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高一revision教学设计
| 题 目 | Revision | 总课时 | 7 | |||||
| 学 校 | 第九中学 | 教 者 | 于长保 | 年 级 | 高一 | 学 科 | 英语 | |
| 设计来源 | 自我设计 | 教学时间 | 2011 11.29——2011 12.7 | |||||
| 教材分析 | 本模块介绍了因特网的知识及与网络有关的词汇，系统复习冠词方面的语法知识和构词法 | |||||||
| 学情分析 | 学生们对本模块的网络信息内容很感兴趣，对于冠词在初中已略有掌握，学习起来不费力。 | |||||||
| 教 学 目 标 | 知识与技能技能：1.学习与因特网有关的词汇 2. 培养学生的听说技能 过程与方法： 1 通过个人及小组训练培养听说能力。 2 通过泛读训练学生阅读理解能力 情感态度与价值观：努力提高王侯将相的合作意识，在学习过程中，鼓励学生热爱科学，勤奋努力 | |||||||
| 重点 | 与网络相关的新词汇及其用法 | |||||||
| 难点 | 课文的理解及重点句型的掌握。 | |||||||
| 课前准备 | 教师准备网络资源材料。 | |||||||
注：这是一章或一课的教学设计，一章或一课只写一个
| 教 学 流 程 | ||||
| 分课时 | 环 节 与时间 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | △设计意图 ◇资源准备 □评价○反思 |
| 具 体 授 课 节 次 1 | 组织教学与提问2m 复习提问5m 新课讲解25m 知识扩展10m 总结练习10m 小结与作业 布置作业3m | 师生问好 听写单词 1. 教师引导学生分析题意。 2. 学生回答问题。 3. 讲解知识要点。 总结重点，引导学生做练习 布置下节课学习 | 师生问好 板前听写 大声朗读 学生自主回答问题，整理学习笔记。 齐读 两人互问 | ⊿通过本节课的提问让学生掌握关于未来的描绘 □采用合作探究检测自己学习内容 ○ 学生能够用所学的词汇进行描绘 多媒体，影音文件增大课堂的容量。 |
注：这是一节的教学设计，主要写某一节的教学流程
| 板 书 设 计 | 板 书 设 计 1. too much + u.n much too + adj/adv. 2. It’s adj + for sb to do sth 3. a balance of |