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下一章:爸爸献给我的

对比点评

所属栏目:初中作文   来源:网络   编辑:范本大全网上天地

       

       两篇文章都是写景抒情散文,都围绕“雨”展开。《雨的四季》以“雨”为主线,从形、声等方面写出了四季雨的趣味,将雨写得可感可触,可亲可爱。卢法韬同学的《雨韵》则以“雨”为核心,以生动细腻的文笔,描绘了蒙蒙春雨中的美妙景象。比较两篇文章,有以下几个方面的相同与不同。

       一、作为绘景状物的散文,都呈现出优美的景物画面。刘湛秋的文章以“雨的四季”为题,描绘了四季雨景,以生花妙笔展现出四幅鲜活的画面:春雨美丽而娇媚,夏雨热烈而粗犷,秋雨端庄而沉思,冬雨自然而平静。作者充分运用多种艺术手段,调动各种感官,营造出静谧而美好、深远而开阔的四季雨境,让人沉醉在四季的雨韵中。卢法韬同学的《雨韵》着眼于一场春雨,描写细雨飘洒中初春充满生机与活力的自然景象。文章以所见、所感为主线,雨、柳絮、鱼儿等自然景物构成了一幅自由而和谐的图画;在景物描写方面采用“以动写静、动静结合”的手法,生动形象地展现出春景图的动态美。两文相比较,无论是在景物特征的突显,还是景物氛围的营造上,后文都要略逊于前文。

       二、好的景物描写应当通过精美的语言创造优美的意境,增强文章的美感。领略《雨的四季》中优美的画面,不难体味到文章语言的诗意美。整齐而富有节奏的语句,如“天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着”,读来朗朗上口;比喻、拟人等修辞手法,如“水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚”,“小草像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声”,将水珠的娇媚、小草的萌动写得有声有色,增强了语言的感染力。《雨韵》一文也注重词语的运用,体现出作者较扎实的语言基本功底。如“淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来、随心所欲地信手涂抹着新绿”,“春天的第一场雨就迫不及待地来到了这可爱的人间”,“微微湿润的泥土酝酿着花的味道”,“满天飞舞的柳絮,被调皮的雨点儿骑在脖子上”,这些生动形象的语句给人以美的享受;“流淌”“涂抹”“酝酿”“骑”等精当的词语,把雨中初春的景象活灵活现地呈现在读者面前。相比而言,前文的语言美而厚重,后文的语言有斧凿的痕迹。

       三、走进自然,拥抱自然,用心观察自然,你会发现这个世界真的很美。感悟自然,是心灵的净化和超脱。《雨的四季》一文,作者在描绘了四季的雨景后,写道:“啊,雨,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。”作者用心感受到雨的情趣,领悟到雨中饱含的哲理,启迪人们:只要热爱生活,用心去感受自然,就能够体会到自然的美,领悟到生活的情趣。习作《雨韵》同样是在景物描绘的充分铺垫后,写道:“应该多走进大自然,去领略大自然无穷无尽的美!”这是作者情感的张扬,也是文章主题的揭示,表达了作者对春雨的赞美与喜爱,对自然和谐和生命自由的期求与渴望。“清水出芙蓉,天然去雕饰。”比较而言,后文显然显得直露,有拔高的嫌疑。

       没有天生的文学家,文章的谋篇,语言的艺术,都是在潜移默化的学习中提高的。养成良好的读书习惯,多涵咏、体味名家的经典作品,并借鉴、模仿他们的写作技巧,相信你一定也能够妙笔生花,写出撼动人心,具有永久魅力的佳作。endprint



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