【范本大全】

    妙笔生花 尽显人物风采

    作者:佚名来源:未知时间:2019/10/15

           

           刘腾辉

           ■文题呈现

           每一个人都要度过一段美好而难忘的学校生活。那里有我们的同学,他们朝气蓬勃,意气风发;有我们的老师,他们无怨无悔,默默奉献……而今,我们正生活在他们中间,感受着同学间纯真的友谊,领略着师生间浓浓的情意。

           请以“校园人物”为话题,写一篇文章。要求:①题目自拟;②文体自定;③抒写自己的真情实感,阐释自己的独特感悟;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

           难忘我的启蒙老师

           ○安徽省界首市顾集中心学校八(6)班 刘 恺

           我们的人生就如一张洁白的纸,它浸透了太多的欢笑和泪水,承载了太多的酸甜苦辣。(把人生比作一张洁白的纸,贴切自然。)而在我这张人生的纸上,却清晰地书写着一个大大的“她”——我的启蒙老师。说实话,她并非特别优秀,是一个极其平凡的老师。她默默无闻地关心着自己的每一个学生,教导着每一个孩子。这一切,使我对她久久难忘。(以倒叙的手法开头,引入对往事的回忆。)

           记得我刚入校的那天,妈妈牵着我的手走到教室门口,是她将我迎了进去。(此处应对老师进行适当的神态描写。)随后,她引领着我走进了知识的海洋,从此我深深地陶醉于知识的海洋中。那时的我曾经想着独自在那个海洋自由自在地遨游,以登上成功的彼岸。但一次小小的失误,差一点粉碎了我的梦想。是她,让我重拾学习的信心,让我变成了一个坚强的、再不轻言放弃的人。

           那是在我上四年级的第一学期时,第一次月考我取得了全班第一名的优异成绩,于是我便沾沾自喜,整日沉醉在众人的惊羡之中。接踵而至(成语使用不当)的,是期中考试的惨败。我无法面对这残酷的现实,我盲目了,迷茫了,不知所向。是她,耐心地劝导我调整好自己的心态,端正学习态度,并且给我讲学习的方法。(该段对老师的描写非常单薄,不能很好地刻画人物的形象,突出人物的精神品质。应该加入大量的人物描写,如语言、动作、神态等。)

           她的谆谆教诲让我恍然大悟,于是我按照她教我的方法去学习,获得了成功,再次夺回了那久违的第一名。我为之而欢呼雀跃。无意中,我发现一直在我背后鼓励和支持我的她,也欣然地笑了。(自然收束全文,较好。但文章的主旨没有得到进一步的深化,作者的情感也没能尽情流露。)

           【病情诊断】

           本文作者选取了自己学习生活中的两个片段,一是第一次上学时老师引领自己走进知识的海洋,一是在自己遭受挫败时受到老师的教导和鼓励,选材准确恰当,结构也比较完整,语言流畅。但是,仍存在一些不足,具体有以下几点:

           1.文章的立意稍显肤浅,作者内心情感的表達也不尽充沛。文章只是写出老师对学生的爱与教诲,以及“我”对老师的感激和挚爱,文章在立意方面也就显得不够深刻。另外,作者内心的感情没能淋漓尽致地抒发出来。

           2.缺乏对人物的生动描写。行文时,作者只是一味地叙述事件,而对人物没有具体生动的刻画。这样,就导致人物形象过于单薄,不能有力地突出人物的性格品质,从而彰显文章的中心。

           3.对事件的叙述不够具体,重点不突出。作者在叙述这两个片段时,都是运用粗笔勾勒的方法,平分笔墨,这就使得文章详略不当,不能很好地突出文章的重点。

           ■升格建议

           针对以上对本文病理的分析,建议从以下几个方面进行升格:

           1.应在文章的结尾,再加上一段抒情议论性的语句,用以更好地抒发作者的情感,进一步深化文章的中心。如:“这就是我的启蒙老师。她像一缕冬日的阳光,温暖我冰冷的心田;她像一轮黑夜的明月,照亮我夜行的道路。她不仅教会了我如何学习,也使我懂得了……”

           2.在叙述事件的同时,融入对人物生动细腻地描写。可通过人物的语言、动作、神态等方面的描写,使人物形象更加丰满动人,以便更有力地凸显文章的主旨。

           3.在文章的第三段,应对事件的叙述再具体些,补充相关的情节。比如详细描述老师如何开导和鼓励自己,自己当时的心理活动又是怎样的等。这样,文章就会显得重点突出,结构也会变得更加严谨。

           4.最好采用第二人称的叙述方式,有利于情感的抒发。



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