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摘要:幼儿园中班教学教育反思为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
很多的老师在课堂之后都会写教育反思,那么幼儿园中班教育反思应该怎么写呢?下面小编就和大家分享幼儿园中班教育反思,来欣赏一下吧。
幼儿园中班教育反思(一)
《幼儿园教育指导纲要》的基本特点是以幼儿发展为出发点和归宿,而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的,包括目标定位要为幼儿终身的、可持续的发展奠定基础,要充分考虑幼儿的身心特点,实现\”促进每一位幼儿在原有水平上得到充分的发展\”,以促进幼儿生动、活泼的发展等等。本次活动《荷包蛋》这首乐曲,是一首音乐速度和节奏较为缓和欢快的欣赏乐曲,之所以选其为教学内容,是因为这首乐曲不同于一般的抒情歌曲,它可以帮助幼儿积累他们的生活经验,符合幼儿的欣赏特点,容易激发幼儿的欣赏兴趣,引起情感上的共鸣。结构方正,易学易做,适合幼儿表演。
中班的小朋友,这个年龄段的幼儿对音乐有着浓厚的兴趣,喜欢听。喜欢随音乐尽情的动起来,有一定的音乐表现欲望。好动,游戏又是幼儿的天性,如何让幼儿在聆听感知了音乐的基础上,用自己的肢体语言去充分表现音乐,感知音乐的不同变化,从而去真正感受到音乐富于孩子的动感美呢?于是,我设计了这次音乐欣赏活动。这也为我班的孩子们所喜爱与欢迎。
本次活动采用了白板教学,使得课堂氛围更加活跃。首先我以厨师的身份给小朋友带来一件礼物,用白板的遮罩功能让小朋友对此好奇,从而引起他们的兴趣。但是,幼儿对煎荷包蛋的过程并不是特别熟悉。之前没有给小朋友渗透,以至于在说过程的时候说的不完整。在音乐欣赏教学中,我们不能仅仅关注音乐知识和技能的传授,而更应该重视幼儿健康丰富的情感的培养:一要关注幼儿动作表现的过程。动作表现是对音乐逐步熟悉和理解的过程。二要关注幼儿想像表达的过程。教师应该在理解作品的基础上拓展幼儿的思维和想像空间,引发幼儿想像的迸发。
评课老师指出:\”教师运用白板教学激发了幼儿的兴趣,但同时运用了白板从而忽略了图谱的作用\”。幼儿音乐欣赏教学的情绪体验应建立在两个\”了解\”的基础之上。一是了解幼儿。二是了解作品。音乐欣赏以优秀的音乐作品为载体,幼儿的情绪体验也是在欣赏作品的过程中呈现出来的;并不是所有的音乐作品都适合幼儿欣赏。
在以后的教学活动中,我将指导老师提出的建议和自身的不足之处时刻提醒自己。希望通过自身的努力能在音乐教学的道路上走得更稳些。
幼儿园中班教育反思(二)
这次活动我通过讲故事《马路上的斑马线》并让幼儿回答问题,使幼儿认识了斑马线,明白了斑马线对行人安全的重要,让幼儿知道过马路要走斑马线。通过游戏活动强烈的吸引了孩子的注意,收到了很好的功效。
曾经有个教育专家说:爱玩是孩子的天性。我觉得非常的有道理,因此在在很多的教育环节中,我都会适当的加入一些游戏性的活动,来激发幼儿的学习兴趣,在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣,所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线,利用游戏进行绘画活动,可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验,让幼儿对绘画更加感兴趣。
通过这个活动,幼儿们知道了不能一个人过马路,要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识,一些幼儿上课时,在教师的提示下,都想起在生活中已经见过,活动后,幼儿们也更加注意观察,并且非常满足的与老师、同伴交流。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走,在马路上的时候拉着家长的手。在活动过程中,一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识,这些幼儿非常乐意向其他同学介绍,其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中,更加要时刻提醒幼儿注意交通安,强化幼儿的意识。
幼儿园中班教育反思(三)
一、设计意图:
充分利用周围的资源开展教育活动是我们所倡导的,根据《多样玩纸》主题系列活动,在幼儿认识多样纸张种类的基础上,利用幼儿身边常见的、随手可取的\”广告纸\”作为此次探索对象,设计了本次科学活动《玩广告纸》。根据中班幼儿的年龄特点和认知水平,我制定了两个教学目标:
1、幼儿能乐意参与探究活动,发现广告纸落下时的不同现象2、能积极表达、交流探索中观察到的现象。
本节课的重点是让幼儿乐于探究,发现广告纸落下时的不同现象,我主要通过三次操作活动,以抛出问题来推动幼儿探究,从而达到此目的。
活动难点在于制作\”丫\”字形广告纸。我通过儿歌、语言提示、幻灯演示法让幼儿在视、听、说的过程中掌握制作的方法,让幼儿更易于接受,从而突破难点。
二、环节评析:
、第一环节:认识广告纸的作用,了解广告纸的用途【评析】:幼儿园的科学活动应引导幼儿利用身边的物品和材料开展,发现物品和材料的多种特性和功能。
广告纸是幼儿熟悉和喜欢的,活动开始,我出示广告纸,围绕广告纸的作用、用途和幼儿进行交流,孩子们踊跃的说出\”广告纸可以用来看信息,可以让我们去买上面的东西\”等。在用途上,很多孩子结合自己的经验说出\”妈妈用广告纸折装骨头的小盒子,小朋友用广告纸折纸飞机、小船等\”。幼儿在轻松的谈话氛围中共享彼此的生活经验。
、第二环节:第一次探索活动–广告纸制成的纸球和纸片是怎么落下来的,落下来的样子是怎么样的?
