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    话题作文写作指导

    作者:佚名来源:未知时间:2019/10/15

           

           冯述田

           【技法点拨】

           话题作文近几年虽逐渐降温,但仍有优势,因为它体现了中考作文强调的“人人有话说”的基准点,符合教育部“不给考生审题设置障碍”的要求,符合青少年的心理特点,有利于考生创新、张扬个性,有利于考生智力发展和综合语文能力的提高。因此,我们对话题作文也不可忽略。

           那么,怎样才能写好话题作文呢?

           一、认真审题。审题是作文的关键。如何审题呢?1.推敲材料。材料与话题之间有着密切的关系,话题往往由材料引出,故审题时必须仔细推敲材料。读材料时应认真仔细,要抓住材料的中心意思,尤其是材料中的关键词句,因为关键词句往往就是命题者下达指令的主要载体,抓住了它,审题就有了依托。2.推敲“提示”。话题作文往往都有一段提示性的文字,它一般在材料的后面、“话题”的前面。考生一定要注意提示所给的信息,并巧妙地加以利用。利用好这些提示信息,可以帮助我们理解话题,从而写出切合题意的作文。3.推敲“话题”。话题作文,总要提供给考生一个话题,我们首先就要吃准这一“话题”的含义。一般说来,“话题”中总会出现一两个对理解题意有重要影响的字词,把握住这些关键字词,也就掌握了准确理解题意的钥匙;反之,就会造成审题上的失误。4.推敲“注意”。在引出话题之后,都有一个“注意”(有时是“要求”),会对写作进行一些限制,诸如写作范围、角度、文体、篇幅等,这些内容我们自然不能忽视。

           二、拟好标题。标题是文章的“眼睛”。俗话说,“题好一半文”。话题作文一般要求考生自拟文题,但是所给话题又往往具有宽泛性、抽象性,所以千万不能把话题当做作文的标题。拟标题时一定要遵循“小角度,具体化,易表达”三个原则,并运用恰当的拟题方法。1.由大化小。在话题前面或后面增补适当的内容,对话题加以限制,使其由大变小,由虚变实,由抽象变具体。2.巧用修辞。运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法拟题,可以使文章的标题生动形象,富有文采。3.借用、改造。指对影视剧名称、常见的广告语、诗词名句、流行歌名等进行借用或改造。如以“感动”为话题的作文,就可以将标题拟为“将感动进行到底”“我与感动有个约会”等。

           三、写出新意。话题作文既然是应试作文,就要给评卷老师一个好的感觉。因此,写出特色、写出新意是十分重要的。考生在写作时,应做到:

           1.选材要独到。选择新颖的材料;选择小巧的材料;选择真实的材料;选择寓意深刻的材料。2.立意要有创新。首先,要从多角度联想,对同一事物从不同角度进行思考,寻求多种答案,从中选择最新最佳的角度立意。如由话题“风”,你可以联想到自然界的风:微风、狂风、龙卷风等;可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等;可以联想到像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等;还可以想象假如你是风,假如你遇到风等。其次,要敢于突破常规,大胆设想。如以“拒绝”为话题的作文,可写的素材很多,但通常很多考生只是简单地写出一般的拒绝,没有新意。但有个考生却能大胆设想,突破常规,而赢得满分。如《第一次对母亲说“不”》写出了“我”拒绝了母亲让“我”继续撒谎骗取老师信任的要求。3.构思要独具匠心,力避四平八稳、波澜不惊。4.语言要有独特的魅力,不平铺直叙、泛泛而谈。

           四、紧扣话题。话题作文的独特性要求我们要围绕话题来写。有的考生所选素材是切题的,但是在行文叙事中,只字不提所写的话题,这样的作文,即使写得再好,在中考中也只能算基本切题,拿不到高分。建议:开头部分见话题,中间部分扣话题,结尾部分不忘点话题。

           综上所述,面对话题作文,考生只要按照要求,沉着冷静,认真思考,放飞想象,精心构思,你的文章定会如“西子”一样,“淡妆浓抹总相宜”。

           【文题亮相】

           阅读下面文字,按要求作文。

           同情,是人类美好而善良的情感,它闪耀着人性的光辉;它是一种品质,一种境界;它又是一种理解,一种尊重。同情让阴霾的天空阳光灿烂,让受伤的心灵感受抚慰;同情,使弱小变得坚强,使卑微变得尊贵……同情,就是一种爱!

