他就是浙江杭州市学军中学原校长、贵州黔东南州台江县民族中学校长——陈立群。他的故事，他的事迹，被网民誉为中国版“放牛班的春天”。下面小编给大家带来时代楷模陈立群先进事迹，希望大家喜欢!
陈立群先进事迹1
教师节前夕，台江县老屯乡岩脚村苗族少女姜海霞在父母陪伴下，乘高铁前往上海商学院报到，四年美好大学时光，正在向她招手。
步入台江民中时，她的世界只有这片大山，课余跟着爸爸放牛，不知道有大学存在。而现在，她的理想是，考取北京的研究生。
姜海霞的奶奶、75岁的张庭珍曾给陈立群写了封情真意切的信。
张庭珍会刺绣，曾被评选为全国劳模、党的十六大代表等。然而，大山束缚着这个女能人，由于家庭贫困等原因，她的四个子女无一考上大学。听说杭州来了一位名校长，她写信恳请校长多关心一下孙女海霞的学习。
读书是农村孩子改变命运的唯一方式。从那以后，陈立群经常关心姜海霞。最终，姜海霞以超出一本线9分的成绩被上海商学院法学专业录取。
62岁的陈立群出生于浙江农村，也是个放牛娃，因家境困难一度辍学，改革开放后考上大学，人生轨迹得以改写。近40年的从教生涯中，以爱和责任让每一个孩子找到自信和快乐、前途和梦想，是他笃定追寻的目标。也因此，退休后，多家企业开出百万年薪聘请陈立群，都被他婉拒了。
“给我百万，还不如看到一个贫困学生考上大学令我开心。”陈立群说，“我在浙江是‘锦上添花’，在这里却可以‘雪中送炭’。”
在素有“天下苗族第一县”之称的国家扶贫开发工作重点县，台江民中是唯一的高中，2016年8月，陈立群受邀担任台江民中校长时，全校每年辍学学生100多个，贫困家庭、留守儿童、问题学生占全校人数近一半。
“无论差校、名校，都是帮助学生往最好的方向去努力，激发他们生命能量爆发。给孩子一点光亮，他会还你一片天空。”陈立群说。他默默发誓，要把贫困学生从辍学边缘拉回来，帮助身处困境的孩子找到最好的自己，自信从容地走出校园。
陈立群先进事迹2
苍蝇飞舞的食堂，教室改造的宿舍，几块木板遮挡的卫生间，还时常断水断电;家长大多外出打工，学校成了“托管所”，抽烟喝酒、打游戏、谈恋爱现象严重，个别老师迟到早退混日子……这是台江民中给陈立群的“第一印象”。
在浙江，每年从学军中学考进北大、清华的学生就有几十个，而在这里，每年二本上线率仅10%，2008年和2011年，全校竟然只有一人考上一本。
有人担心陈立群“晚节不保”，他却没打“退堂鼓”：一拖再拖的食堂、宿舍改造工程立即动工，十几项规定出台，全封闭式管理，早读、晚自习挨个教室检查、评比，严格教师出勤管理，甚至辞退了两名工作不力的高三教师。
一批批教师被送到杭州学习，校内开展师资培养工程，每个年级和教研组开展听课、评课，并和黔东南州名校凯里一中开展同课异构。
“这位浙江校长不是来走过场啊!”“两个月他就把几年管不住的事管住了!”乱哄哄的民中有秩序起来，县城里议论纷纷。
殚精竭虑、呕心沥血的陈立群终将学校带上“逆袭”之路：2018年，台江县打破高考11年无600分以上“纪录”，8人考过600分，450人考取本科。今年，台江民中561人考取本科，其中一本线第一次超过100人。三年来，台江县高考增量从全州末尾冲到了全州第一，中考尖子生几乎全部留在本地。
令陈立群欣喜的还有，在他坚持高考结束送喜报的行为感染下，今年各个村寨自发奖励考上大学的孩子，尊师重教的氛围越来越浓厚。
“老师还是这些老师，但考得一届比一届好。”台江民中教师任伟娟说，“学校已经走上正轨，民中不会再滑回过去。”
陈立群先进事迹3
不怒自威，西装革履，一丝不苟，这是陈立群的外在，其实，他的内心有一颗爱生如子柔软的心。学生碰到什么事都愿意找他，塞在校长办公室门缝的信多得像雪片一般。
