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在老年大学成立仪式上的讲话第1篇
同志们：
**公司老年大学及老年活动中心在上级主管部门的支持帮助下，经过认真的筹备，于今天正式成立和投入使用了。这对公司离退休老同志和职工家属来说，是一件大好事，可喜可贺！在此，我代表公司党委和公司，向多年来一直关心支持我盲作的局老年管理中心、局老年大学的领导，表示衷心的感谢!
老年教育是终身教育的重要组成部分。大力发展老年教育、积极兴办老年大学，是做好老年工作的必然要求，也是确保公司持续稳定发展的需要。随着人们生活水平的提高，整个社会文化生活的发展，以及我国面临的迅速到来的社会人口老龄化，适时发展老年教育，提高老年人的生活生命质量是非常必要的。江泽民同志指出：“对离退休的同志仅仅从生活上关心是不够的。老有所养，老有所乐是对的，也还要老有所教、老有所学。”这充分表达了党和国家对老龄事业的关心、重视和对老年人的关怀和爱护。近年来，公司党委和公司对老年工作非常重视，在去年资金较为紧张的情况下又投资改建了老年活动室，装修了教室，完善了配套设施，为老年大学的成立和活动中心的落成创造了条件。我认为，这样做是完全正确的，也是深受广大职工家属特别是离退休老同志欢迎的。
公司老年管理中心在老年大学和老年活动室的管理上，要把生动活泼的直观教学与丰富多彩的老年活动结合起来，努力把老年大学办好、办活，把老年活动室管好，把老年活动组织开展好。要不断提高教学质量，积极组织开展丰富多彩的老年文体娱乐活动，引导老同志树立正确的世界观、人生观和价值观，增强老年大学和老年活动的吸引力、影响力和凝聚力，造福老年，竭诚服务。
一要充分发挥老年大学的阵地作用。老年大学要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据老年人的生理、心理特点，注重“老有所学、老有所乐、老有所为、老有所教”相结合，本着“增长知识、丰富生活、陶冶情操、服务公司”的宗旨，尽最大努力满足老同志求知、求乐的愿望和兴趣爱好，丰富老同志的晚年文化生活。
二要充分发挥老年活动室的阵地作用。老年管理中心要本着高标准、高质量的要求，建立健全老年活动组织机构，选择健康向上的活动载体，以老同志喜闻乐见的形式，积极组织开展形式多样的老年活动，传播科学思想和人类文明，抵制封建迷信和腐朽文化，寓思想政治教育于活动之中，不断丰富老同志的精神文化生活，陶冶老同志的情操，有效地促进老年活动的广泛开展。
我相信，有公司党委和公司的高度重视和关心，有上级部门领导的关怀和支持，有老年工作者的辛勤付出和热情服务，公司老年大学和老年活动中心一定会成为我们老年朋友学习、娱乐、健身的基地!
最后，祝老同志老有所学，老有所教，老有所为，老有所乐！
谢谢大家!
在老年大学成立仪式上的讲话第2篇
尊敬的各位领导、各位来宾、老年朋友们:
大家上午好！在这春暖花开、艳阳高照的美好时节，我们在这里欢聚一堂，隆重举行“xxx老年大学”的揭牌仪式。首先，请允许我代xxx盛教育培训学校对大家的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
“xxx老年大学”由泰安圣盛教育培训学校与华新社区联合开办，目的就是为广大老年朋友提供更新知识的课堂、文化娱乐的场所、延年益寿的乐园。当前，中国的老龄化日趋严重，对老年人的关心、关注度已经越来越成为严重的社会问题！老年人曾经的沧桑，流逝了很多美好的岁月，今天我知道你们依然渴望把一份美好装进你生命的记忆里，去弥补曾经的遗憾！在华新社区以及各级领导的大力支持下，我们能为华新社区的老年朋友做点公益事业，深感荣幸！我们xxxx教育培训学校总部设在泰安市工人文化宫，学校成立于xxx年。现有全兼职教职工56人，学校覆盖市区、岱岳区、宁阳县共12处分校区。主要开展北京能动英语、音乐、舞蹈、跆拳道等特色教育培训，培训学员xxx多人。学校连年被评为“民办教育办学先进单位”！
我们在华新社区开办“xx老年大学” 的办学方针是：让老年朋友“老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”。我们的办学目标是：提高老年朋友的“文化素养和身心健康”，改变老年朋友的生活质量，实现“夕阳无限好，光芒华新照！”的靓丽华新美景!我们将根据实际认真分析老年教育的特点深入了解老年朋友学习的新需要，分层次分专业安排上课，使大家“坐得住，听得懂，学的乐。”
我们的一切工作都将面对老年人服务于老年人：思想上尊重！感情上贴近！行动上深入！工作中服务！通过学习让你们变成：健康老人，知识老人，快乐老人，时尚老人！同时也希望你们遵守我们学校教学及学习的相关制度配合好我们的老师。让我貌同携手打造和谐的“xxx老年乐园”！
最后让我代xxx学校的全体员工，祝愿今天到会的各位领导、来宾：身体健康！工作顺利！祝愿所有的老年朋友们：福如东海！寿比南山！也祝愿我们圣盛教育培训学校与华新社区：合作愉快！共赢未来！
谢谢大家！
在老年大学成立仪式上的讲话第3篇
各位同仁：大家好!
