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教师教学心得体会汇总七篇

【热门】教师教学心得体会模板汇总7篇

当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编精心整理的教师教学心得体会7篇,希望能够帮助到大家。

教师教学心得体会 篇1

光阴似箭,日月如梭,伴随着孩子们的天真笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期结束了。回忆过去的这一年,我们学前班像一个大家庭,作为学前班班主任,不仅要在思想上、学习上帮助学生,而且在生活中让他们把自己的意见说出来,培养她们的团结协助能力,并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。通过这一年的学习、生活、在各个方面都有了一个定进步,受到家长的肯定与支持。首先我先说一下这一年的教学:

数学方面班上的学生都能完成1--100的正数,50以内的倒数,十以内的分成及组合、20以内的连加、连减、混合加减题,完成比较大小的计算题、十以内的分解题和简单的应用题、100以内的加法竖式计算等。

拼音这一年的拼读及认读基本上都掌握了,声母、单韵母、复韵母、整体认读音节都能默写、可以看图写些简单的句子。

以下是我带班的这一年的一些体会:

1 培养学生良好学习的习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子,及时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,学生逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。

2 培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉。

3 关心爱护每个学生。作为一名幼儿教师,在对不同类型、不同个性的学生,应该有针对性地进行教育,将培优扶差工作做到最好。

虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,感到所有

的付出都是一种幸福。亲爱的孩子们即将要离开我了,我要珍惜和他们在一起的一分一秒。一年来的相依相伴,这一年来和你们共同度过的每一天都是我生命中最珍贵的回忆。亲爱的孩子们 ,竖起理想的桅,扬起信仰的帆,把好前进的舵,划起自强的桨――启航吧!

教师教学心得体会 篇2

今天下午,孩子所在的幼儿园——呈贡二幼邀请大班的孩子家长参加了一次有意义的家长培训,我有幸参加并聆听了中央教科所礼仪教育专家余航老师为家长们做的以《如何开启孩子幸福的一生》为题的讲座,听后很有感触。

余老师的讲座以中华传统礼仪教育为主线,强调了以“习惯培养”为主的礼仪教育对于孩子的一生发展有着深远影响,通过具体事例,阐述只有让孩子从小学会“自律”与“尊重”,才能真正开启孩子幸福的一生。

礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。对一个人来讲,礼仪是道德水平、文化修养、交际能力的外在表现;对一个社会来讲,礼仪是文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。我国自古就有“不学礼,无以立”的说法,书香门第以“诗礼传家”为荣,平民大众也把“知书达礼”视为有学识、有教养的标准,要求女子们努力做到。一个素质高、有教养的人,必定有良好的文明修养,这样的人,会被人尊重,受人欢迎,从心理学上讲,被众人接纳的程度高,有利于建立和谐的人际关系,有利于打开局面,发展事业。而当孩子懂得尊重他人,理解他人,形成了良好的行为习惯,他就会被别人接纳,受大家欢迎,就会有很多的朋友,而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会,从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。心里学家约翰戈特曼的研究也显示,那些懂得礼节、礼貌的孩子,其身心会更加健康,而且会关心他人、更富有同情心,朋友更多,学习成绩也更好。由此可见,孩子进行礼仪教育也是提高学习成绩的一种途径。

如今随着社会的发展,我们在不断强调对孩子进行智力开发和特长培养的同时,也丢掉了一些传统的美德,忽略了对孩子进行礼仪、规则的教育与训练。我也是搞教育工作的,自己非常清楚当前我们的教育由于受到应试教育的影响以及社会大环境的冲击,对知识技能的训练力度高于习惯培养,甚至忽视社会公德教育!对于“德育”的缺失与无力,我也对我们的教育方式感到万分担忧,过度的智力开发真的能营造和谐社会吗?答案显然是否定的。我一直秉持着“成人比成才重要”的教育理念,在工作中不断践行“习惯培养高于一切”的教育方式,因此,对于余老师的观点我非常赞同。

学前期幼儿,他们的可塑性极强,能够敏锐地接受外界的各种信息,因而也是了解社会、学习各种行为规则的理想时期,更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。在幼儿时期,

孩子喜欢模仿成人的行为,这时开始进行礼仪启蒙教育,有助于促进幼儿社会化的进程,对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响,尤其是对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要的影响。而且幼儿期幼儿的可塑性大,容易养成各种习惯,成人如注意从小培养幼儿文明礼仪,幼儿将终身受益,如果在这个时期忽视了对幼儿礼仪教育,长大要改就困难了。俗话说:“少成若天性,习惯成自然。”因此要让幼儿成为一个讲文明、懂礼貌的人,使幼儿拥有一个健全的人格和自信的人生,早期的引导和教育尤为重要。

