Q1：孩子進入青春期了，可能會早戀，家長如何面對和解決孩子的早戀問題？
這是一道自以為是的假設題，我們自己也經歷過青春期，不見得每個孩子都會早戀，這樣貼標簽的行為可不是一個理智的家長該有的態度。更何況，你這個標簽還只是“可能”。所以，首先要批評這位家長，你自己就不該東想西想胡思亂想，正視孩子在青春期的言談舉止，與孩子多交流，才是正理。
那麼，面對青春期的孩子，他們對於異性懵懂的喜歡，家長應該如何引導呢？我的觀點是:自然表達，無需刻意提醒。很多家長喜歡捕風捉影，總覺得孩子和異性同學接觸就一定是早戀。實際上，很多早戀也就是這樣被猜疑出來的。
十三、四歲的年紀，對異性有好感很正常，有頻繁接觸也很正常。給孩子一點空間，多傾聽他們的內心訴求，有時候他們只是有一些自己的小秘密更願意和同齡人分享。想想你自己青春期時，不也是這樣走過來的嗎？校園里的孩子們，大多數都是因為相互之間的優點吸引，很單純。因為他們實際上對於愛情的理解很片面，心理素質也不足以撐起愛情里該有的責任。甚至，他們壓根兒就沒有想過責任。你越是阻撓，孩子越覺得“感情”好珍貴。不如放寬心，多與孩子交流。時間一長，你不說，很容易就會冷卻。
曾經看過一個段子:國小生的愛情死於每周換座位，因為那麼小的孩子哪能經得起異地戀；國中生的愛情死於考試刷題，因為那麼忙碌的學習哪敢談什麼責任？說白了，都還只是孩子，本來就比較脆弱，真的不必氣勢洶洶，溫潤如水待之，反而不會影響親子關系。
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Q2：陝西家長怎樣幫助孩子解決早戀問題
第一：從責任感出發去引導少年。戀愛絕不是一場風花雪月的游戲，而是一次為了責任而進行的旅程。當家長慎重告誡兒女時，才能引起他們的重視。
父母如果用幽默的方式和少年們交流戀愛話題，我想他們肯定願意傾聽，並從中涉及到對自己有益的意見和建議。當然，在這里做為父母必須要鄭重告訴兒女，一個人應該珍視自己的初戀，要心懷尊敬面對對方，呵護對方，本著負責的精神去面對對方。
否則，你不管不顧地去戀愛，不顧對方父母是否反對，不把學業當回事，到頭來你只能耽誤你大好的學習時光。一旦對方成績很好，人家考走了，將來有了更大的發展空間，你還有更多機會與他（她）再繼續這份情感嗎？再者說，如果你們都有很強的上進心，讓戀愛的情感化為努力的動力，這不反而會成為好事嗎？
第二：要教育少年把戀愛當成大事來對待。不管戀愛的結果如何，過程對他們來說是非常重要的，做為父母的你必須要清楚這一點。因為對少年們來說，戀愛過程中可能會把握不住一個度，要麼時間分配不合理，用在戀愛上的時間要遠遠多於學習的時間；要麼是把握不好自控，在與對方接觸的過程中超越底線，出現性活動，如果措施不當，會引起很大的麻煩；要麼不再乎對方父母的態度，非要把對方父母給逼急了惹惱了，結果讓兩個少年都背負沉重的壓力。
由此，家長一定要把兒女戀愛可能帶來的種種後果擺在桌面上，和他們進行客觀的分析，從而讓少年們學會選擇堅持與放棄，以責任感面對這份情感，絕不能隨隨便便就把感情當兒戲。
第三：坦然面對少年戀愛的物件。有些父母一看到兒女在戀愛，不僅極力反對，反而還會怪罪兒女的戀愛物件。這樣的心態非常不好，如果少年們看到你反對他們的戀愛，肯定會下意識去
保護自己的戀愛物件，遠離你們的視線，這樣往往會讓你這個做父親或者做母親的出現教育和引導的失控現象，讓你更加不了解對方是什麼樣的男孩子或者女孩兒，不清楚這個少年的品質，不清楚這個少年父母的態度，也不清楚他們在一起時如何安排時間，對待學習等問題。
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Q3：家長應該怎麼對待孩子早戀問題?
首先是理解，其次尊重孩子的內心感受。最後是引導。這個最重要。引導不是簡單的教條主義，需要能帶動孩子一起走出青春期的萌動。
搏強學校的專家老師在這方面很有經驗，希望能夠幫助你!WWw.BAZhIsHi.Co！m
Q4：家長該如何解決孩子早戀問題？
不要偏激，那樣只會使問題惡化，我想最好和他們溝通溝通，靜下心來，聊一聊；還有孩子都這麼大了，你為他（她）好，他們知道，只是長大了，叛逆心理總會有點的，早戀對於他們也許是為了說明他們長大了！
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Q5：家長如何教育孩子早戀問題
多與孩子溝通~讓他[她]明白其中責任~~也要他[她]們理解父母~~之後~~談就談吧~~只要不太過界就行~~~
Q6：家長怎麼看待孩子的早戀問題？
關於孩子早戀的問題，父母的做法這個問題匯愛家家庭教育馬老師給了很科學很實用的解釋和對策。
在聽了匯愛家馬老師的這段話，感觸很深，也很值得所有父母甚至是正在處於青春期孩子好好看，下面我把匯愛家馬老師的話整理出來供大家參考下：
說起早戀，中國父母視其洪水猛獸，眾多父母唯恐避之不及。
早戀其實是人性的一部分，孩子到青春期後，體內荷爾蒙被激活喚醒，孩子自然會對異性產生好奇與渴望，這跟餓了想著找東西吃是一個道理。
家長要及時認清“早戀”的本質，科學引導，不必驚慌，一切難題都將迎刃而解。 針對處理孩子早戀問題，給家長三點核心建議：
①12-13歲，父母應該毫不避諱與孩子坦誠溝通（父同子、母同女）並告知孩子生理、心理即將發生的變化。
②13-14歲，允許孩子跟異性接觸，一起上下學，拉拉小手，但要有清晰的行為邊界，不能影響學習。
③15-17歲，引導孩子將戀愛納入人生規劃，樹立正確的愛情觀。 最後，我想告訴各位父母的是：人心難管，不要阻止，重在引導！
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