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听语文课心得体会范本

听语文课心得体会

听语文课心得体会1

“同学们,前两天发生了一件意外的事,老师的脚不小心陷进了讲台上的大窟窿里,这个窟窿早就该修理的。你们设想一下,自己去后勤办公室请一位师傅来修理,你会怎样表达自己的意思呢?”教室里,同学们的大脑都在迅速地运转着。“假如我就是后勤的那位师傅,你怎样请我去修讲台呢?”曲老师又满怀期待地问。

老师的提问再一次使我们陷入了沉思。不一会,一段清晰的文字在我的脑海中出现了,组织好语言,我便把手高高地举了起来。老师听了好几个同学的说法,好象都不太满意,这才叫起了我,我自信地站起来,说出了自己早已准备好的台词。“恩,我有时间就去!”没想到曲老师懒洋洋地推辞了我。也许是我的话太没有说服力,没有打动他吧!我懊恼地坐了下来。

“为了不让别人抄袭你,”老师又在耍诡计了,“赶紧把你的想法记录下来吧!”一阵奋笔疾书之后,老师又找了几名同学和老师一起进行模拟表演:同学假装去请师傅,而老师,则当起了工人师傅。

同学和老师把这件事演绎得像真的一样,可是,同学的软磨硬泡,一直斗不过“师傅”的伶牙俐齿,一个个只好扫兴而归了……

快乐的时光总是过得飞快,这堂特殊的语文课给了我们特别的感受,下课铃已经打响,我们还在默默地思考着、回味着……

听语文课心得体会2

来到学校后,我一直期待我们的第一节课。哥哥姐姐都说,中学和小学的学习方法是完全不同的,学得好的人会觉得很有趣,学得不好的人则会认为很辛苦,因此我一刻都不敢松懈。

终于,第一节课开始了,全班同学的目光的放到黑板上,谁也没敢放松。第一节是语文课,老师讲课前就先告诉我们中学和小学的不同之处,我们慢慢会适应。一开始我觉得还好,都差不多,但是慢慢我觉得真的有很大的不同。比如呢:以前我们听课,都是老师写一点我们抄一点,然而现在我们都得自己理解;以前我们预习就只是把课文读一遍,而现在我们都要像老师备课一样,把重要的地方做好笔记等;以前是我们提问题,老师解答,而现在,换成了我们提问题同学们解答;以前的我们上课不准讲话,而现在都是小组讨论。还有许多不同的,我想我真的需要一段时间才能适应好中学的学习方法。

上完这节课,我觉得最困难的,还是课堂发言。或许是因为人多不好意思、或许是因为来到一个陌生的地方不敢,又或者是从小就没几次主动发言过。可是不管怎样,我得克服这个困难。其实这本不难,只是每个第一次,都需要很大的勇气和信心。我缺少这种勇气与信心,所以我必须找回来!每个老师都喜欢上课积极发言的学生,我希望从第三周开始,每节课都留下我的语言!

主动发言并不难,只要表达了自己的想法就好,这需要锻炼,而我相信我能行。我相信以后的每节课都会有我精彩的发言!

听语文课心得体会3

这节语文课上,老师并没有上课,而是让我们去欣赏苏嘉琪的舞蹈表演……

“铃铃铃”上课铃声打响了,同学们都回到了自己的座位。老师先让苏嘉琪给大家表演舞蹈。她犹豫不决,又想上,可又不敢。在我们和老师的鼓励下,苏嘉琪大方得走到讲台前,表演了一段即兴舞蹈。她的舞姿是那样的优美,那么的迷人。每一位同学都目不转睛的看着她,生怕哪一个生动的动作错过了。有的还不时地为她鼓掌。最后一个动作“金鸡独立”,她立得是那样的.稳。我心里想:她跳得可真好,要是有一天,我能像她一样,那该有多好呀!