【评析】:学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
本环节是活动的重点,利用广告纸来做物体下落的游戏,在认识游戏材料纸球和纸片后,我提出第一次的探索要求:试试让纸球和纸片落下来,看看它们是怎么落下来的?落下来的样子是怎样的?在此过程中,幼儿表现的非常感兴趣,通过亲身的实践与交流,在玩玩、看看、说说的过程中发现了纸张与纸球下落过程中现象的不同,他们能正确地用语言说出纸片是歪歪扭扭的落下来,纸球是直直的落下来,并结合身体动作将下落现象表现出来。
、第三环节:第二次探索活动–纸球和纸片同时放手,谁更快落下来【评析】:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望,帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。
在第一次探索活动的基础上,我又抛出了第二个探索要求:纸球和纸片同时放手,谁更快落下来,从观察现象到观察特性,探索目的的层层递进,幼儿运用多种感官与材料交互,在多次反复比较探索,发现了同时放手,纸片和纸球下落速度的不同,他们对自己的发现既兴奋又欣喜,这种主动参与发现法,强化了幼儿细致的观察习惯,也培养了幼儿初步的比较能力。
、第四环节:尝试制作、玩耍\”丫\”字形广告纸【评析】:提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择和计划活动,并鼓励他们认真努力地进行创造,体验创造的乐趣;本环节是活动的难点,我以神秘的口吻让广告纸裁成的小纸片变魔术,孩子们一下就被吸引住了,在示范制作\”丫\”字形广告纸的过程中,我结合儿歌、语言提示、幻灯演示的形式,帮助幼儿掌握\”丫\”字形广告纸的制作方法,并让幼儿猜猜丫字形广告纸落下来的样子,孩子们在好奇和兴奋中发现\”丫\”字形广告纸旋转下落的现象,激发了幼儿亲自动手制作\”丫\”字形广告纸的欲望。幼儿通过自己制作、玩耍\”丫\”字形广告纸,既体验到制作成功的乐趣,又发现了广告纸的另一种落下方式,真正做到在玩中学,做中学。
、第五环节:师幼用记录表的形式画出三种形状的广告纸落下来的样子,并结合音乐用肢体动作加以表现。
【评析】鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果,表达发现的愉快并与他人交流、分享。
本环节我和幼儿共同回忆三张广告纸落下的样子,在我示范画出纸片是呈 落下来后,幼儿先后画出了纸球是呈 落下来,\”丫\”字形广告纸呈 落下来,再次激发幼儿对已获得经验的回忆和表述,最后幼儿在优美的音乐声中,用肢体动作表现三种形状广告纸落下的样子,使原来较单一的科学探究活动显得更有趣,更深刻,使各项环节活动得以升华。
三、个人反思成功之处:
可以用四个字来体现:近、新、小、实(一)、近就是远近的近本次活动的材料可以说是来源于生活,是孩子经常接触和熟悉的,而且取材非常的便捷,不需要花费太多的人力和物力去做活动前的准备。
(二)、新就是创新的新1、常用东西的创新本次活动最大的亮点就在于变废为宝,一物多玩,小小的一张广告纸不仅服务了整个活动,而且也潜意识的拓展了幼儿的思维,知道一种东西可从多面去认识、去看待。 你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他幼儿园中班教学教育反思范文。
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