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2009-2010学年度第二学期初一政治备课组工作计划
何姝勤 2010.2
一、政治组成员介绍
姓名 | 职称 | 职务 |
钱产良 | 中高 | 校长 |
朱晓新 | 中一 | 级部主任 |
何姝勤 | 中二 | 班主任 |
陈彩霞 |
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一、指导思想:
根据课标的要求,结合初一思想政治课的特点,贯彻德育为首的教育原则,为充分发挥思想政治课的德育主阵地作用,扎扎实实地搞好本备课组建设。
二、工作目标:
通过集体备课,认真钻研教材,努力提高教育教学的质量,提高课堂教学的效率;加强理论学习,及时了解新的信息,使全体备课组成员跟上教育教学形势,做到与时俱进,开展教学研究,努力提高成员的业务水平和理论水平。
三、工作重点
认真研究教材和课程标准,明确教学目标,争取在原有的基础上积极调动每位成员的教学积极性,提高自身的教学水平,真正做到减负增效。加强集体备课,使同年级的教学成绩缩小差距,均衡发展。课上关注学生活动,让学生快乐学习,快乐生活,注重政治学习习惯的培养。
四、开展教学研究,提高教学质量的主要措施
1、及时通知备课组成员参加集体备课,坚持每周活动一次。
2、面向全体,因材施教。
政治教学要教会学生过有意义的生活、培树立正确的价值观、人生观,培养学生联系生活实际解决身边问题的能力并能明辨是非。对于基础较好的学生,注重知识的拓展;一般的学生侧重于基本问题的分析能力。
3、充分发挥学生的主体作用。
政治新课程教学要求师生互动,学生能否积极参与课堂活动就显得比较重要。集体备课中,针对教材内容,多设计一些适合初一学生的活动,以充分发挥学生的主体作用,并要多创设初一学生熟悉的情境,进行情境教学。
4、充分利用课内外教学资源,尤其是要充分利用课堂,发挥45分钟的效力,在不增加学生负担的基础上进一步提高成绩。
5、注重提优补差,尤其是课堂教学中注意尖子生的培养。根据一学期期中成绩,及时调整教学方法,关注后进生,提高整体的学习成绩。
6、通过集体研讨,相互听课等方式,缩小班级之间的差距。
7、逐步强化规范化答题。对于典型题型进行分析,有效归纳解题方法。
五、备课组活动安排
备课组长: 何姝勤 | 教研组长: 张爱红 | 分管行政: 钱产良 | |||
周次 | 内容 | 形式 | 备注 | ||
第一次活动 | 1、研读学习教研常规细则。 | 通过参加教研组会议集体学习讨论 | 备课组要在会议总精神下根据组内情况制定具体活动计划 | ||
第二次活动 | 1第15课让人生更加灿烂教材分析。 | 1、集体商讨。 | 。对每课时内容及时研讨,统一重点、难点。 | ||
第三次活动 | 1第16课长大的感觉教材分析 | 1、个别老师交流,集体讨论。
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结合学生自身材料进行教学。 | ||
第四次活动 | 第17课教材分析,明确重点难点及探讨相应的课堂资源 |
集体讨论,统一教案。 | 对每课时内容及时研讨,统一重点、难点。 | ||
第五次活动 | 备课组成员开课 | 教研组全体政治老师参与听课、评课工作 | 写好反思 | ||
第六次活动 | 第19课与快乐相伴教材分析明确重难点 | 集体讨论,统一教案 | 多观察学生的实际情况 | ||
第七次活动 | 第20课法律护我们成长教材分析,确定重难点。 | 集体讨论,统一教案 | 对于出现的法律概念教师要适当解释,为初二法律常识学习服务。 | ||
第八次活动 | 1、制定复习计划,进行阶段复习。 | 注意学生在练习中反馈的信息 | 练习的讲解需要注意培养学生的答题规范性。 | ||
第九次活动 | 1、期中考试 |
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第十次活动 | 第21课护佑生命安康教材分析,明确重难点。 | 1、集体研讨 | 注意引用学生实际,并做好德育工作。 | ||
第十一次活动 | 第22课筑起“防火墙”教材分析,明确重难点。 | 集体讨论,统一教案 | 注意教学过程中发生在学生周边的实际。 | ||
第十二次活动 | 第23课不以规矩,难成方圆教材分析,明确重难点 | 集体讨论,对每一个重难点讲解时的具体方法进行探究。 |
要培养学生的责任意识,树立正确的价值观。 | ||
第十三次活动 | 第24课改革开放的新时代教材分析,明确重难点 |
集体讨论,形成统一教案 | 本课的知识点较为抽象,教师要注重用生活化的材料来带动,不要讲空话。 | ||
第十四次活动 | 第25课伟大的旗帜教材分析,明确重难点 | 集体讨论化解重难点的方法,形成统一的教案。 | 帮助学生树立正确的思想价值观。 | ||
第十五次活动 | 第26课万众一心奔小康教材分析,明确重难点 | 集体讨论形成统一教案。 | 材料要贴近学生生活,问题设计要有梯度,紧密联系教材知识点。 | ||
第十六次活动 |
制定复习计划,设置相关练习 |
集体讨论,设置练习 | 注意题型指导 | ||
第十七次活动 | 复习,讲解练习 | 讨论相应试题,做好本课反思,关注学生反馈情况以便及时补漏补差。 | 查漏补缺 | ||
第十九次活动 | 期末考试 |
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