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中学2020-2021学年度第一学期教学教研工作计划
一、指导思想
恪守“让每一个学生都绽放光彩!”的教育理念,本着“对永安人民负责,对学生一生负责”的教育宗旨,树立“自主善思、合作分享”的学风,以全面推进素质教育,大面积提高教学质量为中心,推进“自主-释疑-达标”教学模式的落实,以“达标课验收”为抓手,以课堂和教研为阵地,深化课程改革和课堂教学改革,实现教学管理、师资建设和教学质量的突破性发展和提高,不断开创我校教学工作的新局面。
二、目标任务
1.教学质量目标
九年级的合格率、优秀率分别达到了60%、20%。七、八年级及格率达到70%以上,优秀率达到30%以上。六年级及格率达到80%以上,优秀率达到40%以上。2021年全校中考进入重点高中人数力争在现有基础上有所突破。
2.进一步深化课程改革。用新课程有效教学理念指导各科教学,积极推进“自主-释疑-达标”教学模式,促进师生共同发展。
3.以每周教研活动为阵地,加强教学研究工作,努力提高教师队伍素质,在优质课、教改论文、优秀课件评比及各学科竞赛等活动中力争好名次。
4.提高教学管理水平,全面提高教学成绩。
5.采取有力措施做好各学段、各学科学生的培优辅差工作,整体推进学生学习能力的提高,争取中考中取得更大的成绩。
6.牢记“立德树人”的根本任务,学科教学中渗透德育教育,促进学生健康成长。
三、主要工作和措施
(一)以构建“自主、释疑、达标”课堂教学模式,为本学期主要任务,培养学生良好的学习习惯,引导教师熟练教学模式,提高课堂效率。
1.印制“自主、释疑、达标”教学模式材料,组织老师认真学习,熟悉“自主、释疑、达标”课堂模式的操作要领。
2.通过集体教研,制定并修改符合此模式的教案书写流程,指导老师们合理备课。
3.结合“达标课验收”活动,围绕“自主、释疑、达标”教学模式开展不同形式的听课活动,将听课和教研相结合,帮助老师熟练使用模式。
4.结合“行为习惯养成月”活动,在教学模式的“自主”环节,培养学生良好的自学习惯,在“释疑”环节,培养学生踊跃发言,团结协作,流畅表达的能力。
5.加强教师的业务理论学习,组织教师学习与自主-释疑-达标模式有关的现代教育科学理论,并与《新教育》和《课程标准》相结合,不断更新和拓展知识,提高创新能力和实践能力。特别是六七八年级段老师要注意把握机遇,依托自主-释疑-达标模式去设计、实施、评价、总结和改进自己的教育行为,在教育实践中发现、研究和解决教育教学问题,争取使研究性学习富有成效,结出硕果。
(二)全面细化教学管理,大力提高教学质量。
1.坚持集体备课制度,实行“”导学案教学。实行自主-释疑-达标模式的课前导学案备课,并提前一周备课。备课要分工协作,发挥整体优势,资源共享,提高备课质量。备课组要做到“四统一”(统一计划、统一进度、统一重难点、统一达标练习)教案要体现目标教学策略,体现引导学生自主学习思路,体现学生活动过程。
2.继续加强对教学常规和学习常规的检查与指导。坚持备课、听课等教学常规业务的月检查制度,以教研组长和骨干教师为主,每月定期检查全体一线教师备课、听课、作业等业务,发现问题及时整改。
3.认真贯彻现行课程计划。按照教育部课程计划的要求,开全课程,开足课时,规范教学秩序,依纲据本组织教学,重视和加强信息技术课、劳动课、音体美等学科的教学,全面提高学生的综合素质,全面实施素质教育。
4.开展预约听课和推门听课活动,教师须按“自主、释疑、达标”课堂模式的要求备课、上课。要举办“新课堂达标活动”、“新课堂赛课活动”,促进老师们课堂教学的提升。
5.规范每周“教研活动”,召开教研组长会议,培训“自主、释疑、达标”课堂模式,统一思想,指导教研组长做好每周教研活动计划,定地点,定主题进行教研活动。组织教师认真研究模式,在教学过程中落实模式,逐步规范教师在使用模式中的教学行为。
6.继续抓好质量跟踪监测工作。以每学期的期中、期末考试为主。发挥好质量监测对教学的调控导向功能,促进教师的发展。同时严肃考风考纪,以考促教,以考促学,确保学校教学质量稳中有升。
7.依托“自主、释疑、达标”课堂模式突出学段特点,实施分类推进,针对四个学段的不同特点创设生动活泼、主动发展的学习环境和氛围,突出培养学生学习的兴趣;教会学生探求知识的方法,面向全体,突出培优;分年级把好关,分类推进,既要做好优等生、特长生的巩固、发展,又要做好中等生的优化、推进,学困生的转化、提高,决不允许只抓少数尖子生、放弃大多数的与素质教育相悖的现象出现,贯彻落实“让每一个学生都绽放光彩”的教育理念。
8.创建“党员课改示范岗”。在推进“自主、释疑、达标”课堂模式的进程中,发挥党员干部的先锋模范作用,带头上课、磨课、研课从而带动并辐射更多的老师积极投身教学改革。
(三)突出新学期工作任务,抓好毕业班工作,继续创造优异成绩。
1.认真总结2020届毕业班教学的得与失,立足我校实际,抓重点,拓中间,稳住后进生;根据抓早、抓紧、抓准的原则,瞄准目标,分类推进。用2020届教学的成功经验鼓励新一届毕业班同学,看到希望和前途,立志成才。学校要营造毕业班的浓厚氛围,激发学生的学习兴趣,以奋发向上的精神鼓舞全体毕业班师生的斗志,让2021届毕业班同学迅速扬帆起航。
2.根据各学科的特点,合理安排教学进度,保证新课的教学质量,针对明年统一使用全省命题试卷的情况,要求毕业班老师要科学合理安排教学计划,深入研究教学大纲和课程标准,做到单元过关,专题过细,优化整合,构建知识体系,学科间要互相配合,共同协作,注意学科平衡,确保质与量都能在现有基础上,有所提高。
3.加强对毕业班工作的研究,组织新旧教师交流,共商大计,发挥青年教师的优势,鼓励各备课组发挥骨干教师的示范作用,深入课堂,互相切磋,及时交流,共同探索,取长补短。
附:《2020—2021学年度教学教研工作安排表》
2020—2021学年度教学教研工作安排表
时间 | 主要活动 |
2020年9月 | 1.制订学年度教学工作方案 2.上报课程表、任课教师分工一览表 3.教学实绩考核 4.“自主、释疑、达标”教学模式培训,布置教师制订导学案 5.第一轮听课和第一次业务检查 6.每周常规教研活动 7.新生建籍 |
2020年10月 | 1.开展“新课堂达标活动”教研组组内听课。 2.月初进行第一次月考 3.月考成绩分析 4. 学生书法比赛,六年级讲故事比赛 |
2020年11月 | 1.期中考试,质量分析 2.继续进行教研组听课活动 3.期中教学常规检查。 4.教师使用模式心得论坛 5. 期中学习标兵评选 |
2020年12月 | 1.学段、分学科针对具体问题听课 2.第二次月考及成绩分析 3.准备期末考试 |
2021年1月 | 1.参加九年级语文、数学、英语、物理、化学复习课观摩研讨活动 |
2021年2月 | 1.期末考试、阅卷和质量分析 2.寒假期间教师培训学习 3.教学常规检查。 |
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