天空瑞雪飘飘，室内春意融融。在这岁末年初辞旧迎新的时刻，我校首届教育年会隆重召开了。群贤毕至，少长咸集。让我在这样盛大的场合发言，我真的紧张而羞愧。一方面，自己身为一名普通的语文教师，无论是在教学上，还是在教研上，都成绩平平，甚至可以说非常平庸;另一方面，在座的诸位同仁，又大多都是教学的能手，教研的尖兵，是我这个小木匠心中的鲁班爷。
在不久前刚结束的我校创建区实验性示范高中中期评审活动中，本着“校兴我荣，校衰我耻”的想法，怀着与同仁们相同的要使我校尽快跻身示范校行列的迫切愿望，我不揣浅陋地递交了四篇短文，希望能为学校的评审工作尽自己的绵薄之力。这可能就抒德宏主任要我在本次年会上交流的主要原因，用她的话说：这几篇文章文，有校级的，有区级的，也有市级的。对我而言，校领导的话既是热情的表扬，更是希冀的鞭策。本次年会的主题“科研兴教，团结创新”，更是令我深受鼓舞，感触良多。
众所周知，要衡量一个国家的国力，主要看两方面，一是经济实力，一是科研水品;美国之所以能称为超级大国，正因为这两方面的实力别国无法比拟。而且这两方面是相辅相成相互促进的。同理，一个教师的实力，也主要体现在教学能力和教研水平这两方面。这正是教师评职称既要上公开课又得递交论文的原因。纵观教育名家，钱梦龙、魏书生、李镇西、于漪等无不是既能上出精彩的好课，又具备高深的教研能力。于漪先生语重心长地说：身为一名教师，如果不读书不思考，那他的教育生命也就快要到头了。上海市教委教研室主任徐淀芳认为：“教而不研则浅，研而不教则空”。教学是一门高贵的艺术，它博大高深，永无止境。这就需要我们老师不断学习，仔细观察，深入思考，潜心专研。“教”与“研”必须紧密结合，不可偏废。
而现实是，不少教师，或者是认识上的偏颇，认为教师不是学者，只求能教出高分，教研能力的高低无关紧要;或者师利心严重，迫于职称等需要为研而研，虚以应付;或者是困于繁重的教育教学任务，顾此失彼，对教研心有余而力不足;或者是害怕吃苦，追求轻松安逸的生活，远离教研。不少学校的领导，也急功近利，目光短浅，只关注教学和分数，而忽视了教研的意义和地位。一句话，重教学，轻教研。1月12号的《文汇报》报道：2011年上海市青年教师教育教学研究课题评选结果公布——一等奖空缺直击轻浮“软肋”，可谓明证。俗话说：磨刀不误砍柴工。殊不知，教研活动的开展和教研能力的提升正好比“磨刀”，这把单快了，我们的教学才能事半功倍，持续发展，砍到更多更大的“柴”。
关于教研活动的开展与深入，我也有些零思碎想，这等以后有机会再与大家交流。下面我把自己的一篇习作《删繁就简三秋树——由多音字误读的现象引发的思考》择要向诸位同仁作一汇报，希望能对大家有所启迪……
最后，借此机会，我衷心感谢学校领导和诸位同仁给予我的鼓励和关爱，也衷心希望在座的同仁，能借助这次教育年会的东风，在学校领导的鼓励和支持下，“团结创新，科研兴教”。预祝本届教育年会圆满成功。
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