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在2021年全县教育工作会议上的讲话第1篇
老师们、同志们：
今天，县委、县政府隆重召开全县教育工作会议，认真回顾总结过去五年的教育工作，表彰奖励优秀教师和先进集体，全面部署今后一个时期的教育发展。这是进入新世纪以来我县召开的规格最高的一次教育盛会。充分体现了县委、县政府对教育工作的高度重视，同时，也是突出教育优先发展战略地位的具体表现。在此，我谨代表县委、县人大、县政府、县政协向受到表彰的先进集体和优秀教师表示热烈的祝贺！向全县广大教师和教育工作者致以崇高的敬意！刚才，黎明县长作了一个很好的工作报告，我完全同意，请大家认真领会，切实抓好贯彻落实。下面，我再讲几点意见：
一、 充分认识五年来教育发展的成就和经验过去的五年，我县教育事业在县委、县政府的高度重视和正确领导下，在全县广大教育工作者的共同努力下，在各级各部门和社会各界的关心支持下，得到了飞速发展，取得了显著成效，实现了长足进步，初步形成了具有特色的教育发展体制、机制，基本改变了教育发展滞后于全县经济发展的现状，教育工作跃上了一个新的台阶。这其中，最明显的变化主要有四个方面：一是教育发展环境明显优化。县委、县政府高度重视教育事业，切实加强对教育工作的领导，千方百计保证教育投入，不断优化教育资源配置，为教育事业提供了最重要的发展条件。全县各级各部门、社会各界高度关注，主动服务，倾力支持教育发展，尊师重教的良好社会氛围逐步形成。二是办学条件明显改善。在全省率先实施学校布局调整和寄宿制学校建设，五年累计校建投入超过1亿元，其中县本级投入达5000万元，全县中小学由127所调整到80所，累计新建校舍8万平方米，各级各类学校校园面貌、教学生活设施、校园环境焕然一新，办学规模效益、城乡教育均衡发展水平得到极大提升，成为全省的一面旗帜。三是教育质量明显提升。各级各类学校坚持加强教育管理，建机制、抓教改、严考核，不断强化内涵发展，深入推进素质教育；广大教师爱岗敬业，乐于奉献，辛勤工作，全身心投入教学教研。五年来，高考上线人数大幅增加，初中和小学教育质量稳步提高，人民群众对教育满意度极大提升。四是教师队伍明显加强。县委、县政府坚持政策倾斜，连续五年面向县内外公开招聘国民教育大学本科毕业生补充高中师资，并公开招考了一批初中、小学教师，累计充实合格教师达150余名，全县教师队伍存在的学科不配套、学历不达标、总量不足的问题得到根本缓解。同时，大幅提高教师待遇，按全市最高标准落实了绩效工资，极大的激发了广大教师的工作积极性。可以说，过去的五年，是教育优先发展战略地位在我县逐步确立的五年，是历史上对教育投入最多的五年，是教育面貌和办学条件变化最大的五年，是教育教学质量提升最快的五年。回顾过去五年的教育发展历程，成绩来之不易，它凝聚着全县各级各部门、社会各界，特别抒大教育工作者多年的心血和汗水。今天受到表彰的优秀教师和先进集体，便是其中的杰出代表。五年来的实践，充分证明：牢固树立并认真贯彻教育优先发展的战略决策，营造党政高度重视、全社会广泛支持的教育发展氛围，切实解决教育投入、政策支持等关乎教育长远发展的重大问题，是我县教育发展的最根本保障；顺应当前经济社会发展形势，满足人民群众对优质教育的需求，科学调整学校布局，大力实施寄宿制学校建设，坚持推进城乡教育均衡发展和资源优化配置，尽力办好每一所学校，是我县教育发展的最重要基础；坚持质量第一、质量立校，推进教育改革创新，不断提高教育质量，打造人民满意的教育事业，是我县教育发展的最基本保证；把教师作为教育的第一资源，建设一支结构合理、数量稳定、业务精湛、勤奋敬业的高素质专业化教师队伍，是我县教育发展的最重要条件。认真总结五年来教育发展的成功实践和宝贵经验，对于不断推进教育事业在新的起点上科学发展具有十分重要的意义。
二、进一步突出教育优先发展的战略地位
教育在党和国家事业中发挥着基础性、先导性、全局性地位和作用。《国家中长期教育改革与发展纲要》指出，要把教育优先发展确定为最基本的工作方针，强调在党和国家工作全局中，要坚定不移地把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国和人才强国战略。从平利的发展来看，经济落后欠发达，发展相对滞后，人民群众富裕程度不高，仍是基本县情。其中劳动者素质不高、人才短缺是长期以来影响发展的一个重要原因。要从根本上改善发展现状，真正实现突破发展，基础在教育，必须把优先发展教育作为重大战略决策。落实教育优先发展战略决策，在思想上，必须牢固确立抓教育就是抓发展、抓教育就是抓民生的理念。任何事业的发展都需要人才保证，人是第一位的因素，一个地方、一个部门、一个行业都是如此。教育是培养人才和提高人口素质的最根本途径，教育发展水平直接决定着人才的数量和质量，并最终决定经济发展。