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[论文关键词]新课标 快乐 兴趣 体验 探索 成功[论文摘要]新课标，新课程，寻求新课堂。新课程理念下的小学数学课堂展示了与传统被动的传授式教学完全不同的教学特征：趣味、探索、成功、和谐，使每位学生都能享受到课堂的快乐是

论文关键词：新课程理念 数学课堂教学 学生观 教学观念 论文摘要：课程理念是课程的灵魂。在数学课程的教学中教师应树立全新的与时俱进的学生观，增强数学观念，关注数学教学的全过程。 1．前言 课程理念是课程的灵魂。

教学导入是课堂教学的起始环节。恰如其分、引人入胜的导入，能激发学生的学习兴趣，使学生对即将开始学习的新知识产生积极的认识倾向。在数学课堂教学中，由于教学内容、课程类型、教学目标、学生的知识基础与技能存在差异，所以导入

从知识的形成过程培养学生的数学思维能力，就是给学生创设相应的学习活动情境，使他们在知识形成的过程中进行自主学习。通过自己的思维活动获取知识，发展数学思维能力。笔者结合自身的教学经验，谈谈几点体会。一、从知识的发现、提

对高中学生来说，高中数学是一门必修课，它对于学生成绩的好坏有一定的决定作用。在新课改下怎样提高高中数学的教学质量，是现在很多教师面对的一个课题。在传统的高中数学教学中，教师往往采用家长式的教学，教学模式和方法比较单一，

引言微积分基本上是大部分在校大学生的必修课程，除了数学课程的特点外，微积分在现实生活中也有广泛的应用空间，经济学、力学、生物学等各个领域都有微积分的重要表现作用。计算机的出现更是拓展了微积分的应用范围。微积分概念的产

1.研究目的随着科学技术的进步，尤其是计算机技术的飞速发展，现代数学几乎已经渗透到所有学科和应用领域中，应用数学理论和方法并结合计算机解决实际问题成为了十分普遍的模式。这种掌握数学知识并应用计算机来从事研究或解决实际

一、有关问题的解释在解释问题之前，我们先看看问的含义，何为问?门内一个口字，即只有开口问才会打开知识的大门，有不知道或不明白的事情时就必请人解答，而所谓的不知道或不清楚的事情就是我们所讲的问的内容，即问题。有关问题

有这样一句话：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼。其实农民怎样对待庄稼决定了庄稼的命运。同样的道理，老师怎样对待学生，决定了学生的命运。拿破仑也说：每个士兵的背包里都有一把元帅的手

数学建模竞赛不仅是一项普通的学科竞赛，更是培养学生综合能力和创新意识的有效途径，下面是小编搜集整理的一篇探究数学建模竞赛下创新人才培养模式的论文范文，供大家阅读参考。数学建模是用数学知识建立描述实际问题的模型，再进行