班主任类型面面观
班主任是一个班集体的直接领导者、管理者。没有做过班主任的老师不能算得上是一个真老师;不愿做班主任的老师,不能称得上是一个好老师;不能胜任班主任工作的老师,不能成为一个名师。作为班主任,有的工作成效显著、有的班级秩序较差;有的备受赞誉、有的口碑较差;有的班级管理和谐,有的师生关系紧张。(班主任 www.banzhuren.cn)出现这种想象的原因固然不少,但与班主任的类型不无关系。
一、循循善诱型有序开展、有效推进、善于引导。
二、事必躬亲型亲历亲为、天天叫累、效果不佳。
三、抓大放小型只抓大事,不管小事:只管大局,不问小节。
四、斥责抱怨型戴着有色眼镜看人,动辄抱怨、伺机训斥。
五、放任自流型不观察不体察,一身清静。
六、吹胡瞪眼型高高在上、滥发淫威、缺乏沟通。
七、势利跟风型跟风工作、做一报
十、取势待人。
八、墨守成规型传声筒、没有工作思路,没有工作方法。
九、私设密探型模仿克格勃,私设密探,如芒在背,不寒而栗。
十、厚此薄彼型善待成绩优秀学生,厌倦反感成不好的学生。
十
一、束手无策型缺乏管理知识、管理经验、管理素养。
十
二、创新开拓型大胆管理、积极管理、创新管理、特色管理。
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