           请以“同情”为话题作文。题目自拟,文体自选,不少于600字。

           【佳作展示一】

           同情,清新淡雅的花香

           竺彦兵

           花,有多种沁人心脾的香味,人的情感亦是如此,其中我最钟爱同情。同情,像一朵百合,它没有牡丹的富贵,没有玫瑰的艳丽,也没有水仙的娇媚,有的只是微微的清新淡雅,却能在人失意颓废时送去一缕清香,带去一片希望。

           “我等到花儿都谢了……”当我在车站焦急地等车时,一只苍老的手突然伸到了我的面前,我的心一震:那是怎样的一双手啊!干瘪如枯树皮,手背上的血管暴露无遗,一双手不停地颤抖着,手中的瓷碗也缺了一个口,里面只有少量的硬币。我抬起头,看到的是一位衣衫褴褛的老人。已近深秋,他却仍穿着一件破破烂烂的单衫,瘦弱的身躯在寒风中不停地瑟缩着,蓬乱的头发覆盖在他那布满皱纹的额头上,低垂的眼睛向我投射出乞求的目光。

           我掏了掏口袋,惨了,只剩下一元钱了,可……可我还要坐车回家呢!给了他,我该怎么办呢?可是他这么可怜,叫我于心何忍呢?我只好用抱歉的目光看了看他,随即低下了头,不敢正视他。他那双手仍在我面前颤抖着,我的心也随之颤动,仿佛即将冲出胸膛。

           望着他“蹒跚”而去的身影,我内疚极了,心里突然涌起一股冲动,于是拿出刚买的三袋方便面,向他跑去,将方便面全部放到了他的手里,他的目光中充满了感激。周围的人都看着我,有钦佩,有不解,有不屑……可我毫不在意,因为我知道,一颗千疮百孔的心是需要安慰的。这点微不足道的东西虽不能给他带去什么,但是至少我已经尽力去帮助他了。

           坐在回家的车上,我不禁想:这些孤苦无依的老人啊,你们的儿女呢?你们将他们辛辛苦苦地养大,难道他们就以这种方式回报你们吗?人们呀,你们的同情心去哪里了?难道都被世故功利之心取代了吗?

           其实,同情是一种很简单、很平凡的情感,它能给别人带去希望,带去温暖。它就像清新淡雅的花香,谁不喜欢充满花香的世界呢?只要我们在生活中对有困难的人施以同情和帮助,那么美好的世界还会远吗?

           点评

           1.标题形象生动。把“对别人的同情”比作“清新淡雅的花香”。

           2.开头运用比喻、排比等修辞手法,形象贴切,富有文采,紧扣话题“同情”,且点出内涵,可谓“凤头”。中间部分详细叙述了“我”对老人的同情和帮助,内容充实,紧扣主题。

           3.结尾画龙点睛,不仅点明写作意图,而且照应开头,使文章浑然一体。

           【佳作展示二】

           同情的味道

           赵 楠

           芳香馥郁是花朵的味道,清新甜美是友情的味道,同情的味道是怎样的呢?我带着疑问去体味同情。

           小时候的我曾为《春光灿烂猪八戒》中的小龙女流过泪,她为了东海,宁愿牺牲自己的生命,化为泉眼。这样的奉献精神让我产生了一种情感——同情,同情的味道是咸咸的。

           “他走时才八岁多,我应该叫他一声大哥哥。那时中国还没解放,他付出了太多太多的东西甚至生命。”他是谁?他就是小萝卜头。小萝卜头小时候只能在监狱里读书学习,并和革命前辈一样同国民党反动派作斗争。我同情他的遭遇,而这种同情同时也升华成一种动力——我也要做光明的使者、正义的化身,以雷霆万钧之势,扫除黑暗,荡涤邪恶,让所有眼睛都享受到光明,让所有角落都充满温暖。同情的味道是酸酸的。

