我所执教的蒸湘区实验小学六(一)班组建于XX年9月,班上现有73名学生。六年来,同学们积极向上,活泼健康,各科成绩优秀,集体荣誉感强,竞争有序,且又团结合作,是一个管理民主、班风良好、奋斗目标明确、师生关系和谐的班集体。一、健康向上的班风导引我们前进
良好的班风来自于严格、规范的班级制度。每学期初,我们班级根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,指出本班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处,让学生通过集体、在集体中受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,小到一只簸箕、一把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任。
在平常的教学以及班级管理中,作为班主任,一方面我着重抓好班风建设;另一方面,将思想道德教育渗透到语文教学中,在班上形成正确的集体舆论,建立良好的班风。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例,进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论导向,批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守,以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
学生有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。每当开学初,我们班通过无记名投票的方式,让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。对于后进生,找到他们的闪光点,有针对性调动他们的积极性,让他们产生归属感。比如,我们班的后进生xxx同学,他的自控力很差,课内课外既管不好自己,又经常骚扰别人。但是,我从日常接触中发现了他的表演很有天赋,于是动员他积极参加班级活动,给他创造表演的空间,最终赢到了同学们的认可。慢慢地,xxx同学改变了许多,虽然成绩依旧很差,但是组织纪律性有了很大的提高,不再无理取闹。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,运动会、主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了班级以我为荣,我以班级为骄的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。作为一个语文老师,我常常结合所教内容,不失时机地对学生进行思想教育,让学生们学会了宽容、与人为善等,我总是尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,让大家不断地进步,集体也跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛,如周鹏宇、赵悦典等18名同学在市级作文比赛中获奖;刘子汉、赵悦典等同学参加全国英语大赛多次荣获国家级一等奖;校级运动会每次都获团体第一名。在学校举行的各项活动中,我们班的学生表现出色,总是独占鳌头。
五、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班六年来都取得了可喜的成绩,总共11个学期,每个学期都被学校评为了优秀班集体、文明示范班。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动,我们班进行了做文明学生,向不良行为告别的演讲活动,使学生提高了文明素质,自觉培养自己的良好行为;为了抓好清洁卫生,我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家,精心爱护她》的主题班队会,使学生认识到–学校是我家,精心爱护她–帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
六年一班,是一个团结向上,朝气蓬勃的集体,也是一棵刚发芽的幼苗,还有不成熟和不完善的地方。学无止境,我们仍会继续努力,这是我们对过去取得成绩的认识,也是对今后的要求。一分耕耘,一分收获,相信在全体师生的共同努力下,我们必将会走向更加灿烂美好的明天。
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