【范本大全】

    (八年级)窗外

    作者:佚名来源:未知时间:2019/10/16

           

           刘恺

           八年级(上册·部编版)

           第三单元:学习描写景物

           怎样才能描绘出大千世界的丰富多彩的自然景色呢?1.抓住特点,细致观察。描写景物时,我们要用一颗细致而敏感的心去欣赏景物。观察景物时,要仔细观察景物的色彩、形状、情态等,从而把握景物的本质特点。2.借景抒情,寓情于景。写作时,我们要把自己的思想情感与美丽的景物结合起来,融情于景。要通过景物表达情感,一是根据表达的需要,设置一条明晰的线索,进而把握自己的情感主线;二是要抓住文章的“动情点”,以内心独白的方式抒情。3.灵活表达,物我交融。想把景物描写得很优美,把情感抒发得很真挚,须采用一些技巧:可以动静结合,可以虚实相生,可以调动多种感官,可以变换句式,可以采用修辞,可以选用准确到位的词语等来描绘出异彩纷呈的景物,从而使情与景互相交融,互相依托,达到一种物我一体的艺术境界。

           当你错过,请留下你的微笑;当你留下微笑,就会发现失去时已经得到。

           几次周考的失利,让我不得不更加努力。终日忙忙碌碌地学习,让我的心情晦暗无比。我把书包重重地扔到桌上,把头埋进卷子里,偶然间抬头,发现窗外的桃林已经开满繁花。我满心欢喜——这一年的春天,我等到了。

           我走近一看,却大失所望,那是满树的繁花吗?桃花瓣已经失去了绯红的色彩,花儿的粉裙也破烂得不成样子,连蜜蜂、蝴蝶都不再留恋。花儿在风中颤抖着,仿佛垂死的病人,彼此簌簌地交代着遗言。一阵暖风拂过,吹落了一地的花瓣。

           这不是我记忆中的样子啊!

           小時候,我总喜欢在桃花开的时候,和弟弟一起站在窗前,悄悄看着窗外绿叶间偷溜下来的阳光跳着欢快的华尔兹,静静听着自己的呼吸,慢慢融进大地的韵律里,与蜂儿、蝶儿一同吮吸着花儿的香。记得那时,天空总会飘着一片绯红的云,那么软,那么轻,总让人感觉它想要飘走,可云里的花儿们却你挤我、我挤你,欢笑着招呼蜂儿、蝶儿,丝毫没有要走的意思。回想这一切,我真怀疑,这只是一场梦。

           原来,我不是等到了春天,而是错过了春天。

           春天生气了,对我这个把她遗忘的孩子。我仿佛听见她的话:遗忘了我,我便走了,划过天边的火焰,再也不回来。

           心,难免沉重。

           再次抬头,我瞥见一棵桃树的顶端还有一小串粉嫩的花骨朵傲视着周边的一切。看啊!春天还没有走,那是我的春天,我追寻的梦啊!

           春天原来一直都没走,她还在,她一直都还在。春天悄悄地在我心里留下一个烙印:你没有错过我。你只是错过了一春繁花,却会得到一世繁华。

           心,突然静了。

           或许我曾经错过了些什么,但我也得到了些什么。生活中永远有错过,然后才会有获得。

           心情好了,那就上路吧。

           本文最大的特点就是融情于景,叙议结合。作者将春天景物的细致描写与自己内心的情感抒发、深刻的自我反思密切结合。“一棵桃树的顶端还有一小串粉嫩的花骨朵傲视着周边的一切”,扭转了“我”的思想,使“我”感悟出“生活中永远有错过,然后才会有获得”的道理,由此,文章主旨得到了升华。



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