温馨提示:文章最低端有word版免费下载链接
回顾这忙碌而又充实的一学期,在学校领导及同事们的支持和帮助下,通过自己的不懈努力,圆满完成了上级交给的各项工作,现将工作总结如下:
一、遵章守纪,敬业爱岗,不断提高自己的思想素质。
认真参加政治学习,认真学习十八大精神,积极参加“三严三实”、“两学一做”活动,积极参加“两城同创”活动。认真撰写网评,不断提高自己的思想认识。做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。认真贯彻党的教育方针,坚持党性原则,提高党性修养。爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育。作风正派、为人诚实。在师德上严格要求自己,认真领悟《重庆教师十不准》,努力做一个优秀的人民教师。
二、求实创新,认真搞好自己的教育教学工作。
在教育教学方面,认真学习专业业务知识,认真研究教学规律,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中。本年度,深入研究并开展学本式卓越课堂,引导孩子广泛开展自学、互学、展学及评学,努力培养了学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业, 找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。在课堂上广泛关注后进生,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,提高后进生在学习中的参与度。由此后进生进步较大。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点,积极查找与教材有关的资料,找到卓越课堂与孩子的结合点。 上课时认真授课,抓住重点、突出难点、充分运用自学、互学、展学方式调动孩子探究式地学习。从学生的知识水平出发,力求培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,最大限度地发扬课堂民主,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考,主动探索、大胆质疑。数学源于生活,有服务于生活,在教学中注重教学与实践的有机结合,让孩子在实践中学数学,在实践中消化数学,在实践中运用数学。既培养了孩子的实践能力,又提高了孩子学习数学的兴趣。
三、不断学习,积极参加教改科研。
积极参加教改科研,积极参加课题研究,在研课题有《如何在数学教学中渗透数学文化》、《在学本式卓越课堂中如何引领后进生进行展学》,并把研究的成果和学到的理论知识运用到自己的教育教学实践之中,并收到了良好的效果。
抓住每一次学习机会,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。积极参加了沙区科技培训,数学培训,全国信息技术网络培训以及学校的微课培训。不断向书本学习、向身边有经验的老师学习,不断提高课堂教学水平,并形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中,能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
四、注重实践,落实校本实践课程
结合学校实际,积极组织学生参加各类实践活动,认真落实2+2活动和校本课程。组织学生参加小课题研究和科技实践活动获得了较好的成绩。在小课题研究方面,与周文闻、陈萍等老师一道,组织学生广泛开展调查研究、查阅资料,并引导学生提出课题,发挥孩子的聪明才智,不断深入研究提出的课题,最后得出满意的成果:《如何让凤仙花开放得更久》。在科技实践活动中,辅导四、五年级学生参加了沙区科技模型比赛,锻炼了孩子的动手动脑能力,培养了孩子的科技意识。
五、主要业绩
教育教学成绩在学校及片区名列前茅,得到学校、家长和学生的一致好评。撰写论文和辅导学生分获市区级奖:
2015年12月 ,小课题网评《行走在小课题路上》获区二等奖。
2015年12月与周文闻、陈萍、姜伟和谢明合作辅导学生小课题《如何让凤仙花开放得更久》,获区小课题研究一等奖。
2016年4月《引领“展学”环节,让卓越课堂更精彩》获市级基础教育课改论文二等奖。
2016年5月,微课《用三角板画垂线》获区级三等奖。
2016年5月辅导学生刘思睿参加2016年科技模型比赛获区二等奖。
2016年2月论文《在卓越课堂教学中探究如何“展学”》在期刊《新校园》上发表。
2016年3月论文《删繁就简,直指核心,提高效率》在期刊《读写算·素质教育论坛》上发表(文章编号:1002-7661(2016)03-0137-01)。
五、继往开来,开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是
1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练,注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。
发表评论