高三如何快速提高成績

Q1：高三怎麼才能快速提高成績 高三快速提分的竅門

如何快速提高高三成績
重視基礎知識
基礎知識在我們學習的過程中是非常的重要的，很多的同學在學習的好高騖遠導致了自己的學習成績一直上不去，我們要想在高三快速的提高成績就必須把基礎知識吃透，這樣我們在學習的時候才能快速的去提高自己的成績。
在高三剛開始的階段，老師都會從基礎知識開始復習，所以我們一定要抓住這個機會，把基礎知識學習透徹，掌握清楚，這樣對我們接下來的學習是非常的有幫助的。
大量的刷題
我們在學習的過程中，大量刷題是非常的重要的，但是我們刷題也要精刷，我們不能盲目的去刷題，我們需要把基礎知識轉化為實戰能力，這樣我們看到任何題目的時候，就不會感覺它很熟悉，但是我們不會做。
總結每次的考試
在高三的階段，我們每隔一段時間就會經歷一次考試，所以我們需要總結每次考試的經驗，不論你考的好不好，我們都要從中吸取經驗，爭取下次出現這種題型的時候我們不在犯。
從考試中我們也可以知道自己哪方面的不足，從而去改正自己，讓自己做到最好，知道自己在能力在哪，擺正自己的位置，這在我們學習的過程中是非常的重要的。
最主要是我們必須掌握好學習時間，提高學習效率，這樣我們在高三的成績才能夠快速提高。

Q2：高三怎樣才能在一百多天內快速提高成績？

高三如何百天實作成績快去提升，首先這個問題得看題主自身本來是什麼水平：

這里是想說明一個道理，想在一百天實作成績快速提升，一定是在大的知識點上查漏補缺，分數越高，拉開差距的是細節的掌握程度，而非大知識點，如果題主屬於這一層次的學生，那麼提升的空間有限，可能最多3 40分的增長空間。

我想題主指的是這部分的概率較大，想在100天從400分變到500分甚至更多，並非不可能，你需要做到：

1.對平時做的所有錯題所涉及的知識點進行鞏固記憶，專項訓練

以數學為例，每種題型的前幾題幾乎全是送分題，送分題不出錯，你的分數提升相當可觀，以150滿分為例，送分題做對，加上不會做的題目步驟寫清楚110分是沒有任何問題的。

2.刷真題，模擬題

這里以理科為例，做真題模擬題幾乎保證每天語數外各一套，理綜一套，一百天就能做100套，並且做的時候保證自己做題時間合理，每套真題模擬題的出題人必然是想把所有重要的知識點囊括進去，因此從做題找不足是高效且培養做題感覺的極好的方法，值得每一個高三黨學習。

3.對超出能力范圍的題果斷放棄

這里不用多說，不會做的，看一遍沒有思路的題果斷跳過，為其他能做對的題爭取時間，一個優秀的考試選手一定是懂得如何取舍的。

祝願題主成功逆襲！

碼字不易，關注必回，絕不取關哦～

Q3：高三復讀如何快速提升成績？

高三復讀其實是一個顛覆自己之前思維的過程。高三一年的辛苦，沒能考入理想的學校，在一定程度上說明自己的學習方法和態度存在一下問題。復讀的時候，千萬別再一門心思的鑽進去學了，效果不大。先好好分析一下自己高三一年的表現和聯考的成績，確定自己的短板，成績是哪一科出現短板，然後是這一科的哪一部分出現了短板，明確自己的不足之後，好好從這些地方發力，發力的方式可以找老師討論，也可以和朋友們結伴學習，只有這樣，才能實作有效學習，才能提高成績，加油吧小伙伴。

Q4：高三怎麼快速提高成績？

你的總分是750的吧！？如果是我只能說你基本沒讀，最基礎的應該不會。750的總，隨便選擇勾勾下，作文寫下都會不止這個數。
現在別去弄什一對一輔導了。你就把最基本的書上的概念性的東西讀讀背背，找成績好的同學抄下他們的課本筆記，去讀，考個450應該不難。

Q5：高三如何快速提高成績

1，驗證自己的能力，知道自己處在什麼位置。
考試是一個特別特別好的實驗場所。你可以知道自己的復習達到了一個什麼效果。我希望你在這時看到的是不斷上升的排名，這說明你的努力非常有成效。但是如果不是，也不要著急。我當時是奇特的以好一次壞一次的節奏，總體上升，最後幾次才保持了連續上升的趨勢。
2，檢測自己的不足，進行改進。
如果模考不盡理想，那也是個好事。因為你可以看到很多自己不足的地方。模考其實還是個試驗場，你可以嘗試不同的考試的策略，做題方法(比如作文的不同寫法，英語閱讀的不同讀法等)，並且找到那個最適合你的。

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Q6：高三學生怎樣快速提高英語成績

一找7天把單詞高一到高三的從新系統的復習一遍想一想之前花了很長時間背的單詞現在都忘了多不值得，把自己的詞匯提高上去，如果你能靜下心去認真復習自己以前學的詞匯，7天後你會感到自己的詞匯量大曾！
建議每天閱讀
第一遍 粗讀，明白大體意思，不明白的話也不要緊，總有能明白的地方，
第二遍 劃線粗讀，劃出不明白的詞和句子
第三遍 查詞，查句子，用鉛筆標明每個不懂得詞和句子的意思，不明白的問別人，把這些詞記錄到一個筆電上，時不時的翻出來看看
第四遍 正常閱讀，看一看查出詞來之後能不能理解整篇文章
第五遍 仔細閱讀，如果在第四遍的基礎上能夠理解文章，那麼把會了的單詞擦掉，繼續讀，理解整篇文章的意思
第六遍 回顧與重復，加深對單詞句子的理解和記憶
聽力其實高中的聽力很簡單，我給你一個技巧 凡事都向不好的方面想，例如火車晚點了嗎？一定晚點了，如果沒晚點，那兩個人該怎麼說？小李 火車來的真准時。小蘭是的，火車來的真准時。你說這樣的對話有意思嗎？出題人不會那麼傻的！
作文，簡單地說考前背范文。可以這麼說既然想求得突破，那就死記一片作文套用！

Q7：高三怎樣快速提高成績！！

一、認真安排好你的時間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閒時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。
二、學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。
三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。
五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。
六、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。透過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。
怎樣提高學習效率
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放松地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強呼叫腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。