一个地方教育的落后，必然导致经济的落后。一定程度上讲，经济的落后并不可怕，更可怕的是教育的落后。如果我们在经济发展相对落后的情况下，通过狠抓教育发展，把培养人才、提高人口素质的事情做好，不断夯实发展基础，积蓄发展后劲，那么我们完全有可能实现跟进发展、突破发展。否则，一切都无从谈起。另一方面，教育工作关乎千家万户，寄托着每个家庭对美好生活的期盼，关系到全县人民的根本利益和福祉。对一个家庭来讲，教育就是他们的未来，一个受到良好教育的孩子，就会带领一家人从根本上解决脱贫致富的问题。这是教育承担的另一项重要社会职责。因此，抓教育就是从根本上抓脱贫致富，就是抓最重要的民生工程。全县各级各部门要深刻认识优先发展教育事业的极端重要性，把教育作为推动经济发展的最重要基础性工程和最大的民生工程，切实抓紧抓好。落实教育优先发展战略决策，在工作上，我们必须做到“三个优先”：一是必须在经济社会发展规划中优先安排教育发展。要把教育工作融入经济社会发展整体工作中，统一规划，优先考虑，加强组织领导，完善保障机制，统筹推进教育发展。各部门、社会各界要满腔热情地关心支持教育的改革发展，积极配合，主动服务，创造各方面的政策条件，确保教育优先发展的战略要求落到实处。各乡镇要认真履行办学主体责任，经常研究教育发展工作，及时解决影响教育改革发展的突出矛盾和问题，党政一把手要始终把教育工作抓在手上，努力成为“教育书记”、“教育镇长”，全力支持教育事业发展。二是在财政资金上优先保障教育投入。要进一步加大财政支持力度，确保实现教育经费“三个增长”，不断改善办学条件、提高教师待遇，优化育人环境。切实加大教育项目资金的争取力度，积极鼓励和引导社会力量捐资助学，不断拓宽教育经费筹措渠道。三是在公共资源配置上优先满足教育需求。全县各级各部门要切实增强服务教育的主动性，在制定规划、项目安排、学校用地、建设报批、基础设施配套、资金拨付、人事编制等各方面倾斜支持教育发展；各乡镇、各相关部门要密切协作，强化学校治安综合治理，为教育创造良好发展环境。
三、努力提升教育事业科学发展水平
近年来，全县教育事业取得了显著成效，从办学条件、育人环境、教育管理、教育质量、社会评价等各方面都发生了明显变化。但总体看，仍然存在教育与经济社会发展还不协调、人民群众满意度还不高、办学效益还不明显、办学特色化水平低等突出问题。当前，随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的出台，各级各部门对教育的重视程度、经费投入都将大幅提高，教育事业正面临难得发展机遇。面对新的形势和任务，如何在新的起点上推进平利教育事业科学发展，怎样办好人民满意教育，以此来回馈党委政府和社会各界的关心支持，回馈人民群众的期待，是摆在我们面前的重大课题。为此，必须紧紧把握以下几点：
第一、要深入推进教育资源整合和寄宿制学校建设。实施学校布局调整、建设寄宿制学校是改善办学条件，促进教育公平的重大举措，对于优化配置各种教育资源，推进教育均衡发展，保障人民群众享有接受良好教育机会具有重要意义。五年来，我们投入大量人力、物力、财力，统筹规划，科学布局，实施了两轮布局调整，建设了一批寄宿制学校，更多的中小学生享受到了相对优质的教育，全县教育面貌大为改观。我们的布局调整工作逐步形成了自己的特色，在全省产生了较大影响，被树立为典型。实践证明，我们实施布局调整的举措是正确的、科学的，也是有效的。当前，全县城镇化正加速推进，城镇人口快速聚集，在更深层次、更大程度上推进学校布局调整和寄宿制学校建设，切实解决县城教育资源严重不足、校点布局不合理、适龄人口入学难等突出问题，建立适应全县人民教育需求的办学格局，将是我县教育面临的首要任务。根据县情实际，新一轮学校布局调整的总体要求是，合理收缩小学布点，大力收缩初中办学面，扩大城区办学规模，努力形成在城区办好一所高中、一所职中、两所初中、两所小学，在乡镇办好五所中学、十二所中心小学、若干教学点的办学新格局。同时，要以寄宿制学校建设为重点，努力建好每一所学校，缩小城乡和校际差距，逐步达到全县所有学校办学条件标准化，整体提高全县办学水平。
第二，要统筹推进各类教育协调发展。教育是一项庞大的系统工程，统筹兼顾，协调推进，是教育事业科学发展的基本要求。要坚持做到各级各类教育通盘考虑，齐头并进。一是以“双高普九”为目标，提高义务教育水平。狠抓义务教育的强制性、免费性和普及性，扎实推进素质教育，加强中小学师资、校舍、教学仪器的标准化建设，确保三年内实现“双高普九”。二是以办优质教育为目标，加快发展高中教育。根据经济社会发展状况，不断扩大高中办学规模，全面满足初中毕业生接受高中阶段教育的需要。按照“校舍一流、设施一流、师资一流、管理一流、质量一流”的要求，努力把平中建成安康一流高中和陕南知名高中，高考质量稳居全市中上游水平。三是以培养实用人才为目标，着力办好职业教育。以就业为导向，加快职教办学模式和教学方式改革，不断扩大职教办学规模，提高办学效益，形成办学特色，将县职教中心打造成名符其实的全县实训基地和技能培训中心，建成全省有重要影响的重点职中。四是以基本普及为目标，积极发展学前教育。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，办好县幼儿园，借助布局调整在重点乡镇办好公办幼儿园，大力扶持民办幼儿园，基本形成公办、民办相结合的学前教育办学新格局，切实解决群众要求强烈的幼儿入园问题。