孩子的礼貌行为来自对父母与成人的学习和模仿,所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起,家庭是孩子的礼仪教育的主阵地。“孩子的心灵就像是一张白纸”孩子这一张“白纸”画的好还是坏,父母在日常生活当中,起了相当重要的地位。俗话说,“冰冻三尺非一日之寒”,孩子的礼仪教养、良好的行为习惯也不能临时突击,而是需要日常生活中长期地培养与引导。家长要严格要求自己,尊重老人,每天早晨起来向老人请安问好,孩子自然会敬重爷爷奶奶,对爷爷奶奶有礼貌。父母平日在家中,无论自己是否喜爱看书,也最好把书捧在手上,养成孩子爱看书的习惯。孝敬老人,不说粗语,做到以身作则如此种种,持之以恒,像余老师说的:从知道到做到,从做到到做好,从做好到持久做好,相信一定能让礼仪教育开启孩子幸福的一生!

再次感谢二幼的老师为我们提供良好的学习机会!

教师教学心得体会 篇3

做为一名青年教师, 我有幸参加了本次的教学改革。 教学改革是一种新理念,新思想。这对我们每个人每个专业来讲都是一种挑战,都是一个新的开始,我觉得本次教学改革的核心是为了专业的发展,为了学生的将来,我想这就是本次教学改革的目的也是惟一标准。 因此我作为制冷专业的学科带头人在王主任和各位老师的帮助下进行各种尝试,在不断的探索中成长,慢慢理出一点头绪,下面就本次的教学改革谈谈自己的一点心得体会:

一、教师的课堂角色变化

在我专业09秋电子与信息技术班的教学过程中我吸取经验,在以后的教学过程中我们教师和学生的角色要发生变化,教学已不是教师教, 学生学的过程, 而是师生交流, 积极互动,共同发展的过程。专业课教学中必须根据学生现有的认知水平和单位 的用人需求为基础进行课程的设置和教学,教师应激发学生的学习积极性,向学 生提供充分实践、实操的机会,在操作过程中帮助他们在自主探索和合作交流的 过程中,真正理解和掌握基本的专业知识和技能,学生才是学习的主人,教师由过去单独知识传授者的角色变成学生学习的引导者和合作者角色。

二、专业课程的变化

为了学生的将来 ,课程的设置要根据用人单位的需求来定,在与歌尔集团领导们交谈中发现我们专业课程的设置和时间的安排与学生到单位的具体的工作有冲突, 所以在原来的课程设置的时间安排在本次的教学改革后有了相应的调整, 具体如 下:原来的专业课程的安排是第一学期是专业基础、第二学期是电冰箱、第三学 期是空调、第四学期是空调的安装,这样安排学生只能到第四学期后进行实习。 根据歌尔集团的人员等级划分是安装工维修工安维复合工的要求和其它用教学改革之路 古人说: 穷则思变,变则通,通则久。 伴随学校最近几年的发展,社会 环境的变化,学校的教学、招生、就业成了我校工作中的三个中心环节,而学生的生源成了我校工作中最为迫在眉睫的问题,就以上三点,谈谈我个人的看法。

学校的机构几经变动后,招生工作就落在了新成立的电子部,招生工作也就成了电子部刚刚过去的这个学期的'重中之重了,经过电子部 30 名同志的辛勤的工作,在招生极度困难的情况下,截止到目前,差不多依然能达到去年的 招生规模。 在今年的招生工作中有以下几点感触。

1、 电子部杨主任的精心安排和辛勤的工作,起到了很好的带头作用。 在招生的每个时间段, 齐老师都把每个环节应该做什么应该怎么做都布置的很到 位,所以大家在执行的时候,就知道怎么做了,因此完成的就很好。

2、 电子部每位教师的热情工作是很好的保证的。在两次集体动员中,每位教师都带着对工作的认真、对工作的热情、不怕苦不怕热,在每一次的招生活动中,都在不厌其烦的为咨询的学生耐心解释,大力推荐我们学校。今年的招生离不开我们每一位教师的辛勤汗水。

