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酷玩小时代

时间:2017-10-17   栏目:最新消息   来源:网络

  孩子眼里,世界充满了魔法: 
  天空为什么是蓝?飞机为什么会飞? 
  一株植物的枯萎、一只蝴蝶的舞动,皆能令她们兴致勃勃,驻足探究。 
  龙应台的“上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步……”得到多少孩子的共鸣。 
  本期酷“玩”小时代里,我们着眼“玩中学”赋予孩子不同的教育方式 
  以釋放孩子天性即好奇心为基点,引进创新不同的模式去唤醒孩子的兴趣求知欲, 
  让孩子们在探索中学习成长与提高。 
  富养与穷养的边界中,父母能够意识、尊重和发现孩子成长潜力的同时, 
  懂得愉快地去看、静静地去听、安全地去触摸、默默地去感受, 
  陪孩子去探索的目光一定是坚定地朝向未来的, 
  对孩子,我们需要同行、共生! 
  每个孩子都有自己的特点,不论是学习方式还是学习兴趣。每位家长都希望他们接受到的教育更个性化、更多元化,越来越多创新的学校模式试图重新定义学校,打造未来教育。 
  虽然THINK Global School的总部是在纽约,但实际上它并没有一个真正的实体校园。人家叫“Global”就确实按照全球化的标准去做了:每年前往三个国家,让学生将全世界当作教室。学生的足迹已经踏遍了四大洲(除了南极洲)。他们到哥斯达黎加的雨林中去寻找吼猴的行踪,收集濒危植物样本;到北极圈附近去了解当地土著拉普兰文化;到波黑参加模拟联合国项目,与阿訇进行深入交流;到爱奥尼亚海乘帆远航,辗转于希腊群岛之间再现《荷马史诗》中的《奥德赛》。 
  每到一地,学生们不仅要学习那里的历史和文化,更要去了解政治和宗教冲突,让自己以当地人的视角去阅读和思考。 
  很多关注教育的家长都听说过AltSchool的大名。说它具有硅谷精神,一方面是它的办学理念,另一方面则是它在教学中融入了大量的科技元素。光从外表看,没任何特点;这里的教室布置,也没啥新意。但深入到教学中,就能发现玄机所在了。 
  学生会被分到一台iPad或Chrome book,里面提前设置好每个学生不同的任务清单,等待学生一个个完成。而任务清单的个性化制定源于教师对每一个学生的深入了解,了解他们的兴趣、特长、学习习惯和需要提升的领域。同时,教师还掌握了每个学生的学习进度,从而有助于分析和准备学生下一步的任务清单;家长也会通过专门的平台看到孩子每天的日程表和学习成果。于是,学生、教师、家长三方非常轻松地达成共识,能更有效地帮助孩子进步。 
  Brightworks更看重的是孩子的好奇心和动手能力。创始人Gever Tulley希望这所学校能发掘孩子的好奇心,进而激发他们探索的欲望,从而达到学习的目的。 
  这所学校没有教学楼和教室,而是专门设在了一个大型仓库里,到处都是孩子们完成项目需要的工具和材料。在这里,孩子们可以尽情发挥,浑身脏兮兮没关系,玩火没关系,把家用电器拆个稀巴烂也没关系,因为探索才是学习的核心动力。 
  小学生做各种手工和中学生做各种实验的比例都远远高于中国,而这所学校更是将这样的动手实践发挥到了极致。看着一群小朋友像模像样地戴着护目镜,拿着电锯,在工作间里鼓捣来鼓捣去,真是挺新奇的。 
  附属于顶尖精英私校米尔顿中学(Milton Academy),却是对全国学生公开招生的。被选中的学生将在佛蒙特州的一个农场里度过11年级一整个学期(分为秋季和春季两期),每批只有45个学生,他们与学校的老师和管理人员同吃同住。 
  在这里,学生除了完成正常学业之外,要在专门老师的指导下承担起农场里的一切事务,比如喂养家畜(羊、猪、牛、鸡等),清理谷仓,晒干草垛,制作枫糖,种植蔬果,照料温室。 
  The Mountain School还有一个特点,因为地处大农村,那里没有手机信号,网络使用也是有限制的,特别适合学生过一个只有阅读、思考、交流、干活和运动的学期。 
  没有社交网络的喧嚣,这样的学校你想让孩子试试看吗?
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