第三，要努力提高教育质量。教育质量是现代教育的立足点，也是现代教育的生命线。随着经济社会的发展，人民群众对教育质量的要求越来越高，教育需求日趋多样化、差异化，如何让孩子“上好学”，是当前群众最关心的热点问题之一。我们一定要牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。要在全县各级各类学校大力倡导苦抓、苦教、苦学之风，大力倡导教研、教改之风，把提高质量作为教育工作的永恒主题。要进一步完善教学质量监测、评估、激励机制，建立质量保障体系，合理运用职称评定、绩效工资等政策杠杆，切实增强教师抓质量的责任意识。今后，县政府每年将设立50万元的教育质量奖励基金，对抓教育质量实绩突出的学校、校长、教师和成绩优异的学生予以表彰奖励。
第四，要深化教育改革创新。教育的科学发展，根本出路在改革创新，改革创新是推动教育加快发展的强大动力。教育改革创新，必须坚持特色办学的教育理念。各学校都要在遵循教育教学规律的基础上，以提高教育质量为核心，改革学校管理，创新培养模式，建设现代学校制度，形成各具特色的管理机制和质量保障体系，努力建设一批充满活力、富有特色、管理规范、质量一流的特色名校，带动全县整体教育质量的提升。校长是教育改革创新的关键，要牢固树立改革意识，坚持做改革创新的领导者和示范者，先行先试，大胆探索，勇于实践，严格管理，带领学校不断实现创新发展；教师是教学改革的主体，要在创新教学方式、方法、手段上下功夫，倡导启发式教学，探索适合学生实际的教学模式，稳步提高教学质量。要坚持开放观念，加大教育工作走出去、请进来的力度，注重与县内外名校、名师的交流合作，学习借鉴先进的办学理念和教育模式，在开放合作中促进自身发展。教育行政部门要在人、财、物及体制机制上为教育改革提供保障，给他们创造良好的创新环境。总之，希望我们平利的教育人能冲破束缚，消除顾虑，勇做教育改革的实践者，为平利教育改革发展而努力奋斗。
四、切实加强教师队伍建设
目前，我县的师资情况总体上是好的，其中也不乏爱岗敬业、勇于创新、成绩突出的优秀教师。但同时也应该看到，我们教师队伍的整体素质与当前教育发展的要求还有一定的差距，还存在教师结构不合理、缺乏学科带头人、缺乏专家型教师、缺乏优秀管理人才等方面的问题。教育大计，教师为本，开创平利教育未来，必须努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。一要加强师德教育。师德是教师最重要的素质，是教师的育人之本。要把师德建设放在教师队伍建设的首位，突出思想政治教育，坚决克服教师队伍中的不正之风，提高教师的职业道德水平。要把师德作为重要内容，纳入教师的考核评价范围，建立健全师德建设的长效机制。面对新时期新任务的要求，广大教师要切实承担教育者的社会责任，忠诚人民教育事业，树立职业理想，坚定职业信念，将全部精力和满腔热血献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励，自警自省，真正做到学高为师、德高为范。二要加强教师管理培训。要改革和完善教师管理机制，建立完善教育质量与职称评定、绩效工资挂钩的教师考核评价体系，建立质量优先、多劳多得的教师队伍管理机制。要推行中小学教师交流轮岗制度，有计划地选派城市教师到农村支教，加强农村教师队伍建设，合理配置城乡教师资源。要建立完善教师培养机制，大力实施“名师成长计划”，广泛开展骨干教师、学科带头人和教学能手评选活动，切实提高教师队伍的专业化水平。要特别重视校长队伍建设，“一个好校长就是一所好学校”，平利的教育发展，缺的就是一支具有坚定教育信念、高远教育境界、高超教育智慧的学术型、专家型校长队伍。新时期的校长，必须肩负三种使命，一是发展使命，校长要成为学校谋求发展的第一人，要切实承担起学校历史发展长途中的接力责任；二是育人使命，教育的根本任务是育人，目的是促进人的发展，坚持育人为本，培养德才兼备的人才是校长事业的内在要求；三是创新使命，改革创新是校长实现学校快速发展的必然选择，应该成为学校教育的推动力量，成为学校发展的智慧源泉。教体局要改革校长的管理机制，不断加强对校长任期制、选拔制的探索，把有能力、有责任感的教师不拘一格地选拔到校长岗位上来，充分发挥他们的能力水平，推动教育事业发展。