3、 建议招生工作应该是常年的工作,这样才能更好的促进招生工作。

4、 吸取同类招生比较好的学校的方法,随时制定更好的应对策略。

教师教学心得体会 篇4

教师做为“太阳底下最光辉的职业”,早以不仅仅是“传道、授业、解惑”了。特别是现在举国上下大力提倡的素质教育对教师的各方面要求就更高了。

“爱岗、敬业”是每一种职业的要求,做为和学生打交道的教师来说,我想:唯有爱才能使这一普遍要求完成得淋漓尽致,唯有爱才能使教师这一职业的魅力永存。因为,一个毫无爱心,只注重“教知识”、“完成任务”的“教书匠”,是很难做一名合格的好教师;一个不尊重学生人格,任意对学生“使性子”、“发脾气”的人是不配做教师的;一个视学生为仇敌,拳脚相加,大打出手的人,党纪国法不允许他做教师。关于对学生的爱,我想为保护学生,拼死勇斗歹徒的彭富芬老师为我们作出了一个鲜明的榜样。因为如果她心中没有对学生的关爱,她就不会发出“谁也别想伤害我的学生”这一金子般闪亮的话语。

让学生在轻松愉快的心情下学习,就得让学生感受到老师对他的爱。“亲其师,信其道”是千年的古训,也是浅显的道理。因此,心中充满对学生的爱,才是现在师德的最基本表现。

做为一名年轻教师,在平时的教学活动中,特别是在班级管理中,我时刻提醒自己要用爱去教育孩子,用爱心去感染孩子。

教师对孩子的爱,最让孩子忌讳的是偏爱。这也是教师要克服的一种心态。实践证明,越是有问题的孩子,越需要教师加倍的关爱。

例如,我班有一个女生,父母都离家在外,家中只有一个上初中的姐姐照顾她。通过和她家的亲戚联系,我得知她父母已离婚却没有对孩子们说。了解到这一情况,我才明白她为什么总显得心事重重,学习也没有以前积极主动。于是,我经常和她交谈,在生活中帮助她。有一次,她在日记中流露出对妈妈的思念,希望能见妈妈一面。我当时就在本子上写了这样的话:妈妈肯定在远方也想着你和姐姐。其实,在你周围,还有许多人在关心着你,比如:你的同学,你的老师,我真心希望你快乐起来。因为,你的妈妈最希望看到你快乐,看到你的学习没有受影响。在我的带动下,同学们也向她伸出热情的双手。最后,这个同学不但没有退步,反而有了较大的进步。我想,她肯定感受到了集体的温暖,感受到了老师的关爱。因为,这种爱就是她的动力之一。

通过这件事,我更加懂得;做为老师,唯有用爱,才能获得成功的教育。

教师教学心得体会 篇5

3月18日,小学教学规范化管理现场会在我校举行,我作为兼职教研员参加了会议。上午教育局领导为上学期抽测学科成绩突出的学校颁奖,会上对“双名”工程进行了安排与部署,几位校长代表介绍了本校教学与管理的经验。尹局长在会上做重要讲话,对与会教师提出了殷切的希望,指明了争做名师的工作方向。

下午,英语教学现场会在东一楼录播室举行,王淑静主任主持会议,我作为评委老师参与了教研活动。第三实验小学张银辉老师与滦州镇张坎小学王茜老师讲课,内容分别是六年级Unit 2 Last weekend A Let’s talk和五年级Unit 2 My favorite season A Let’s talk,两位老师各具风格的展示给听课教师留下了深刻的印象,然后讲课教师针对自己的教学设计与目标达成情况进行教学反思。

在评课中,听课教师积极交流了自己的感受。在听课过程中我也感觉学到了很多,同时引发了我对对话教学课堂的深入思考。张银辉老师的这节对话课使“如何在语境中进行对话教学”能够看得见、摸得着。她的课思路清晰,设计巧妙,日常口语交际后直入文本,充分运用文本情景,运用光盘动画资源为学生创设真实的语言情景引导学生在情景中感知、理解语言;有效开发并运用课件制作日历,有效理解last weekend, this weekend和 next weekend,体会一般过去时态的语用功能;通过多样化操练方式巩固语言,运用学生熟知的微信聊天情景资源为学生创设语用情景,为语言运用起到示范作用;此外,张老师流畅的口语、与学生个性化的交流、各环节的精妙衔接及有效的活动设计非常值得借鉴。

