【范本大全】

    纳四海八荒之烂漫抒喜怒哀乐之情怀

    作者:佚名来源:未知时间:2019/10/15

           

           黄松海

           【写作指津】

           生活是写作的“米仓”,只要大家留意生活,你就会发现:课堂学习乐趣无限,课外活动丰富多彩,家庭琐事温情脉脉,社会见闻五光十色……只要我们走进生活的深处,拥有一双慧眼,就会收获丰硕的“金穗”,写起文章来自然就会左右逢源,妙笔生花。那么,我们如何从生活中寻找写作的“源头活水”呢?以下方法供大家借鉴。

           一、笔触伸向自我,选取个性化的材料。自己有什么优缺点,有什么志趣与爱好,自己哪些经历十分难忘……从生活中选材,就应凸显自我,表达自己的个性,拥有独一无二的签名。比如学生佳作《我是不一样的烟火》一文中的片段:

           悠闲的午后,一本书,一种心情。宅,用在我身上再合适不过。伴着春天的暖阳,一本小说,坐在院前的凳子上,静静的,不被任何人打扰。偶尔有几声鸟鸣从空旷的远方传来,头顶的蓝天张扬着青春的色彩。时而感动得落泪,时而惊喜得欢笑,随着情节变换而心潮起伏。我一改往日的疯癫与喧闹,竟也能像淑女般乖乖地“宅居”家中。宅,实在是一种艺术享受。居家,读书,诗意地栖居。90后的我,最爱“宅生活”。

           这个片段传神地展现出自我的内敛与静美,能给人留下深刻印象。可见,以自我为中心,向四周拓展,选取极具个性的材料,会让我们的文章别有风味。

           二、感受尘世暖情,选取情感化的材料。生活中有最真挚的情感,父母爱,同学情,朋友谊,是那么深厚,有时简直浓得化不开。也许是一个鼓励的眼神,也许是一句温暖的话语,也许是一种富有爱心的动作……只要你有一颗善感的心,善于观察和体悟,就能写出充满真情实感的文章来。例如学生佳作《难忘瞬间》一文中的片段:

           突然,我听到背后有人叫我,竟是那种熟悉的呼唤声。我赶忙回头,竟然是琳涵!她额头上还淌着颗颗汗珠,只见她羞赧地说:“孙风泽,你的衣服掉了。”她说完,便把衣服递过来。我木讷地接过衣服,回头看琳涵,只见她嘴唇微抿,眼神中露出了一丝笑意:“我喊你半天了,你都没听到。”我也朝她微微一笑,挥了挥手,跑进了教学楼。我突然明白,其实友谊之神从未离开。在我接过衣服那一瞬间,我感觉阳光不再是那么刺目,那种明晃晃的感觉就如友情的波澜荡漾开来,温暖着我们。或许与人相处的机缘就在一瞬间,它是如此地简洁明了,不需要很多对白,只需要一颗真诚的心。

           文章抓住生活中动情的细节,选取感人至深的场面,有力地凸显了同学情深,引起读者强烈的共鸣。可见,选取充满真情实感的素材,才能打动读者,感动读者。

           三、慧眼洞察万物,选取诗意化的材料。背上行囊,带好装备,走进自然,捕捉诗意,写活体验,让人耳目一新。且看学生佳作《仰望大樹》一文中的精彩片段:

           再往上看,让你的视线一直触及香樟的顶端,不难发现,它是校园中最高大的植物,比周围任何一棵树都要雄伟。树昂着头直窜教学楼上方,风儿扫过,恍惚中竟可以听到它响彻云霄的欢呼声,那声音里透着无穷无尽的快乐。树的最高处呈尖形,像是一枚大号的钉子,被广阔的蓝天这块磁铁吸引着,一刻不停地向上钻、往上升,用更高远的视角精确审视更宽广的世界。让这被囚禁起来的心不禁也微微颤抖,以为就如此一直一直看下去,便可抵达心中的蓝天了。

           此段不单绘其形,还状其神,写活了香樟树的诗意与美好,小作者的敬仰之情也溢于言表。由此可见,走进自然的深处,捕捉那些具有诗意的细节,会让我们的文章美不胜收。

           四、聚焦日常琐事,选取趣味化的材料。从生活中选材,还可以选取趣味化的材料,这些材料往往都充满着生活激情,洋溢着生活乐趣。家庭里的故事、校园里的游戏、社区中的欢笑有时都是很有趣味的。将这些材料写入我们的作文,同样能够获得读者的青睐。例如学生佳作《“云哥”与我们》一文的片段:

           “云哥”是教语文的,一上课便领略了他的诙谐幽默,教学有方。记得上《散步》时,文中写到了一组春天的画:“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。”“云哥”让我们根据这个句子展开想象,然后用自己的话描绘出一幅春天的景象。回答的是一个活泼的女生,说了什么,我已忘却了,只记得描写得很美,最后一句是:“真是云淡风轻啊!”沉醉其间的我们并没有注意到什么问题。“云哥”却说了一句:“云呢?有云吗?”我们这才想起刚才那段话中并没有说到云。那位女生似乎有些不知所措了,气氛有些尴尬。忽然,“云哥”却冒出一句:“哦,云在这里呢!”我们想着,却不知为何。他又用手指了指自己。我们这才反应过来,原来“云”是指他的美名啊!我们被他的“自恋”逗得哄堂大笑。那位同学也释然了,脸上羞涩的阴云也消除了。

           这段文字生动地再现了语文老师上课的场面,抓住了人物的神情、语言、动作,传神地表现老师幽默风趣的个性,其趣味化的生活素材,使得文章读来妙趣横生。

           五、发掘生活美点,选取哲理性的材料。从生活中选材,同学们还要善于思考,进而提炼出其中美好的东西。我们一定要透过生活现象去发现生活的本质,悟出生活的真意来。且看学生佳作《原来如此》一文中的片段:

           我向四周张望着,不经意间一团团一簇簇的小花映入眼帘,那不起眼的朴素淡雅却让我想到青春和梦想。再抬起头望向远方,高大的树木挺立山中,阳光从树叶间透射下来,风轻轻地吹,树影在温暖光晕下一片模糊。细细聆听这鸟儿轻快的吟唱,我顿时感受到了一份自然之美、和谐之美,不禁感叹“慢中有真味啊”。原来对高速度的一味追求,让我错过了绝美风景,原来我在疲惫不堪的追逐中丢失了原本属于自己的快乐!我不再疲于奔走在直通山顶的路上,而是慢慢行路,享受沿途风光——聆听寂静山林,仰望蓝色天际,找寻心中的梦花园。慢下来,让灵魂跟上;慢下来,欣赏人生。有时,放慢脚步并不意味着落后于他人。享受沿途的风景,这也许会使我们更真切地认清追求的目标。原来如此——慢,才是人生最高境界!

           小作者且行且思,从登山之中,悟出“慢下来,让灵魂跟上;慢下来,欣赏人生”这一深刻哲理,让小事得到了理性的升华,绽放出夺目的光彩,给人以深刻的启迪。由此看来,作文只有写出对生活的感悟,才能达到“源于生活而又高于生活”的高度!endprint



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