           再看看伊拉克,曾经是石油资源丰富的国家,几经战火,使得百姓流离失所。一个伊拉克小女孩曾这样写道:“小鸟也不愿飞回来,因为巴格达在流血。”看到这里,我忍不住潸然泪下,我想化作问候与祝福,去抚平那里人们心灵的创伤,去驱散那里弥漫的硝烟,让小鸟重新回到小女孩身边。同情的味道是涩涩的。

           温暖和煦是春的味道,炽热奔放是夏的味道,硕果累累是秋的味道,冷寂萧索是冬的味道。现在我体会出了同情的味道:咸咸的,酸酸的,涩涩的。所以,我渴望阳光,渴望自由,渴望世界和平。愿世界处处充满爱,处处充满自由和和平。

           点评

           本文有以下几个亮点:一是题目新:“同情的味道”,很形象,很吸引读者。二是选材广:小时候为小龙女流下咸咸的眼泪,后来同情小萝卜头,最后为伊拉克人民的水深火热难过。选材宽泛而有深度,在同情中,作者萌发了渴望,增添了动力,明白了责任。三是紧扣话题,“同情的味道”贯穿全篇。

           【佳作展示三】

           走出同情

           葛江浩

           同情,有时会阻碍别人前进的脚步,尽管同情者的初衷是善意的。

           荆棘鸟,大家都很熟悉,它的使命就是寻找一根荆棘刺,让荆棘刺穿透自己的心脏,唱出最美妙动听的歌。如果你因不忍心看那鲜血滴沥的情景而阻止了荆棘鸟,那么荆棘鸟虽然保全了生命,但同时也失去了自身的价值。荆棘鸟只有走出人类的同情,才能完善自我,让悠扬的歌声伴随鲜血飘荡在整个天空。

           我们也和荆棘鸟一样,有自己的使命。在完成使命的路途中,充满艰难险阻。如果我们接受同情,就会削弱意志,失去进取的勇气。

           记得小时候学走路,我总是磕磕绊绊,腿上常常摔得青一块紫一块。每到这时,妈妈总会心疼地扶着我,我却倔犟地挣脱了妈妈的手,依然自己趔趔趄趄地往前走去。一路跟头一路泪,最后我终于行走自如了。正是走出了妈妈的“同情”,我才有了这份独立。

           初三了,千军万马挤独木桥,要想在这个庞大的队伍中胜出谈何容易呢!但我牢记“梅花香自苦寒来”的古训,日日在“书山题海”里摸爬滚打,累了、累了,仍激励自己奋战不已;我谨奉“吃得苦中苦,方为中考人”的教诲,夜夜拼搏在没有硝烟的“战场”;我用“头悬梁,锥刺股”的精神,天天在无穷无尽的题海中奋战。

           “如今的孩子真不易啊!起得最早的是他们,睡得最晚的也是他们!唉!”这是同情的声音。

           “儿子,休息一下吧!实在考不上,咱就自费上。”妈妈的“同情”,我不敢接受。我怕自己因此而变得脆弱,丧失斗志。竞争是要靠实力的,只有吃苦,唯有拼搏,才能让自己成为强者,才能披荆斩棘,走向辉煌。

           同情,是一种美好的感情,它时刻萦绕在我们的生活中,当你遇到挫折,苦恼失意时;当你被荆棘刺伤,想要退却时;当你……同情就会向你涌来,但是,朋友,请你坚定自己的立场,走出同情,把同情化作奋斗的动力,让它成为你跋涉旅途的加油站吧!千万不可因同情而停滞你前进的脚步!

           点评

           1.同情,是善意的,有时却能使奋斗者丧失前进的勇气。作者另辟蹊径,以独特的眼光从另一个角度挖掘了“同情”的负面影响,令人耳目一新。

           2.荆棘鸟完成使命,唱出婉转嘹亮的歌,是走出同情,谱写辉煌;“我”学走路,冲刺中考,也是走出了同情,学会独立,获得成功。作者在组织材料、安排结构方面独具匠心。



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