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即将退休老党员个人党性分析报告
**,男,58岁,中共党员,现任**职教副段长,很荣幸能在即将退休之际参加这次党员教育培训班,经过近一个月党性方面的学习,对照标准,结合自身工作实际,对自己在党性党风方面的情况进行了全面自查,总结原因,制定整改措施,明确了努力方向。
一、存在的问题
1.理论学习不够,党性认识不足
日常工作中主要偏向于实践,忽略了对政治理论的系统学习和深入研究。学习积极性不高,没有持之以恒的学习精神和学习习惯,不善于理论联系实际,运用理论指导实践,分析和解决实际问题的能力有待增强。虽然平时也通过阅读书籍、观看电视视频等方式了解一些党政方面的知识,但缺乏对理论知识的深入研究和思考,对所学内容浮光掠影,浅尝辄止,满足于一知半解,停留在学了看了,在掌握理论的科学体系和精神实质上下工夫不够,对党性的认识不足。对自身分管的工作虽然尽心尽力,但并没有完全站在政治角度去观察、分析问题和落实职责,缺乏应有的政治敏感性和洞察力。
2.思想意识松动,工作细节欠缺
随着退休时间的不断接近,自己在思想意识上开始有所松动,工作敏感性不够,缺乏站在全段和全集团公司的高度思考问题和开展工作的意识,在应急和突发问题的处理上存在本位主义思想。
工作中不注重细节,对自身工作质量存在“差不多”的消极标准,在主管的技术和职教工作中虽然也做了大量的工作,但在细节落实上还存在一定的问题,特别在物资采购方面细节把握的不准,对集团公司的规定采购办法和流程学习的不够透彻,导致车务段2018年发生了违规采购问题。
3.工作热情衰退,创新意识不强
工作热情,工作干劲有下滑趋势,工作中缺乏大局意识,考虑问题较为局限,统筹协调的能力不足,置身大局的能力不足,在工作落实上存在照搬照套,推一步走一步的松软态势,缺乏紧迫感和责任感,缺乏一抓到底的精神。工作理念陈旧,凭经验干,缺乏科学干的精神 ,创新意识淡薄,开拓精神不足,工作方法单一,总习惯于凭老经验、老办法想问题、办事情、做工作,因循守旧多,开拓创新少。特别是作为主管职工教育的副段长,自身对职工在培训教育方面的工作站位不高,认识不足,总认为都是熟练工种没有必要进行集中统一的培训,教育工作的松懈使得现场职工对业务的学习主动性不强,积极性不高,对新设备设施的接受能力差,车务段2018年因职工操作失误发生的事故均与业务培训不到位,职工操作掌握不熟有关。
二、原因分析
纵观自己在党性认识和工作落实方面存在的一系列问题,追其根本原因就是思想认识不足,责任意思不强,主要从以下几点进行分析:
1.党性修养不够坚定
思想认识不足,总觉得政治理论的学习都是虚的,干工作还得下现场、凭经验,理论知识并没有指导作用,放松了党性修养和党性锻炼。学习目的性不明确,将学习作为一种任务去完成,学时缺乏理论联系实际的思考,学习缺乏主动性,日常工作中除了参加集体学习外,很少主动学,没有真正认识到理论学习是武装头脑、指挥工作的重要途径,从而导致了党性修养不足,党性锻炼不够。
2.工作标准化有所降低
随着年龄的增长,逐渐产生了“干一天是一天”的消极思想,感觉还有几年就退休了,工作差不多就行了,对工作中遇到的困难存在着一定的“逃避”心里,缺乏迎难而上的精神,对工作的标准及成效都有所下降,在思想上存在个人主义倾向。
3.工作平衡性逐渐偏离
工作中不能将分管的各项工作平衡起来,从而导致工作重心偏移过大。随着站改、电气化改造等施工项目的推进,我将主要工作重心和注意力均转至该项工作上来,对其它工作只是布置落实并没有督促跟进。工作中存在“好人”现象,对分管科室职工的管理较松,要求不高,导致职工在落实工作中存在拖拉、工作质量不高等现象。
三、努力方向
通过此次党性教育学习,对照检查,自己一方面清醒地认识到个人存在的问题,另一方面也增强了修正错误、增强党性的信心和决心。今后要在以下几个方面进行改进,要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,规范自己,严格要求自己。
1.加强理论学习,不断提升党性修养。在今后的工作中要将政治理论学习作为工作中的必修课,不断提高学习的主动性和自觉性,提升自身党性修养,对所学的知识要认真思考,深入研讨,并将其应用到实际工作中去,让其真正起到理论指导实践的作用。
2.克服松懈情绪,抓好抓实分管工作。要进一步反思自身思想意识滑坡的问题,重新调整自己,克服松懈情绪,工作中严格要求自己的同时要创新管理理念,提高管理水平,注重工作细节,在每项工作的每个环节上下功夫,高质量的完成工作,切实抓好站改、电气化改造等工作的同时,在全段职工范围内开展高铁知识的普及培训,为高铁开通做好准备,向各级领导交上一份满意的答卷。
3.提高统筹能力,多下现场交流经验。进一步解放思想,不断改进工作手段和工作方式,提高工作质量。对分管工作要纵观全局,合理摆布,提高自己的统筹协调能力,坚持在统筹中处理矛盾,在兼顾中把握平衡,努力做到各项工作均有速度有质量的按期推行。同时在日常工作中要多下现场,转变以往在现场以检查为主以处罚为目的的老套思维模式,与现场干部职工多交流沟通,分享自己的现场经验,以励促学,不断提升现场整体作业水平。
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