【范本大全】

    树的启迪

    作者:佚名来源:未知时间:2019/07/31

    刘梦迪

    八年级(上册·人教版)

    第三单元:景物描写要抓住特征

    写景是为了抒情,同学们在写景的同时应融入自己的思想感情,这样才能更准确地抓住景物的特征,写出景物内在的神韵。一方面要認真观察,准确地了解景物的特点;另一方面,要找准景物与自己感情的契合点,即找到能引起自己感悟的景物特点。一般有触景生情、融情于景等方法。触景生情是指由眼前的景物引发内心的思想情感。作者因此而展开联想,抒情达意。融情于景是指作者在观察和描写景物时带有某种主观的感情,并把它融入客观景物之中,进而写出独特的感受。不仅如此,写景时,想要更好地凸显景物特征,就要对景物进行绘声绘色的描摹。不过,只通过生动形象的语言来表现是远远不够的,关键是要发挥想象力,用比喻、拟人等修辞手法,只有综合运用各种表现形式,同学们笔下的景物才会活灵活现。

    你矗立于我家门前,无论电闪雷鸣,无论狂风暴雨,你都矗立在那儿。

    在一个彩霞满天的下午,我满以为一个多月起早贪黑的努力会换来很好的结果——考试名列前茅。没想到,老天爷却不由分说地剥夺了我欣喜的资格。那一道道鲜艳的红叉刺痛了我的双眼。我紧紧攥着那张被汗水浸湿了一角的考卷,好似提着千斤重物,沉重得让我不愿再去注视它。

    回到家中,我把自己关在房间里,任凭家人怎么呼唤都不肯开门。我趴在窗台上,不争气的泪水再次夺眶而出。

    一片枯叶晃晃悠悠地飘到我面前,我望向窗外,你——矗立在我家门前的大树,孤独地摇晃着,你身上的枯叶显示着生命的衰竭。看着黯淡枯黄、毫无生机且破损不堪的树叶,我不由得慨叹生命的短暂与命运的悲惨。

    忽然,远处传来一声闷雷,原本晴朗的天空逐渐“变脸”,乌云遮蔽了阳光。不一会儿,沉闷的雷声夹杂着几道闪电划破天空,一阵疾风暴雨随之而来!大树啊大树,看来,你也要遭受暴风雨的摧残了。我下意识地看向那张试卷,沉重地叹了一口气。

    窗外,如潮水般席卷而来的风雨更加凌厉地击打着你,你却无所畏惧,倔强地挣扎着,虽然枝叶乱颤,但你依然挺直躯干。见此情景,我心中一动……越来越狂暴的风雨使我不得不关上门窗,隔着被雨水洗刷的窗户,我看见你的枝条弯曲了,树叶散落了。我不禁为你捏了一把汗,而你仍然不动声色地坚持着,暴雨一直下着,你也一直在与风雨搏斗……

    不知道过了多久,窗外渐渐平静了下来,一缕阳光穿过厚厚的云层,照射到你的身上,虽然叶子掉了一地,但你焕发出了从未有过的光彩。你重新挺起了腰杆,仰起高傲的头颅,树叶在雨水的滋润下也更加青翠欲滴。一道彩虹挂在遥远的天际,我的心终于明朗起来:看来一时的挫折并不可怕,可怕的是我不敢去面对它。

    我仰望着你——大树,你如同一本书,以如此生动的方式,让我明白了“阳光总在风雨后”的道理——困难其实不可怕,只要敢于抗争,就能获得成功。

    安徽界首市顾集中心学校

    (指导老师 刘腾辉)

    点评

    1.抓住特征,描写细腻。作者紧紧抓住景物的特征,从视觉、听觉等角度,运用比喻、拟人等修辞手法,对树展开细致的描写。对暴风雨的描写更具体生动,从侧面烘托了大树坚强不屈的品格。2.选材独特,构思巧妙。本文借风雨中的大树坚强挺立、勇敢面对挫折最终迎来彩虹的现象,给人以“阳光总在风雨后”的启示。3.一线贯穿,条理清晰。本文采用双线交错的写法,以作者心潮起伏为主线,以大树经历风雨考验为辅线。先抑后扬,详略得当,过渡自然贴切。

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