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| 2017——2018学年度第一学期语文学科教学质量期末检测试卷分析表 | ||||||
| 学校：潭门镇中心学校班级：六年级（1）班班级人数：42人科任教师： | ||||||
| 题序 | 题目 | 考点 | 权重（分值） | 正确率 | 简单描述学生的错误，并简要分析原因。 | 下次此类型题出题建议 |
| 一 | 看拼音写词语 | 考学生的拼音和规范书写能力 | 5分 | 90% | 书写不规范,笔顺不正确 | 应出些本册中的重点词 |
| 二 | 读句子，选正确的音、字、义 | 考学生对字的音形义的理解能力 | 3分 | 93% | 部分学生学习基础实在差 | 本题很好的检测了学生的基础知识 |
| 三 | 找出词中的错别字并改正 | 考学生对易错字的辨认能力 | 4分 | 70% | 大部分学生不理解“稠密”的意思，不能正确改错 | 题量少,建议多出几道 |
| 四 | 形近字同音字组词 | 考学生辨别形近字能力 | 8分 | 90% | 基础知识掌握不扎实 | 很好地考查了学生对字音字词的掌握 |
| 五 | 写近义词 | 考学生对近义词的理解能力 | 6分 | 91% | 对字义理解不透测 | 题量少,可多出几道 |
| 六 | 选词填空 | 考学生对词语的理解与运用 | 4分 | 88% | 对词语理解不透，积累不够 | 难度适中，很好 |
| 七 | 补充词语再选词填空 | 考学生的词语积累 | 6分 | 82% | 个别学生粗心写错别字，词语理解不透 | 很好的检测了学生对词语的理解运用 |
| 八 | 句子长廊 | 考学生理解、变换句子的能力 | 8分 | 76% | 修改符号的运用掌握不透 | 本题综合性强，很好 |
| 九 | 根据积累填空 | 考学生对名言警句的积累 | 6分 | 95% | 部分学生平时不认真背书，或写错别字 | 题量少,可多出几道 |
| 十 | 课内阅读 | 考学生对课文内容的理解能力 | 8分 | 81% | 部分学生理解能力差，平时不专心听讲 | 难度适中，很好 |
| 十一 | 课外阅读 | 考学生课外阅读能力 | 12分 | 51% | 学生失分是因为对短文理解太差 | 有一定的难度，考出学生的水平 |
| 专项分析 | 请写出本次习作（写话）分数优、良、中、差的比例，分析学生习作（写话）的的整体情况。（优点和不足、原因及今后教学改进的几点方法）：优：15%，良49%，中23%，差13%优点:学生都能按题目的要求写作,大部分学生语句通顺,段落分明。缺点:部学生写字潦草,主题不明确,不能达到一定的字数(500字左右)。原因是:平时写作训练时,不认真去练习写作,写字姿态不标准,词语积累太少,看课外书较少。改进建议:加大阅读量,培养正确的写字要态,写规范字,重视日记和周记的训练 | |||||
| 下学期教学设想 | 1、班级增设图书角,培养学生良好的阅读习惯。2、重视写字课的救学,要求学生正确的写字姿态。3、加强课内知识点的训练,重视学生的积累 | |||||
| 备注 | 请真实地写出对试卷、教学、教研方面自己的想法。 | |||||