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创建县级文明校园工作规划
三 社 小 学
2019年03月
三社小学创建文明校园工作规划
一、指导思想
以教育管理切实维护正常教学和生活秩序,保证师生生命财产安全为目标,加强校园文明建设,塑造学校良好形象,维护校园稳定,提高管理水平,改善育人环境,营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境,努力创建一个具有浓厚文化氛围、环境优美、秩序井然、具有特色的高品位校园。
二、总体目标:
围绕“创文明校园,建和谐育人环境”这一目标积极行动,扎实有效地开展创建活动,建立教育与管理、治理与建设相结合的有效工作机制,切实维护正常教学和生活秩序,落实综合治理目标管理责任制,保证师生生命财产安全,不断加强校园文明建设,积极倡导良好的校风、教风、学风,提高校园文明程度,提高管理水平,营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境。努力促进教育教学工作,办人民满意的学校。
三、领导小组
组 长:李晓妮
副组长:麻锦丽 马艳君
组 员:各班班主任
工作职责:
(1)组织机构:成立以校长为首的文明校园建设工作领导小组和工作小组,由领导小组全面负责学校文明校园创建工作,责任落实到每个工作人员,形成校长亲自抓,分管领导直接抓,全体教师共同抓,群防群治、齐抓共管的工作合力,使创建工作有强有力的组织保证。
(2)工作职责:
李晓妮 负责全面工作
马艳君 主抓校园文明和道德实践工作
主抓校园卫生安全和德育工作
麻锦丽 负责校园卫生工作师德师风
四、工作步骤
根据我校目前实际情况,此项工作分为以下两个阶段进行。
第一阶段:宣传发动。认真学习文件精神,调查和排摸师生安全和校园文明方面存在的问题,明确主要任务,积极创造条件。成立创建文明校园工作领导小组和工作小组;制定文明校园创建规划、实施方案和责任制,明确职责,落实责任人;建立突发事件处理预警预案体系;建立校园文明建设工作责任追究机制及其他相关制度;通过开展各项活动,大力宣传创建文明校园的重要意义和任务,做到人人皆知,人人自觉参与到创建活动中,争创文明校园。
第二阶段:创建实施。文明校园检查验收标准自查、检查、集中综合整治,继续深化文明校园建设,争创文明校园。主要工作有:完善各项方案,进一步检查落实各项工作完成情况。
第三阶段:总结验收。
五、主要内容
(一)、校园文化建设
(1)通过各种有形和无形载体树立学校总体形象,在师生中宣传倡导教风、学风,规范学校性质、特色、总体情况的表述。在学校大门及其他重要场所设置醒目,使之深入人心。
(2)加强学校宣传文化设施和对外窗口建设和管理;规范校园内宣传横幅和展板的管理。
(3)坚持开展素质教育系列讲座;坚持正确引导、健康向上、文明高雅、寓教于乐的原则,有计划地开展文体娱乐活动;坚持开展各种等活动,营造良好的校园文化氛围。
(二)、校园环境建设
(1)加强学校校容校貌建设,不断绿化美化校园环境。精心培育和维护现有的绿色资源,努力加强学校建筑和文化设施建设,使之具有较丰富的文化内涵和特色,成为对学生进行教育的重要场所和展示学校特色和风貌的重要载体。
(2)扎实细致地做好安全防范工作和治安综合治理工作,强化安全责任制;强化信息报送制度和重大活动责任制;进一步修订完善处置突发事件的预案。对于大型文体活动,做好安全防范措施;做好防火、防盗工作;加强对校园周边环境的治理工作,净化校园周边的社会治安环境。
(3)加强校园重点部位建设,完善有关的管理、使用制度。
(4)建立健全学生食堂管理制度,做好学生食堂建设与管理。
六、工作要求
1、思想重视,注重实效。树立育人为本的观点和注重实效的观念,将文明校园创建工作作为学校及周边治安综合治理的重要任务,并与健全校内安全防范机制、提高师生思想道德素质等工作结合起来,注重活动实效,进一步优化学校育人环境。
2、条块整合,形成合力。认真做好创建活动的组织、实施、检查、指导和考核、评比工作;定期沟通,加强配合,真正形成齐抓共管的合力,推动创建工作的深入开展。
3、规划引领,建全机制。根据学校的特点,制订规划;建立安全责任制,按照“谁主管、谁负责”的原则,建立健全校园文明建设工作责任追究机制;认真调查、排除可能影响师生安全和校园文明方面存在的问题,列出工作日程和工作职责,做到工作层面上抓落实。
4、增加投入,构建体系。要以增强物质装备为抓手加大投入,除保证各项原有投资渠道的经费投入以外,对文明校园创建工作中其他必要的经费给予专项拨款。
5、加强校园文化建设,实现校内、外有机结合。要以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活为载体,切实提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制为主要内容的思想道德素质,进一步改善学校育人环境,实现以“良好的校园秩序”和“优美的校园环境”为主要标志的校园文明程度的显著提高。
七、加大督促力度,定期检查评比。我校对文明指标定期进行量化考核,考核结果与责任人见面并与学期绩效挂钩,以调动全校教职员工做好文明工作的积极性,使我校的文明工作呈现出“人人参与,齐抓共管”的良好局面,促使我校安全文明校园的评比。
三社小学
2019.3
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