三要营造尊师重教的浓厚氛围。尊师重教是社会文明进步的体现。各级各部门都要满腔热忱地关心和支持教育工作，切实保障教师利益，维护教师合法权益。要努力创造条件，不断提高教师待遇，努力改善教师的工作、学习、生活环境。要大力宣传模范教师、优秀教师的先进事迹，让全社会广泛了解教育工作的重要性和特殊性，了解教师职业的崇高和辛劳，在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，让尊师重教蔚然成风，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。参加今天会议的主要是各学校校长、优秀教师代表和城区几所学校的老师，借此机会，我想向全县教师提四点希望，与大家共勉：一是希望我们的教师以教书育人为天职，传授科学文化知识。传授知识是人民教师的神圣职责。我们要崇尚科学精神，树立终身学习理念，充实新知识、新思维、新技能，刻苦钻研学问，拓宽学术视野，更新知识结构，不断提升教学质量和水平，增强教书育人的本领，当专家型、权威型教师。二是希望我们的教师以塑造心灵为要义，引导学生健康成长。教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。好的教师就像一盏明灯，温暖着孩子的心灵，照亮着孩子前进的道路。我们不仅要注重言传，更要注重身教，关爱学生，严谨治学，勤奋工作，以自己的人格魅力和学识魅力教育和感染学生，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。三是希望我们的教师以改革创新为动力，探索教育新天地。创新是教育发展的不竭动力。我们要用好解放思想这一法宝，牢固树立创新意识，把握教育规律，勇于探索，敢为人先。推动教育理念创新、课堂教学创新，培养学生的创新精神和实践能力，在改革创新中破解教育发展难题，争做平利教育改革的排头兵。四是希望我们的教师以传播文明为己任，引领社会新风尚。教师是文明的化身，是知识的象征。人民教师学为人师，行为世范，不仅是学生的表率，也应成为社会的表率。我们要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，传承中华民族传统美德，倡导社会文明新风，树立高尚的道德情操和精神追求，甘于清贫，乐于奉献，用心教书，潜心育人，以自己高尚的个人魅力和模范行为影响社会。
老师们、同志们，我们的发展，有赖于人才的培养；我们的崛起，有赖于教育的先行。教育是造福社会，惠泽子孙的千秋基业。我县教育事业的宏伟蓝图已经绘就，奋斗目标已经明确。让我们在县委、县政府的坚强领导下，在社会各界和广大干部群众的大力支持下，鼓足干劲，坚定信心，求真务实，真抓实干，开拓创新，努力奋斗，不断推进全县教育事业又好又快发展。
在2021年全县教育工作会议上的讲话第2篇
同志们：
阳春三月，莺飞草长，桃李芬芳，今天我们在这里召开全县2018年教育工作会议，共商新形势下随县教育事业发展大计，十分及时和必要。
2017年，是随县教育高举旗帜、擦亮品牌、稳步前进的一年。一年来，县委、县政府坚持教育优先发展战略，以办好人民满意的教育为目标，从政策措施、资金投入、人力资源等方面，进行了大力度、全方位的支持；广大教职员工恪尽职守、克难攻坚、久久为功，继续为教育事业呕心沥血；社会各界大力支持，鼎力相助，推动各项教育工作取得了明显成绩。一年来的工作，突出的体现在“四个新”：一是从严治党开启新航程。县教育局党组坚持以全面从严治党“七个一”活动为抓手，抓党建促发展、明职责强纪律，多措并举，推动教育系统管党治党不断取得新成效。二是深化改革激发新活力。进一步规范教育系统干部管理，深入推进干部人事改革，坚持公开选人用人，注重典型示范引领，助推专业人才成长，规范教师补充机制，营造出风清气正的教育发展环境。三是协调发展取得新成效。“全面改薄”扎实推进，信息化建设全面铺开，教育惠民政策认真落实，精准扶贫工作扎实推进，着力规范办学，严格依法治校，推进了全县教育持续健康发展。四是内涵发展彰显新优势。全县教育系统围绕“质量与特色”目标，精准施策抓德育、久久为功抓内涵、聚精会神抓教学、驰而不息抓安全，教育“硬实力”更硬，“软实力”更强，全县办学质量和办学水平进一步提升。
这些成绩的取得，得益于各级党委、政府对教育工作的重视和支持，得益于社会各界和全县人民对教育工作的关心和帮助，更凝聚着全县教育战线广大干部职工的智慧和心血。在此，我代表县委、县政府，向多年来默默耕耘、无私奉献的全体教职员工和所有支持教育事业发展的社会各界人士，表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！
