班主任工作研究调查
一、本年级学生在学习习惯上最突出的问题有哪些?请说出三条以上。
1、自我管理能力差
课堂上注意力不集中,在家里学习需要家长陪着、监督,相当一部分孩子不会自己整理学习用具。现在的家庭都仅仅只有一个孩子,家长都十分重视,都会腾出时间来陪着孩子学习,因此孩子已经习惯,依赖性很强。
2、学习效率不高
相当一部分孩子啊哟花费很长的时间才能完成作业,有的甚至作业速度慢而且效果又不好,更不用说自己能检查作业了。
3、缺少独立思考的能力,创新意识薄弱
孩子们在家备受呵护,很少面对困境和难题,习惯于接受和逃避。因而面对学习的问题,畏难情绪严重,老师的斥责及家长的苛求打击了孩子的自信,也束缚了孩子们的独立思考能力,创造性思维的火花极为有限。
4、课外阅读量小,主动性不强,十分被动
在科学技术发达的新时代,学生课外阅读经典书籍的兴趣并不浓厚,家中的藏书量也少。同时相当一部分孩子的阅读面很窄,过于关注学习成绩的好坏,关注课堂内的学习,仅仅局限于一些作文指导或学习丛书之类。这和家长不当的引导有密切关系。
5、写字姿势不正确
二、学期结束时,围绕学习习惯的培养,学生应该达到的具体目标:
1、上课能认真倾听教师的讲课和别人的发言,听明白内容大意,能及时发现纠正别人发言中的错误。听别人交流时要做到不随便插言、不打断别人,有意见等他人发言后再有诚意地发表自己的意见。
2、学生能够独立思考,敢于提问,善于提问,并主动解决问题。独立完成作业,不能抄袭别人的作业,不懂的问题就向别人请教,直到理解为止。
3、学生在反复阅读课本内容的基础上,广泛吸收课外的知识和信息,养成积极阅读的好习惯。
4、写字时,能正确执笔,做到头正、身直、肩平、足稳,写出规范、美观的汉字。学会爱惜作业本,不乱涂乱画,养成写字垫纸的好习惯,不随意撕作业纸,保持作业本的清洁和完整。(班主任 www.banzhuren.cn)写完作业必须认真仔细地检查,发现错误及时纠正。
三、你觉得在培养学生的学习习惯时,采用哪些形式可以让更多的学生参与进来,产生积极体验,切实可行?
1、采用形象直观的教具、丰富多彩的活动、循循善诱的启发、创设宽松愉快的学习氛围使学生主动学习。这样,既能提高学生学习的积极性,也能增强养成良好学习习惯的效果。
2、主题活动是儿童最喜爱的教育形式,可以开展好习惯文化系列日主题教育活动,如举手日、提问日、朗诵日、读书日、带齐用具日、预习日、书写工整日、复习日等,扎扎实实落实在每周。
3、以板报、宣传橱窗等形式对学生进行习惯培养宣传,表扬好习惯先进家庭、先进个人,激励孩子争做好习惯明星。每周评选一名礼仪之星,把照片及事迹在班级博客中展示,起到榜样示范的作用。
4、自我监督、同伴互助、家校协作三结合的措施。
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