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| 杨阳，女，汉族，1989年4月出生。2012年7月毕业于昭通学院，2017年6月获得本科学历。2012年8月参加工作，先后在盐津县滩头乡花秋小学。2013年获得中小学二级教师资格，履现职4年来，年度考核均为合格。现就我履现职以来的工作情况做如下总结： 自参加工作以来，我认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》，明确作为教师的责任和义务，认真履行教师职责。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要讲话，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。 从教以来，我积极配合学校领导的工作，担任四年级副班主任工作、学籍管理员、图书管理员和教导主任工作。在班级管理方面，我不仅注重学生养成习惯的培养，还时时注意学生的安全。我认真做好每天的晨、午检检查工作并做好记录，每周组织召开各种主题安全班会，针对森林防火、食品卫生、防传染病、道路交通、踩踏事件、恐怖袭击、防溺水、防泥石流、防洪、防雷电、防冰雹等自然灾害进行安全教育，积极组织本班学生认真完成学校组织的安全应急演练活动，使学生树立了良好的安全意识。在学籍管理方面，我严格按照学籍管理要求管理学籍，每学期将学生的学籍材料进行收集、统计、整理，并建立好学生的档案，做到及时、完整、准确，不断提高自己的义务水平。在图书管理方面，我根据图书的具体情况，进行分类、整理，贴上书签，上好架，并对学生进行了爱护图书等方面的知识教育。在教研方面，作为学校的教导，每个学期伊始我便制定好教研计划，组织老师们开展“说、作、评”校本教研活动，老师们通过作课、听课、评课、磨课，不断提高自己的业务水平，使我从中积累了许多经验。 在教学中，我始终坚持认真备课上课、考核和辅导学生的“五环教学”，刻苦钻研教材，研究新大纲新教材，把握教材精神，因材施教，教书育人。掌握常规教学手段，在教学中反复琢磨，逐渐形成自己独特的教学风格，将常规和创新相结合，取得了明显的教学效果，受到学生的好评，同事的认可。我为了使自己的教学水平提高，只要有课余的时间我都去听其他老师讲课，每期写两篇学习心得。我深知要上好一堂课，并不是一件容易的事，为使自己的业务水平再上一个新台阶，我不断地进行教学上的总结和反 |
| 思，找寻自己的缺点和不足之处，积累了一定教学经验。我根据课堂三环节：1、课前预习：编好导学案，不预习不开讲，课前学生参与，让学生在学习前明确学习目标、内容、方法，做学习的“明白人”。2、课中探究：课堂上主要解决重难点，做到有问题必须探究，师生互动让学生在学习中实践、探索、思考，在学习中让学生“当主人”。3、课后检测：每堂课都有学习效果检测和学生意见反馈。对未达学习目标者督查过关，让学生在学习中当“评判员和监督员”，然后实现自我提升。 功夫不负有心人，这几年在教育教学方面我也取得了明显的成绩。我于2015年春季学期接手了四年级数学，班上学生基础较差，学生在学业方面出现了严重的两极分化。接手时这个班级的平均分为45分，通过师生的共同努力，在期末测评中，我所教的四年级取得了55.32分的平均分，较上个学期提高了10.32分的平均分。2017年春季学期，我所带的班级毕业了，通过不懈的努力，我们班数学平均分67.9分的平均分，教学成绩在原来的基础上提高了22.9分。履现职期间，我积极的参加各种教学研究活动。我写的论文《小学课堂教学中的情感教育策略》在威信县2016年小学、幼儿园教师优秀论文评比活动中获得二等奖，2017年在威信县小学数学课堂教学及基本功竞赛中获得三等奖。2016年度教育教学工作中被评为镇优秀教师。 我深知学海无涯，教育的征途更是充满艰辛，在今后的工作中我将不断努力，加倍学习、加倍工作，尽我最大的努力全身心地投入山区的教育教教学中去。 |