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把30元的绘本读出3000元的价值

时间:2018-09-13   栏目:生活健康   来源:网络

  我很喜欢给女儿小D买绘本。从她4个月的时候起,我就给自己定了一个规则:只要给她买玩具,就必须给她买绘本。绘本多了,我就开始琢磨,如何才能更生动地把这些绘本故事讲给她听? 
  因为我发现,很多家长买了绘本之后,就让绘本成了摆设,孩子提不起兴趣,家长更觉得绘本故事无聊。其实,找对了讲绘本的方法,就能让大人和孩子都融入其中,把30元的绘本读出3000元的价值来。 
  小D6个月大时,我开始正式跟她一起读绘本。宝宝这么小,肯定是坐不住的。后来我发现,这时候让孩子看绘本,最重要的是让Ta体会乐趣。在阅读时,父母需要抖些包袱,需要“撩”孩子来触摸。我见过很多父母在给孩子读视觉刺激触摸型绘本时说:“你摸摸,这个是毛茸茸的。”这样说,孩子根本不知道毛茸茸是什么意思,所以也不大会心动。 
  我的做法是,先自己摸一下,然后装出有点痒的感觉,说:“啊,这是什么呀,好痒好痒!”等小D摸了以后,我再和她说:“这是小兔子的皮毛,毛茸茸的,好痒。小D的脚要不要也试试看,是不是也很痒?”当读到“一阵大风吹过”时,我会加上象声词,“呼呼呼”。这简单的3个字像有魔力一样,能瞬间吸引小D的注意。 
  即使是模仿动物的叫声,也不要只是说:“这是一只狗,狗是这么叫的,汪汪汪!”而要说:“汪汪!汪汪汪!哇,你听,谁在叫啊?啊,原来这是一只狗。”自问自答的形式,加上生动的脸部表情,孩子更容易被吸引。 
  嗅觉和味觉其实也可以利用起来,只不过这需要一点点想象力。比如绘本上有吃的东西,我都会假装从书里拿了一块给自己吃,边吃边说:“哇,这块面包太好吃了。”做出很享受的表情后,再邀请小D:“小D,要不要吃啊?这是面包,太好吃了,啊呜啊呜……” 
  读到花园里的鲜花时,我会凑近绘本深深吸一口气,说:“这朵花好香啊,小D也来闻一下。”嗅觉和味觉的联想,不仅让孩子感受到了绘本的生动有趣,也帮助他们打开了想象力的大门。 
  孩子2岁以后,我们要避免孩子“读死书”,帮助他们从阅读走向实践。

  譬如,在宝宝熟悉的某个绘本故事中,讲到了很多水果,那我们可以跟孩子一起,制作出不同种类的水果的小卡片。然后,再读绘本时,读到了苹果,就停顿下来,让孩子从卡片中把苹果的所有卡片找出来,跟孩子一起数有多少张。这样做,可以培养孩子的数学能力和观察能力。 
  我们还可以通过启发式提问,来提高孩子的思维能力。 
  以《小红帽》为例,当我们问孩子:“小红帽要去见谁?小红帽手里提的篮子里有什么?她穿了什么样子的衣服?”这类问题时,我们的提问只是在第一层:记忆。 
  而当我们问:“为什么小红帽需要走过森林?大灰狼为什么要穿上奶奶的衣服?”就把孩子的思考力从第一层“记忆”提升到了第二层的“理解”。 
  很多父母都说:“不是我不陪孩子看绘本,是孩子不愛看,不爱听啊。”我每次都会告诉这些父母:“先别管孩子喜不喜欢,先问问自己能坚持多久?”就拿我自己来说,我一开始也不会读绘本,看到小D不感兴趣,我就不坚持了。 
  但后来我想,我的坚持不该看小D是否有兴趣,阅读本该就是我们生活的一部分啊。于是,我坚持每天和小D做亲子阅读,也坚持不定期买绘本。大概一年多时间下来,我读得越来越有趣,小D也爱上了阅读。
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