保障少年儿童的安全是教育工作的首要职责,是构建社会主义和谐社会的重要基础。作为一个基层学校的校长,在安全教育工作中,我坚持以邓小平理论构建和谐社会思想为指导,树立和落实科学发展观,坚持以人为本,把安全教育贯穿于学校工作的各个环节,使师生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,具备自救自护的素养和能力。具体做法如下:
一、坚持以人为本,强化安全意识
确立安全意识是校园安全的前提和保障。为此,我校以班级为单位定期组织开展各种以安全为专题的活动,每班每周上好一节安全专题教育课,教师有教案,学生有笔记,有心得,在活动中培养师生的安全意识。利用小学生以及幼儿感兴趣的活动,传授他们各种自护自救措施以及消防知识等,共同提高师生安全防范意识和自护自救能力,激发师生的人本意识,促进师生积极主动地关注校园安全,安全意识深入人心。
二、坚持预防为主,科学管理
充分认识到安全工作的长期性和艰巨性,时刻把安全工作放在日常工作的首位,常抓不懈,建立和完善学校、幼儿园安全工作的长效机制。
建立学校安全教育网络机制,成立专门的领导机构,分工负责,责任到人,由校长任组长,各班主任为主要成员。
因学校学生分散,又把其他科任教师纳入机构成员。由班主任负责本班每周的安全教育课以及学生校内安全情况监控,各科任教师负责各路学生上放学安全情况监控,同时各个教师每两人一周轮流值周,值周期间负责我校安全情况监控,师生安全时时有人负责。
建立健全安全教育管理制度,以制度促进学生安全习惯的养成。制订学生上放学条例,对学生上放学路途安全作出具体规定;建立晨检制度,教师对学生当天情况有详细记录;建立安全卫生公约,规范学生在校行为;建立开学以及放假安全教育制度,使学校安全教育具有连续性。制订预案,确保在发生安全事故时,能把伤害损失降低。设立各种警示牌,时刻提醒学生。
三、坚持检查督促,安全工作落在实处
安全教育管理工作的重要环节是检查督促,采用明查与暗访相结合,抽查与普查相结合,平时检查与集中检查相结合,促进安全教育工作落在实处,学生安全状况尽在掌握之中,避免安全工作的脱节和失控。
四、坚持组织教师学习培训,依法执教
安全教育管理工作要依靠教师来实施,组织教师坚持学习可以不断提高教师的素质,促进教师知法、守法,依法执教,用法律手段来保护教师以及学生的合法权益,提高教师的师德修养,有高尚的品德、去熏陶学生,增强事业心、责任心,履行好自己的安全教育管理职责。
总之,安全教育管理,首先要高度重视,放在首位,着力培养学生的安全意识;其次要建立健全各种安全制度,用制度来规范约束教师学生,使其养成安全习惯;第三,要勤检,勤督促,把安全工作做在平时,做在实处,发现隐患及时时排除;最后,努力学刁,加强修养,依法执教,爱岗敬业,以高度的责任心对待安全教育,安全工作才能显现成效,防患未然,确保安全无事故。
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