在台江民中，他有不少“孩子”。“如果我能弥补这些孩子缺失的父爱，我愿意扮演父亲这个角色，尽可能逼真。”陈立群说。
有个女学生开学没来报到，陈立群得知，女孩父母早年离异，她和三个弟妹由爷爷奶奶辛苦拉扯大。父亲再娶，带她去接亲，女孩想不开不愿上学了。“你无法选择父母，但能掌控自己的命运。”陈立群鼓励她，还给了1000元钱。
过了段时间，女生给他写信，家里太穷，继母也跑了。“我把你当女儿养吧。”陈立群怜惜地说。女孩现在读高三，他定期给生活费。
毕业生来道别，他会给贫困孩子包一两千元的红包。有人说：“贫困学生太多了，您帮不完。”他说：“如果我不在了，我的儿子、孙子也会帮助下去。”
陈立群跑遍台江，家访了100多个贫困学生家庭，辍学现象基本消失。他四处做讲座，培训师资逾万人次，支教分文不取，反而资助学生、奖励老师30多万元。其实，他身患疾病，并不富有，也有牵挂，90多岁的老母亲独自在临安老家生活，孙女今年5月出生后，还没见过爷爷。
陈立群原本计划支教一年，把学校管理理顺了就走，但每当看到山里孩子期待的眼神，他就心软了。“学生们感谢我，我说错了，是我要感谢你们，因为是你们丰富了我的人生阅历，提升了我的办学思想，充实了我的精神世界。”陈立群说，“我从不后悔自己的选择，被人需要，是一件幸福的事。”
陈立群先进事迹4
高额年薪，无偿支教，你会选哪个?因为放不下贵州山区的孩子们，陈立群义无反顾地选择了无偿支教。
他的头上，顶着诸多光环——国务院特殊津贴专家、教育部中学校长培训中心兼职教授、浙江省一级重点中学学军中学原校长。但在他心中，“给我高额年薪，不如让我帮助一个个贫困生考上大学。”
陈立群是这么说的，更是这么做的。3年下来，贵州省台江县民族中学从“差校”变“名校”，万千桃李尽芬芳。
大山深处 义务支教
台江县与杭州市，相距1400多公里。陈立群怎么也想不到，遥远的台江县会成为自己人生的新起点。
与台江结缘，源于一场讲座。2016年4月，陈立群受邀到黔东南苗族侗族自治州做讲座，目睹当地教育困境。两三千人的村寨，直到2014年才有人考上大学;因为贫困，有的孩子十四五岁便辍学……
陈立群感同身受。自己出生于浙江农村，曾因家境贫寒一度辍学，直到重返校园，考上大学人生才得以改变。2001年，他创办了浙江省首个专门招收家境贫困、品学兼优学生的宏志班。在近40年的从教生涯中，他始终坚信：对于贫困生来说，难时帮一把，就能改变他们的一生。
从贵州回来，他夜不能寐。正巧，台江县唯一的普通高中——台江民族中学正处在校长空缺、发展艰难的十字路口。全校3000多名学生中，来自建档立卡贫困家庭的就有1300多人。中组部驻台江扶贫工作组负责人与台江县领导来到陈立群家，力邀他出山。
即将从杭州学军中学校长任上退休的陈立群，此时面临更好的选择。杭州多家民办学校伸出“橄榄枝”，并许以高额年薪。
谁也没想到，陈立群最终决定到台江县赴任。“看到眼神里充满纯真和渴望改变命运的苗族孩子，我的脚步再也无法挪开。”
2016年8月，陈立群奔赴苗乡。出发前，他告诉九旬高龄的母亲：儿去贵州，不为功利，只为心愿。
既有严管 也有厚爱
又是一年开学季。台江民族中学校园里，琅琅书声此起彼伏，孩子们脸上的自信让人印象深刻。
然而，陈立群刚到学校时，“那叫一个乱”。早自习，一个班里10多个学生趴着睡觉;老师上课无精打采，学生听课心不在焉;食堂里只用一口大锅烧菜，周围苍蝇乱飞……
看起来文弱的陈立群，干起工作来雷厉风行：要求全校3000多名学生一律住校;改善硬件，全校3个年级分3个食堂用餐;重振学风，严明课堂纪律。
