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经过上学期的班主任工作的锤炼,自己对班主任工作有了自己的认识。对于班主任工作,自己的心得是:不计名与利,放下得与失,做好每一件小事。对于对学生的管理,自己的心得是:每一名学生都是独特的,我们需要做的是鼓励进步。在这些理念的指导下,自己有条不紊的开展了本学期的班主任工作。
为了寻找一种合理的班级管理方式与方法,自己曾犹豫踌躇了很久。在进行各种学习的过程中,发现了学校制定的《湖田中学学生个人量化实施意见》。经过仔细的学习与研读,感觉里面的各项都是进行班级管理的有效措施。于是,在带领学生进行了深入的学习之后,将该《意见》多为班级管理的准绳。为此,设计、制作了《2011级一班学生个人量化检查记录表》,用表格的方式,对学生的在校表现进行详细的量化得分。其中的量化内容涉及学生在校的各个方面,比如作业每一科次完不成扣0.2分、不佩戴校牌每次扣0.1分等等,参加各种活动,根据情况进行相应的加分,各任课教师也可以根据本学科的情况,对学生进行相应的扣分或减分。每天都进行记录,每周一总结。利用周一班会的时间,对上周的各项量化情况进行总结、通报。这样做,不仅对学生的变现及时的进行了反应,还对学生的在校情况进行了记录和保留。学生也因为对自己的加减分而受到批评或表扬。在这样的管理措施下,班级的各项工作开展的合理有序,班级工作得以顺利进行。
在班级工作中,为了使学生需要完成的各项工作更加明确,本学期还设计制作了《班级日志表》,主要将学生需要完成的的各项值日工作详细的列在表格中,完成后在表格中划勾。这样,那一天谁需要做什么,老师和学生都一清二楚,完成情况也清楚明白的在表格上体现了出来。这样,有效的解决了学生忘记干什么事情的毛病,也更利于老师对班级的管理。
在本学期中,为了加强对学生的安全教育,结合学校的要求,先后开展了《开学安全第一课》、《安全教育主题班会》、《防震安全教育》、《防溺水安全教育》、《夏季防雷防汛安全教育》等主题班会及活动,组织学生先后出了主题为“安全在我心中”、“科学发展安全发展”的安全主题墙报。组织学生参加了本学期的防震疏散演习、消防疏散演习等。每逢节假日,在学校安全办的指导下,都给家长下发安全目标责任书、致学生家长的一封信等,家校一起做好学生的安全管理和教育工作。不仅如此,每次班会,都会把安全作为第一个问题来强调。在日常的工作中,还不定时、及时。适时的对学生进行工作安全教育。安全是个、头等大事,是各项工作中的重中之重。本学期的安全教育工作开展的扎实有效。
在本学期的工作中,在学校的带领下,组织学生开展了“书香溢满校园”活动,号召学生多读书、读好书,并组织出了一期“书香溢满校园”墙报,并让学生学出了自己的读书体会,对其中表现优秀的学生进行了表扬和鼓励。在三月份,组织学生深入开展了“学雷锋”活动。组织学生观看了雷锋事迹的视频并写出了心得体会,出了一起以“学雷锋”为主题的黑板报,并以学雷锋活动为契机,组织开展了“我爱我班”系列活动,先后开展了“我为班级提建议”、“我为班级做贡献”等活动,并做到了有活动、有记录。现在的学生,绝大多数是独生子女,以自我为中心的心理比较严重,这些活动的开展,让学生学习到了“心中要有他人”的理念,训练了学生的合作意识,培养了互帮互助的班级风气,极大的提高了学生的集体主义观念。
在本学期中,还组织学生积极参加了各种文体活动。组织学生参加了“三人制篮球赛”,获得了女队级部第二名、男队级部第三名的好成绩;组织学生参加了英语教研组举办的英语演讲比赛,有两名同学参加并分获二、三等奖;组织学生参加了教务处举办的“我学习、我快乐”演讲比赛,一名同学获二等奖;组织学生参加了本学期“阳光体育”的各项活动,其中的拔河比赛获级部第二名、跳长绳比赛获级部第一名。还组织学生参加了“春之韵硬笔书法大赛”、“感动校园情景剧比赛”等活动。这些活动的开展,极大丰富了学生的学习生活,锻炼了学生的能力,同时也极大提高班级的凝聚力,培养了学生的集体主义观念和荣誉感。
在家校联系方面,在学校的安排下,期中考试后,顺利组织召开了本学期的家长会。在家长会上,就学生存在的共性问题向家长进行了反映,重点跟家长一起分析了学生的期中考试成绩,同时,向家长介绍了一些教育管理学生的方式和方法。平时,自己也做到了有事及时与家长联系。在月考之后,将每位学生的各科成绩及各科名次、进退步情况制成一张小纸条,有学生带回家反馈给家长,并要求家长写出书面的回复,再由学生带回交给班主任老师。对于学生的在校表现,也经常性的一书面形式通知家长,并获得家长的反馈意见。对于班级管理中的重点——作业完成问题,特别是对于不完成作业的,以“家校联系单”的书面形式将,将问题及时向家长进行了反映。平时,经常性的与家长电话联系,互通情况,从家校两方面做了对学生的管理和教育。
在本学期中,还组织学生参加了中心学校组织的“教育价值观大讨论”活动。带领学生深入的“做最具有生产力的事情”含义,通过学习,学生们充分认识到了什么是“做最具有生产力的事情”。进行了充分的学习和思考后,结合学生们目前的学习情况,结合班级管理中出现的问题,利用班会时间,让学生结合“做最具有生产力的事情”这一主题,深入的讨论分析自己在完成学习方面的心得。将通过讨论的得到的“做最具有生产力的事情”的各种方法,深入的贯彻到学生们的学习中去,用本次大讨论所得出的方法指导学生们的学习,真正去做“做最具有生产力的事情”,提高了学生们的成绩,促进了学生们的全面发展。
总之,本学期的班主任工作开展的有序、扎实、有效。在过去的四次班级月考核中,自己所带的班级分别获得了第五名、第七名、第六名、第九名的成绩,虽然成绩与优秀班级还有差距,但这些成绩也来之不易。在下一学年的工作中,自己要更加稳妥、扎实、有序、有效的开展各项工作,争取更好的成绩。
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