在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，我县教育还不能完全适应经济社会发展的需要，人才培养与社会需求存在一定程度的脱节；教育发展还不均衡，教育结构不尽合理，教育“短板”依然存在，教育质量离人民群众的要求还有一定的差距；教育改革需要加强，新高考制度改革要加强应对，学校安全稳定压力仍然不小等等。对这些问题，我们要认真研究，切实加以解决。下面，我就做好当前及今后一个时期的教育工作，讲三个方面的意见。
一、面向新时代，坚定不移优先发展教育
百年大计，教育为本。习总书记在党的十九大报告中旗帜鲜明地提出要“优先发展教育事业”，强调“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。我们要站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史高度，加强对新时代优先发展教育事业重要战略意义的认识，以更大的力度、更实的举措，扎实推动全县教育事业实现新的发展。
一是决胜全面建成小康社会，必须优先发展教育。从现在到2020年是全面建成小康社会决胜期，党的十九大报告立足世情国情，紧扣我国社会主要矛盾变化，对决胜全面建成小康社会提出新的总体要求。而全面小康能否得到人民认可、经得起历史检验，很大程度上要看教育的体系结构、教师素质、质量水平、制度建设能否迈出新的步伐，更好适应亿万学习者多样化需求。为此，必须始终坚持教育优先发展战略地位，不断提高人民群众对教育的满意度。
二是开启全面建设社会主义现代化国家新征程，必须优先发展教育。改革开放以来，我们党相继在国家层面实施科教兴国、人才强国、可持续发展等战略，适度超前部署教育现代化，用教育现代化支撑国家现代化的长效机制正在逐步形成。面对科技进步日新月异、国际竞争日趋激烈的新形势，习总书记深刻指出：“当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。”党的十九大报告吹响了全面建设社会主义现代化国家的号角，从现在到2020年再到本世纪中叶两个阶段的时间表中，必将继续优先部署教育现代化重大方略，为全面建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国夯实人力资源基础。
三是加速“五个随县”建设，必须优先发展教育。县委、县政府立足随县县情，提出了建设富强随县、创新随县、绿色随县、文化随县、旅居随县的目标。建设“五个随县”关键在人，关键在各行各业、各条战线的干部职工。只有各行各业都拥有一支品德高尚、业务精湛、能力过硬、素质全面的干部职工队伍，全县各方面的工作才能又好又快、突飞猛进，“五个随县”建设才能有动力、有支撑、有后劲，因此，建设“五个随县”，需要教育“强基固本”。
二、牢记新使命，矢志不渝落实立德树人
党的十九大报告指出，决战全面建设小康社会，建设富强民主文明和谐美丽的现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是时代赋予我们的神圣使命。2018年是全面贯彻落实党的十九大精神的开局之年，是奋力推进“五个随县”建设、全面建成小康随县的攻坚之年。我们要不忘初心，牢记使命，优先发展教育，深化教育改革，落实立德树人，推进教育公平，奋力提高全县办学质量和教育水平。
一是创新发展，激发教育活力。创新发展就是要解决发展动力问题。要创新教育观念，培养学生创新精神，促进学生文化知识学习与思想品德修养相统一、理论学习与社会实践相统一、全面发展与个性发展相统一；要创新教育体制机制，充分调动学校、教师、学生积极性，激发全社会教育活力；要创新教育内容方式，增强学生动手操作能力，教育学生掌握不同阶段必须具备的基本知识和能力；要深化教育改革，开展“课堂革命”，发展素质教育，为大众创业、万众创新提供有力支撑。
二是协调发展，优化教育结构。协调发展就是要解决发展不平衡问题。在我县教育与经济社会发展关系上，经济社会发展要依靠教育，教育要服务经济社会发展，推进学校布局结构、学科专业结构、人才层次类型结构与经济社会发展相协调；在城乡教育发展上，要把边远乡镇教育作为重中之重，实行学生就近入学、班级小班化教学、学校特色办学、协作区连片教研，健全覆盖城乡的均等化基本公共教育服务体系；在普职教育问题上，要加快建立现代职业教育体系，大力发展职业教育，培养更多应用型人才，传承技术技能，促进就业创业；在公办民办学校教育问题上，要更加注重释放社会力量办学活力，鼓励民办教育发展，创新和扩大教育服务多样化供给。今年，县政府将继续大力支持炎帝学校建设，支持县一中创建省级示范高中，完成10所学校“改薄”项目建设，以此推动各级各类学校提高办学水平。
