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校本研修计划
一、校本研修的目的
1、提高自身专业素质,促进自己成长为研究型、专家型、学者型的教育者;
2、通过学习,解决在教育教学中面对的各种实际具体问题;
二、实施校本研修的策略
根据学校统一安排,采取多种校本研修形式,促进自身发展,提高自身素质。以“问题——诊断——学习——反思——实践”为操作方式,在“自我反思、问题诊断、同伴互助、专业引领”基本研修模式基础上开展理论学习、案例分享、观课议课、教学反思、结对帮扶、研课磨课、等多研修活动,努力提高校本研修的针对性和实效性。
并实际情况调整研修内容,做到实际、实在、实效。每学期完成不少于36学时研修任务。
三、校本研修措施
(1)师德研修:认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法解读》,加强教学理论、教育思想、职业道德教育,树立正确的职业观,认真履行自身职责。
(2)基本功研修:按照教师职业基本功和专业基本功的要求,使自己在原有水平上有一定的提高,以适应新时代教育的需求。
(3)教育教学能力研修:学习《电子白板环境下的学科教学》、《多媒体课件制作——电子书的设计与制作》,改变教育行为,优化课堂教学结构,提高教育教学质量,让自己尽快成长和成熟。
(4)教育理论研修:学习《静下心来教书,潜下心来育人——做一个幸福快乐的好老师》,学习国内外的实用的、适合党的教育方针要求的教育心理学理论、教育改革实践经验等。
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