严管之下，更有厚爱。“陈校长是真把学生当自己的孩子。”台江民族中学老师粟高胜记得，有个学生摔伤了双腿，家里付不起医药费，陈立群拿出1万多元交给家长。每次到学生家里家访，陈立群从来不在学生家吃饭，看见条件差的还会留下几百上千元。
“亲爱的陈爸爸，请允许我们这样叫您……”这是一封从门缝塞进陈立群办公室的信，落款是“高二某班全体同学”。时不时的，总有人往陈立群办公室里送信，陈立群也被学生们称为“校长爸爸”。
一名学生在校园公开栏张贴公开信，写道：“您像天上的星星，我可以循着光亮的方向，一直向前。”
“陈校长把学校带得这么好，支教结束了怎么办?”每次招生、家访、座谈会，都会有人提出这样的问题。
“培养一支带不走的骨干教师队伍，才是学校持续发展的关键。”在陈立群的推动下，台江民族中学启动《青年教师培养行动计划》，针对工作3年以内的年轻教师、工作3到8年的骨干教师和工作8年以上的资深教师，分别设立不同的培养目标。
每周六下午，台江民族中学都会开展一项特别的活动——同课异构。同样一门课，邀请名师讲一节，台江民族中学老师讲一节，互相听课，互相评课。陈立群还推动建立了“走出去”培养制度，3年来，已有8批134名教师到杭州重点中学学习。
陈校长主动接手了许多“分外之事”。义务授课，担任方召镇小学名校长工作室导师;义务作报告、开讲座60余场，接受培训的校长、教师超过1万人次;把多年来获得的20多万元奖金拿出来奖励优秀教师……
陈校长的努力，最终反馈在学生学习的成绩上。台江民族中学办公室副主任李贵说，3年时间，学校招生录取分数线提高了近200分，很多学生走出大山，被国内知名高校录取。
励志笃行 精神脱贫
走进台江民族中学教学楼，两幅巨大的红色条幅格外醒目：一生诚做基，不装不作不混，励志笃行出大山;万代勤为本，用力用脑用心，真才实学报家国。
这是陈立群撰写的。在大量的走访调研中，陈立群深刻地感受到，扶贫必须先扶志。
于是，从陈立群上任伊始，台江民族中学的师生就多了一个节日——“12·9励志节”。每年这一天，高三年级以班为单位，在校园里种一棵“志向树”。树下，埋有一个瓶子，里面是全班学生的高考志向和人生理想。如今，这片“志向林”已是满眼葱茏。
2018届毕业生张二里走进大学，专攻英语专业。她说，台江县缺少英语教师，自己毕业后要回到家乡做一名英语教师。她的这个愿望，就种在“志向林”里。
“我的心愿就是让苗族孩子接受更好的教育，走出大山，摆脱贫困。”陈立群号召老师们走进寨子走进学生家中，大力宣传“考出一个孩子、脱贫一个家庭、带动一个寨子”，启发群众重视教育，阻断贫困代际传递。
与此同时，通过班会、成人仪式、升旗演讲、朗诵比赛等手段，陈立群激发师生们养成“高远的志向、高昂的志气、高雅的志趣”。
让陈立群感到欣慰的是，一位高三学子在《让精神脱贫》的作文中写道：“不以贫穷为借口，要以改变贫穷为志向，寒窗十载，背水一战，来年的花儿也为我绽放。”
陈立群先进事迹5
从教数十年，他既是中国教育面貌改变的见证者、亲历者，也是教育事业蓬勃发展的耕耘者、推动者、奉献者。
能享受轻松的退休生活，但陈立群却选择去贫困山区支教，把自己的精力和学识奉献给苗乡学生，且分文不取。这种使命与担当，正是中国知识分子爱国奉献情怀的写照。
陈立群身上闪耀着的是甘于奉献的光芒。他用“师者”的爱心和责任，为民族地区教育注入时代精神，为山区孩子点燃梦想与希望。
三尺讲台虽小，却承担着传播知识、传播思想、传播真理的使命，肩负着塑造灵魂的时代重任。在陈立群的努力下，除了不断提高的升学率，更让人欣慰的是师生精神面貌的巨大变化，校园里处处洋溢着向上生长的力量。
慈眉引领山乡子，俯首甘为寒门梯。在家乡千里之外的苗族山区，陈立群仍然只争朝夕，奔走在“人民教育”这条百年大业的路上。
