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育儿不需要“撞南墙”

时间:2018-05-16   栏目:情感口述   来源:网络

  “你这孩子,怎么说了不听?”“你怎么总不按我教的做?”这样的问题是否经常出现在你的育儿过程中?究竟该怎么做,才能让“育儿”的道路变得更顺畅呢?

育儿,别被“一面墙”挡住


  某天,几个朋友聚餐。一位朋友突然发话:“考大家一个问题啊!如果你的面前竖着一面墙,你需要通过这面墙,你会想什么办法呢?”大家立刻七嘴八舌聊开了。有人说要从墙上翻过去,有人说要在墙上凿个洞钻过去,有人说要将墙砸倒了迈过去,有人说要从墙的两边绕过去……大家正说得热闹,一个小孩突然插了一句:“不理它,去别的地方!” 
  小孩的那句话像一声惊雷,震醒了所有在场的人:是啊,如果面前竖着一面墙,我们干吗非要跟它过不去呢?“不理它,去别的地方”难道不是更好、更轻松的选择吗? 
  在育儿这件事情上,我们也常常在跟“一面墙”较劲,于是,在较着劲的同时,我们自己心里会越来越不畅快,孩子的情绪也变得越来越激烈,亲子之间的对抗也就不可避免地产生了。如果我们学会变通,让事情换一种方式运转,也许一切就都“正常”了。更重要的是,当我们如此处理问题时,孩子就会潜移默化地受到我们的影响,也学会变通,思路因此变得更加宽广。

育儿懂变通,别纠结那个点


  有一位妈妈为了让孩子更好地认识五官,特意画了一幅没有鼻子的画,然后用纸剪了一个鼻子,和孩子一起玩起了贴鼻子的游戏。小家伙将鼻子贴到了右脸颊上。接下来,又一次贴在左眼左侧,一次贴在嘴巴右侧,就是没有贴到鼻子应该在的位置。妈妈急切地纠正孩子,期待他搞清楚准确位置,而小家伙不耐烦地哭了起来,再也不肯玩这个游戏了。 
  这位妈妈不妨换一种方式来对待孩子的“错误”,不去纠正他,而是幽默地去描述鼻子的状态,比如:“哈哈,你贴在嘴巴旁边了,小娃娃的鼻子长歪了。”“哈哈,这次你贴到眼睛旁边了,你看,他的眼睛和鼻子挤在一堆了。”

  这样的描述就会传递给孩子几个信息:第一,位置贴错了;第二,错在哪里了;第三,引导孩子更好地观察,帮助他学会形象地描述观察到的一切;第四,妈妈没有刻意纠正他,他就不会因此产生挫败感,可能就会继续享受这个游戏,最终准确了解五官的特征与位置:第五,就算孩子贴不对又有何妨?描述发生的一切时,孩子享受了游戏,同时获得丰富的语言刺激,不也是一桩好事吗?第六,若从艺术的角度来说,鼻子不在它本该在的位置,那也是一种表达。这个错位的鼻子反而成了点睛之笔。 
  如同那个关于墙的话题一样,“不理它,去别的地方”不失为变通的一种最直接有效的方式。走不通,绕开它,不走了,我们才不会纠结在走不通的那一点,才能摆脱那障目的一叶,找到解决问题的新办法。

条条道路通罗马,育儿需要“多路径”


  在育儿的道路上,我们常常需要调整状态,寻找新的路径,避免冲突,协助孩子更好地成长。 
  以串珠游戏为例,串珠是很多专家都推崇的訓练精细动作的活动。不过,偏偏有些孩子对串珠一点都不感兴趣,常常线和珠子一到手,就将它们撒一地,扔着玩……若不懂得变通,有些家长就会强迫孩子串珠。于是,孩子反抗,家长也不甘心,最终弄得大家都不开心。 
  如果我们变通一下,把串珠子变换成别的游戏,或许小家伙就会很喜欢。既然他喜欢扔在地上然后去捡,那就让他扔好了。捡小珠子不也是在训练孩子的精细动作吗?而且,我们可以用各种珠子来玩这个游戏,玻璃的、金属的、木质的……甚至绿豆、小米都可以是替代物。这不仅增加了难度,还让孩子有了更多认知和锻炼的机会。
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