最后王淑静主任与大家分享了参加“对话教学”培训的“全语言理论”教学理念:学习的过程从整体到部分;课堂以学生为中心;让学生看到意义和目的;给学生提供与人交流的机会;口头和笔头能力同步发展;对学生的能力充满信心并最大限度地发挥学生的潜能。

此次教学现场会教研活动有效地促进了学校间的交流与学习,使教师的教学能力在相互学习中得到提升。在以后的教学中我会进一步深入研读《英语课程标准》,阅读教学专业杂志,不断提升个人教学与研究能力,组织教研组开展教学研究活动,有效开发并运用现代化教学资源,提高课堂教学实效,培养学生的自主学习能力,形成自己的教学风格。

教师教学心得体会 篇6

非常高兴能够跟罗xx老师们一行去xx参加全国青年教师课堂教学观摩活动。此次外出学习,收货颇多。

一、 开拓了思维,教无定法。

在青年教师课堂教学观摩活动中,语文教学内容丰富异彩纷呈,有朗读教学课、有作文指导课、有口语交际课等。就拿作文指导课来说,有人物肖像描写、有幻象作文指导、有现场作文指导。这些课中对学生的听、说、读、写、评价、修改、顿悟,训练面广,重点突出可谓是点面结合,训练强度适中、学习密度合理、片段练习有效、评价修改及时确实能把作文教学落到实处。不同的教学内容,教学策略的使用让枯燥的作文练习变得有滋有味,新的突破点打破以往的教学常规,给我们听课的老师眼前一亮,既开拓了教学思路又为自身的教学水平的提升奠定了基础。

二、 语用的训练,夯实语文教学的基础。

罗蓉老师经常给我们讲:语文课程应“引导学生丰富语言的积累”,“正确运用祖国语言文字”,“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。应该让学生多读多写、多积累,重视语言文字的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”在此次大赛中语文老师注重语用的训练,引导孩子积累词语,为学习语文打下夯实的基础。其中《画家和牧童》给我留下了深刻的,老师灵活多变的教学方法、字不离词词不离句的设计思路、自然衔接的情景创设、随文识字的创新点朴实而有趣,知识的落实水到渠成。其中的语用的训练,如:运用文中的句子仿写句子。词语的积累如:浓墨重彩、轻描淡写没有讲很多,只要小小的一个视频学生就如身临其境,很容易就理解词语的意思。加之把这两个词放到句子当中朗读,感情色彩跃于纸上了。

三、教师基本功非常扎实,语言文字引领学生。

本次大赛上教师的语言从容不迫,语速缓和有味,交代问题清楚易懂和学生交流亲切和蔼,正是这种师生对话为教学动态生成提供了有益的平台。教师的书写给学生提供了一个示范的指导,平时在课堂当中穿插总比临时强调来的好“润物无声”就是这个道理。

学习就是把别人好的东西拿来用,比起读理论书籍强得多,所以此次学习多多,收获满满。同时为今后的教育教学之路指明方向,努力前行。

教师教学心得体会 篇7

上午第三节课英语老师要用我们班的学生讲公开课,有10多个孩子去不了,我便留在教室里陪着这几个孩子。

开始的时候,他们几个做数学题,我整理以前的试卷。不一会儿几个孩子做完了,他们便开始帮我发这学期做的试卷和练习。平时的练习都改错后装订了起来,怕有些孩子丢了,便都留在我这里。现在课程都学完了,要进行复习了,便拿出来发下去,以便复习时孩子们整理做过的练习上的一些题型。试卷很多,几个孩子帮我发,发了好大一会儿才发完。再看教室,每个同学的桌上横七竖八的放着试卷,凌乱的很。就让几个孩子分开整理。

张昊宇整理的是中间的两排,他把试卷放在最上面,报纸放在试卷下面,按顺序放整齐后对折放在桌子的右上角,然后把整本的报纸放在正中间。浅蓝色铺在中间的报纸,右上角是浅色的报纸,被他整理过的课桌格外的整齐美观。我不禁表扬他说:“看张昊宇整理的两排,看着就让人舒服!”

这是一个平时不经常得到我表扬的孩子,他平时上课喜欢呆呆的自己走神,做事情的时候也总是慢吞吞的,现在听到我的表扬,没有喜形于色的笑容,却低了头一张桌子一张桌子整理的更认真了。等他整理完了自己负责的两排,他主动来问我还需要他做些什么,我看到他快乐的表情,感觉我们心和心近了许多。我请他帮助另一个同学整理其他两排的桌子,他也欣然接受了。

良好的师生关系胜过一切教学方法!