三是绿色发展，引领教育风尚。绿色发展就是要解决发展可持续问题。要推行生态教育，深入研究、真正尊重、切实遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面实施素质教育，按规律办学、按规律育人；要倡导“绿色管理”，推进学校章程建设、依法治校、依法执教；要培养师生绿色观念，反对奢侈浪费，崇尚勤俭节约，养成绿色的生活方式和行为规范；要建设绿色文明校园，以朴实、安全、适用为基本原则，杜绝豪华学校，营造浓郁人文环境，积淀深厚文化底蕴，提升办学品质，启迪学生心智，陶冶学生情操，促进学生德、智、体、美全面发展。
四是开放发展，拓展教育资源。开放发展就是要解决发展内外联动问题。要扩大系统内部开放共享，校校协同、城乡一体、科教结合、中小学有机衔接；要主动对社会开放，深化与社会联系，充分利用社会资源，让社会分享教育资源，形成家校共育、学校社会协同的良好教育生态；要坚持教育对县内外开放，以我为主、兼容并蓄，多向交流、合作共赢，办有特色、高水平的现代教育。
五什享发展，促进教育公平。共享发展就是要解决社会公平合理问题。要合理布局学校，确保学生入学公平；要关注身处不同环境中的孩子，千方百计为家庭经济困难学生、务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童少年提供更多的关爱和帮助。
三、落实新要求，持之以恒优化教育环境
教育既诗益事业，也是民心工程；既是责任，更是良知。我们必须把教育发展作为事关全局、事关长远的大事，齐心协力，同频共振，抓好落实。
一是要深化教育宗旨观。坚持全面从严治党一以贯之，把党对教育工作的领导落实到学校工作的方方面面，落实到教书育人的各个环节。要把政治建设放在首位，让党的“十九大”精神和领导人新时代中国特色社会主义思想成为指引教育航向的灯塔，全面提高党建质量，充分发挥教育战线各级党组织的战斗堡垒作用。要把抓“关键少数”和管“绝大多数”结合起来，用清廉铸就忠诚，用忠诚凝聚力量，全面建设清明政风、清净校风、清正教风、清新学风，打造“清廉教育”。
二是要深化教育大局观。县委、县政府将坚定不移地把教育事业作为加快“五个随县”建设的基础性、先导性和全局性的工程来抓，做到工作精力向教育倾斜、项目支持向教育倾斜、经费投入向教育倾斜。县教育局要切实担负起行业主管责任，把办人民满意教育的理念牢牢记在心上，把提升教育教学水平各项工作紧紧抓在手上，认真研究新时代、新形势下教育工作中出现的新情况、新问题，积极探索符合教育规律和县情实际的办学模式。各镇（场）、县直相关部门要各尽其职，全力支持和服务教育事业发展，确保规划优先、投入优先、资源配置优先，推进全县教育健康快速发展。
三是要深化教育道德观。人民群众对教育是否满意，首先是对教师是否满意，因此师德师风往往直接反映了教育的风气。要进一步加强师德教育和管理，引导广大教师始终牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业，不断加强自身建设，不断提高道德修养、业务素质和教学水平。要强化监督考核，严明师德红线，严格师德惩处，营造风清气正的教育行风。要大力倡导尊师重教，加强对优秀教师的发现和宣传，大力选树教育系统的先进典型，引领崇高的师德风尚。
同志们，新时代是一个干事创业、大有可为的时代。推动随县教育新发展，开创教育强县新局面，我们重任在肩、使命光荣。希望大家敢于担当，勇于拼搏，善于作为，写好随县教育的“奋进之笔”，向全县人民交上满意的答卷。
在2021年全县教育工作会议上的讲话第3篇
同志们：
新学期又要开始了，新学期学校要有新气象，工 作要有新局面。今天我们在这里召开全县校长会议， 目的是为了进一步统一思想，明确任务，真抓实干， 把我县教育工作推上一个新台阶。刚才，xx同志代表 教育局作了一个很好的报告，报告实事求是地回顾了 上半年工作，围绕提高质量部署了下学期工作，重点 突出，措施可行，我表示同意；相云同志对全县教育 工作提出的三点意见，目标明确，指导性强，我也赞 同。下面，我再强调三点意见：一、进一步强化师资队伍建设，为教育发展提供 人才支撑
教育要发展，师资守键。近年来，我县在加强 教师队伍建设方面做了很多工作，也取得了一定成绩。
但是从总体上看，我县教师整体实力还不强，而且队 伍不够稳定，每年的流动量都很大，在一定程度上影 响了教育质量的提高。为此，必须采取切实有效措施， 不遗余力地加强教师队伍建设。一是要继续抓好师德 师风建设，提高广大教师的爱岗敬业精神。我始终认 为，一个不热爱工作岗位、没有敬业精神的教师是不 可能在教学上创造出一流成绩的。在目前教师待遇普 遍还不高的情况下，教育要发展尤其需要广大教师的 爱岗敬业精神。我接触过不少把学生送到外地就读的 家长，他们反映外地的教师水平不见得比我们全南的 教师好，但是责任心比我们全南的教师强。这个责任 心，就是从爱岗敬业中来。没有爱岗敬业，就不会全 身心的教书育人，就不会超越自我、追求进步，教学 上也自然出不了成绩。