Q1：在一篇文章中，表現手法與寫作手法的區別？希望有經驗的老師回答，准確一點，容易懂！
表現手法和寫作手法的區別
盧克謙
表現手法和寫作手法是不同范疇的概念。一般來說，表現手法是文學理論范圍的概念，寫作手法是寫作學上的概念。由於寫作理論內涵大於文學理論，即廣義的寫作包括了各種文章寫作、各種文學作品創作等，因此，寫作手法也就包括表現手法了。不過，由於文學理論的繁盛，自成一格，文學理論中的表現手法也有很豐富的內涵，加上各種理論出現交叉、重疊、互聯等對立統一和立體互動等狀況，因而表現手法不但有時候也自成一格，甚至可以獨立使用，在某些情形下甚至與寫作手法並列了。
兩個概念在本質上屬於包含與被包含的關系。
寫作學上的寫作手法，是指文章寫作所用的方法，包括所使用的表達方式（敘述、描寫、議論、抒情、說明），修辭格式（如象征、夸張、擬人、比喻、借代、對偶、反問、設問、雙關、諧音、用典、互文、疊詞等），篇章結構方法等。它既包括形象塑造的基本描述方法，也包括立論、駁論、抒情、說明等所有的表達方式。文學理論上的表現手法，主要指作品創作時對描述物件包括人物形象塑造、環境描寫和背景描述等所使用的描寫方法。例如開門見山、前後照應、伏筆鋪墊、設置懸念、承上啟下、卒章顯志、畫龍點睛；以動襯靜、欲揚先抑、襯托對比、正面側面、烘托渲染、實寫虛寫等，就都屬於表現手法的范圍。
不過，兩者一般還是有著嚴格的區別的，主要是狹義上，兩者有明顯的差異。兩者的區別主要有：
1.表現手法主要指形象塑造所使用的敘述和描寫的方法。表現手法主要用於文學評論、作品分析、形象評價等，屬於文學創作學、文學批評等方面的概念。
2.寫作手法在包括了表現手法的同時，更涵蓋了所有表達方式所用到的具體方法，即既包括敘述、描寫方面的具體方法，也包括議論、抒情、說明等表達方式所用到的方法。寫作手法既包括一般的文章寫作的手法，也包括文學創作的手法。
3.兩者在包含與被包含的同時，又各有所側重。表現手法主要用於文學創作和批評方面。寫作手法則多用在文學藝術創作之外的其他文章的寫作方面。
2011年9月1日星期四
Q2：寫作手法，和表現手法的區別
寫作手法屬於藝術表現手法(即:藝術手法和表現手法，也含表達手法(技巧))，常見的有:懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側面結合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。
表現手法(托物言志 寫景抒情 敘事抒情 借物喻人 直抒胸臆 欲揚先抑 順敘倒敘插敘對比襯托 卒章顯志 象征 用典 想象 聯想 照應 寓情於景 反襯 烘托 托物起興 渲染 虛筆 虛實結合 直接抒情 間接抒情 動靜結合 動靜相襯 大手筆 層遞 深化主旨 以小見大 點面結合 主次 遠近 通感 白描 繪聲繪色等)
Q3：寫作手法和表現手法的區別?(列舉+說明)
現代文閱讀解題方法歸類
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
開頭要引人（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結尾要有力（畫龍點睛，發人深思；總結全文，照應開頭；敘述結束，自然收尾；抒發情感，引起共鳴）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
4、反問：強調，加強語氣等；
5、對比：強調了……突出了……
6、反復：強調了……加強語氣
7、夸張：突出了……的本質特征
8、對偶：句式整齊有節奏。
（三）
句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
語言表達及運用
擴展題 形式有以下幾種①情景式擴展（據情景展開想象）②添枝加葉式擴展（增加修飾限制成分）③提供中心式擴展（圍繞中心進行擴展）④ 補寫續寫式擴展。要明確重點，辨明情景，分清語體展開想象，巧用修辭。打開思路，發散思維。
壓縮題 考查形式有：提煉觀點、概括觀點、組織導語、擬定標題等幾項內容。方法是，先問自己幾個問題：①寫的是什麼物象或形象②事情的經過和結果怎樣③文章的思想脈絡怎樣④命題目的是什麼 可套用下列公式①：一級信息 （10字內） 誰+干什麼②二級信息（11——30）再加上是怎麼干的③三級信息 再加上目的是什麼，結果如何 。要遵循以下原則：刪繁就簡，去次留主，重點信息不遺漏。
句式變換 形式有①長短（單復）句變換②主被動句變換③整散句變換④陳述反問設問句的變換 其中長句一般為單句，短句一般為復句。長句（單句）變短（復）句一般方法為先找出主干並擺上，然後把修飾附帶成分再擺上，並使用相關的連屬詞使其通暢。短句變長句一般先確定主干句，再把其他句子硬塞成定狀補。做完要檢查共有幾套主謂結構。散句變整句注意原則上可形成並列的成分，內部結構要保持一致（主謂對主謂搶救等）
練習將下面幾個短句組合成一個長單句（不超過75個字）
這項計劃旨在提升核武器制造能力
這項計劃投資數十億美圓
這項計劃要實作核武器制造設施現代化
美國正悄悄進行一項計劃
這項計劃由已退役的美國空軍上獎、現主管國家核安全管理局的約翰•戈登領導
答：