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《教学新理念》读后感

《教学新理念》读后感

读完一本名著以后,你有什么总结呢?需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢?下面是小编精心整理的《教学新理念》读后感,希望能够帮助到大家。

“理念”这个介于理论与实践之间的概念,自新课改以来,又赋予了诸多的新内涵:人文性、主体性、创造性……阅读了汪潮教授所著的《教学新理念》一书,让我对这些新理念有了更深的认识,对如何在教学上体现这些理念也有了一定的启发。

(1)新理念的核心。

在看完逐条理念的系统论述后,我逐渐认识到这些理念的核心就是“以生为本“,一切为了学生的发展。请看,主体性教学所包含的要素:自主性、主动性、创造性强调的都是学生主体能力的发展;人文性教学要求的人文知识、观念、精神的渗透是为了学生素养的提高,人格的完善等。所以我们的教学首要考虑的是学生会发展了什么,受到什么的滋养。

(2)新理念的'落实。

通读了书中的案例后,对如何在课中体现新理念至少有两个启发:一是在预设教学过程中要有意识的创设学生生成、发展的平台,如抓住空白点引发学生想象,激扬学生的生命活力;创设一个主题的合作探究,发掘丰富多彩的学习资源等。二是在教学细节上,要竭力体现。如课堂上展现真诚的微笑,把说话权给学生,用“尊重”的理念,时时审视自己的教育习惯等。

用新理念提升教学的品质;用新理念重塑教师的行为;用新理念改变学习的方式——与同行共勉。

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