师德建设方方面面，我看最重 要的就是要先抓好教师的爱岗敬业精神。事实上，爱 岗敬业也是做好任何一项工作的首要前提。二是要继 续抓好教师的在职培训，提高广大教师的教书育人能 力。要以省、市实施“教师素质提升工程”为契机， 加强对骨干教师和学科带头人的培养，尽力在科学研 究、教学改革、函授学习等方面为他们创造条件，努 力培养一批名师，并充分发挥他们的“传、帮、带” 的作用，不断提高教师队伍的素质。另外，各校也要 在自身经费许可的情况下尽可能创造条件，开展教研 活动，强化校本培训，通过各种形式和载体，培养自 己的优秀教师。三是要继续深化教育人事制度改革， 提高广大教师的工作积极性。教育局要进一步建立和 完善用人方面的激励机制和约束机制，充分发挥年度 考核、职称评聘、绩效工资、表彰先进、树立典型等 调控措施，激发广大教师勤奋学习，努力工作，干出 成绩。学校内部要建立健全以精神鼓励为主导方向的 教师激励机制，引导教师追求精神富足、思想崇高， 激发教师对教育事业的不倦热爱。同时，要在全县大 力实施“名师工程”，今后我们将在教师节隆重表彰 奖励优秀教师、师德标兵和德育标兵，对进城或中心 集镇教师的选调要倾斜于干出实绩的优秀教师，让优 秀教师有奔头，有更多展示才能的机会，有更大的发 展空间。我们要通过三至五年的时间，培养锻炼出一 大批各类教育、各个层次的优秀教师。二、充分发挥校长“领头羊”作用，努力提高办 学水平
校长是一个学校的灵魂，一个学校管理得怎么样, 教学质量如何，在很大程度上取决于校长。在这里， 我对在座的校长提几点要求：一是要加强学习。校长 的办学理念、思想素质、业务能力、管理水平等综合 素质极大影响甚至决定着一所学校的发展。当前，我 们正处在一个大变革、大竞争、大创造、大发展的全 新时代。在新的形势下，要当好一名校长就要不断地 加强学习。原苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言： “校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。"随 着社会的发展，校长的思想观念一定要与时俱进，开 拓创新。校长要“站在校门口，面向全世界”，善于 捕捉代表时代发展和前进方向的新思想、新观念，能 够预见教育的未来；要善于用批判的眼光、理性的思 维去分析教育的问题，对办什么样的学校、怎样办好 学校，培养什么样的人、怎样培养人等问题都应进行 深入思考，要认真审视学校办学过程中是否把握了正 确办学方向、是否明确了办学目标、是否全面贯彻落 实了党的教育方针等；要能够以自己先进的教育思想 和教育价值观，去影响教师和改造教师，促使教师教 育观念和教学行为自觉地转变。二是要提高贯彻落实 能力。要有强烈的事业心，积极追求作为，对上级布 置的各项工作，一定要讲究时间观念，雷厉风行，在 第一时间予以落实，在规定的时限之前完成任务，做 到令行禁止、政令通畅，严禁有令不行、有禁不止、 拖拉怠慢、消极怠工。同时要有创新精神，要善于把 上级的要求和本校的实际结合起来，创造性的开展工 作，切实带领广大教师努力工作、艰苦创业，不断推 进学校发展。三是要增强服务大局意识。校长要讲大 局，顾大局，谋全局，不能把目光局限于一校之内。
在高中招生、解决进城外来务工人员子女入学等一些 事情说明了我们的校长是讲大局的。希望各位校长进 一步增强大局意识，牢固树立全县教育一盘棋的观念, 相互之间多一份理解和支持，讲团结，顾大局，谋发 展，努力形成推进我县教育改革与发展的合力。四是 要加强自我修养，培养自己的非权力影响力。校长开 展工作，不能单靠行政命令，要注意提高自己的非权 力影响力。这就要求广大校长要切实加强品德修养， 以德树威，提升自己的人格魅力。在工作上要注意以 身作则，身先为率，要求教师做到的自己要先做到， 不搞权力特殊化；在决策上要发扬民主，充分依靠广 大教师的智慧，集思广益；在生活上要切实关心爱护 教师，力所能及地帮助教师解决工作生活上的难题。
各位校长要带头深入到教师中去，带头上课、下班听 课，要沉下身子，深入一线剖析考情、研究教情、分 析学情，坚决摒弃工作低标准，要求一般化，作风漂 浮，无过便师的思想，切实提高自己在广大教师心 目中的地位，使教师能够心悦诚服地接受自己的领导。
在这里我特别要指出的是，目前我们个别校长不上课、 不认真研究学校事务，而是当起了“社会活动家”， 整天沉湎于交往应酬，酒气熏天，在社会上影响极不 好，在这里我告诫这部分人要加强自律，正常的接待 当然是必要的，但不能太滥。三、不断深化教学改革，全面提高教育教学质量
当前教育工作要紧紧围绕提高教育教学质量这一 中心，不断强化科研兴校、质量立校意识，认真研究 对策，采取有力措施，狠抓学校管理，向管理要质量, 向管理要成绩。重点要抓好四方面的工作：一要把德 育摆在学校工作的首要地位。德育是学校教育工作的 首要任务，同时也是当前学校工作的难点。认真贯彻 党的教育方针，就应该坚持育人为本、德育为先，把 立德树人作为教育的根本任务，加强爱国主义教育， 深入开展理想信念教育，加强和改进学生思想政治工 作，把社会主义核心价值体系融入国民教育体系，引 导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观, 努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班 人。从我下乡调研掌握的情况看，一些学校在抓德育 上狠下了一番功夫，也取得了实实在在的效果。但从 整体上看，学校在抓德育方面，重视程度还普遍不够， 表现为德育工作目标不够明确，措施不够得力，效果 不够明显。事实上，一所学校能否全面提高教育质量， 与德育工作搞得好不好有很大的关系。一方面，就学 校而言，德育工作做得不好，必然影响教育质量的提 高。我们很多校长都是当过班主任的，一定有过这样 的经验：一个班上，如果有几个学生思想品德不好， 行为习惯不好，往往就能够消极影响很大一批学生； 相反，一批品学兼优的学生，也能够积极带动一批学 生勤奋好学、不断进取。另一方面，就学生个体而言, 德育工作跟不上，势必影响学生成为一个有理想、有 道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人， 甚至影响学生成为一个合格的公民，这就违背了我们 教育的宗旨。因此，各校要积极落实中央、省、市、 县关于加强和改进中小学德育工作的精神，增强德育 工作的针对性、实效性和变通性，使德育工作更加贴 近学生生活实际，更加符合青少年身心特点和认知规 律。要建立健全德育工作络和工作队伍，坚持多形式, 多层次、全方位、全过程开展德育工作。按照德育工 作总体目标和学生成长规律，确定不同学龄段的德育 内容、要求和方式方法，把思想政治教育、品德教育、 纪律教育、法制教育作为长期坚持的重点，把德育贯 穿于学校教学和管理的各个环节，真正把学生培养成 既有中华传统美德、又具有现代科学知识、价值观念 和法制观念的合格人才。二要全面改进教育教学工作。
要全面加强教学常规管理，树立良好的校风和学风。
要积极实施素质教育，面向全体学生，因材施教，充 分发挥好每个学生的特长与潜能。当前，很多学校和 教师普遍存在对"学困生"重视不够的现象。他们对 成绩拔尖的学生“爱护有加”，当作学校的“心肝宝 贝”，这些学生在学习上、在生活上都属于重点关照 的对象。而对“学困生”，就有所忽视，有所放松。
学校领导既受理者，又是教育者，对学习上的困难 学生、思想上的落后学生要有正确的思想认识。首先, 推行教育平等需要重视“学困生”。全面提高教育质 量，就是要面向全体学生，帮助每个学生在品德、智 力、体质等方面全面发展。如果我们只重视尖子生， 忽视了“学困生”，势必造成好的更好，差的更差， 这对“学困生”是极大的不公平。作为校长，要带头 转变观念，树立"所有学生一律平等”的思想，对"学 困生”多一份关爱。其次，提高整体教育质量需要重 视“学困生”。“学困生”成绩上不去，必然影响教 育质量大面积提高，“学困生”思想品德养成不好， 必然影响其成长为各方面合格的人才，也会影响其他 学生的学习成长。因此，要全面提高教育质量，我们 必须对“学困生”教育投入更大的精力。三要抓好课 程改革实验工作。随着基础教育改革的深入推进，新 课程的全面实施，一线的教师和管理者都面临很多新 课题，有很多教育理念需要更新，有很多新的业务知 识需要学习，有很多新的教学手段需要掌握。因此， 各校要以基础教育课程改革实验工作为契机，认真学 习《基础教育课程改革纲要》，充分认识课程改革的 重要意义，准确把握目标要求以及新的课程标准，按 照新课程的要求，积极开展县、乡、校三级培训和校 内外继续教育，增强教师业务能力，从而优化教学过 程，提高课堂教学效率。四要抓好农村远程教育工作。
要利用好络资源共享的优势，进一步完善设备的运行、 管理和使用，继续完善各项管理制度，把项目管理、 应用和检查工作纳入学校的日常管理工作中，保证项 目设备的正常运行和使用效益。积极组织教师计算机 的培训和等级达标，开展教学专题研究，使全县广大 师生共享与发达地区同等优质的教育资源，用先进的 教学媒体手段服务于教学，提高教育教学质量，以信 息化带动农村教育的现代化。同志们，xx教育发展的道路任重而道远，这个责 任首先就落在我们在座的各位校长身上。我们要以对 人民高度负责的精神，对学生极端负责的态度，振奋 精神，扎实工作，不辜负县委、县政府的期望和全县 人民的重托，努力开创我县教育改革和发展的新局面！
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