老师让苏嘉琪休息了片刻,又让她表演了几个简单的动作。同学们你看看我,我看看你,大眼瞪小眼,真是摸不着头脑,为什么又让她表演?苏嘉琪表演了一只小孔雀的动作,就后到座位上。老师又让马泽和王浩辰学她刚才的动作。他们不好意思地走到讲台前,谁也不肯做。然后老师让侯名昊和侯杉模仿动作,虽然也不好意思学女孩子的动作,但比前面俩位同学大方多了。他们俩个像俩只小胖孔雀在那里扭,逗得全班哄堂大笑。最后,马泽和王浩辰也无奈的跟着学,全班哈哈哈的大笑起来。老师连眼泪都笑出来了。同学们有的笑得合不拢嘴,有的肚子都笑疼了……

我们在笑声中结束了这节有意思的语文课。

听语文课心得体会4

我们的老师讲课很有趣,大家都很爱听,特别是综合活动课最有趣。每当老师教我们学综合性学习时,我们都听得津津有味。

记得那天又上综合活动课,内容有猜字谜,说歇后语等。老师一说猜字谜,同学们就兴致勃勃,精神抖擞。我们先学习猜字谜。老师先说了第一个字谜,“画时圆,写时方,冬时短,夏时长。”我们边听边比划,大家争先恐后地报出答案。可都被老师一一否定了。我冥思苦想了几个都觉得不对,这时,有个同学站起来说:“日”。老师赞许地点点头,并给我们分析了为什么是这个字,经老师一分析,我们才恍然大悟。接着,老师又出了下一题:“千字头,木字腰,太阳出来往下照,人人都说好味道。”这谜面一出,我一下就想到了,是“香”字,我把手举得高高的,大声说出答案。老师夸我了不起,我开心极了。随后,老师又连出了好几个谜语让我们猜,我觉得每个字谜都很难。看看同学,有的皱眉思索;有的抓耳挠腮;有的交头接耳。没过一会儿,大家就七嘴八舌地嚷嚷开了。顿时,教室里人声鼎沸。老师边听边提示,笑眼观看同学兴趣盎然地讨论着。没过三五分钟,沉浸在谜语世界里的同学纷纷走出了迷宫。一连串的谜语全被破解了。成功的喜悦洋溢在每个人的脸上。

下课铃声响了,我们还沉浸在有趣的字谜中不能自拔呢!

听语文课心得体会5

我不喜欢吹毛求疵,也就是不喜欢打小报告,但是身边总有这样的声音:“老师,他没有写作业,而在吃面包。”“老师,他把我的手夹到了,好疼呀!”“老师,他在课堂上一直在玩铅笔!”这些告状的理由都是鸡毛蒜皮的小事,甚至可以说是不成立的理由。

有一种感觉,是愤怒,在这时,你会感觉头上冒火,吃不香睡不着,你的头脑里装着都是气愤和生气,那是一种不好受的感觉。

有一种感觉,是宽恕,其实,学会原谅别人也是需要勇气的,只有智者,才会宽恕,宽恕是一种轻松的感觉。

有一种感觉,是嫉妒,可能没有人会承认自己嫉妒别人,我想对嫉妒的人说:“嫉妒,是一种难受的感觉,希望你能甩掉嫉妒,在别人比你好时,可以用佩服、赞赏的眼光看他,这样,你才会快乐的。

世上有许多感觉,大家肯定不喜欢嫉妒、生气、可我想说:“世界,正是因为有各种各样的感觉才会精彩。”

很多人的看法就是孟母为了孩子的教育,近朱者赤,那是必须搬家的,就没有一个人突然站起来说:“我觉得不应该搬家,要让孩子适应这种地方……”在现在的语文课上,不会有讨论和不同声音的存在,语文课变成了听写课,大家都低着头忙着抄中心思想。

我希望,真有想说就说的语文课!

听语文课心得体会6

今天星期六,没有休息,去中心学校参加继续教育“上好课”专题学习培训,听专家讲座。这次主讲的专家是至德小学的秦斌老师。秦老师是省教坛新星,人很年轻,30岁左右,戴着眼镜,面容消瘦,显得文质彬彬;秦老师普通话标准,语调抑扬顿挫,两个小时的演讲很有激情;秦老师理论联系实际,从一线教师的视角为我们诠释了怎样上好一节语文课的理论,讲座深入浅出,我受益匪浅,体会颇深。

一节好的语文课首先应该是真实的。有许多语文公开课、竞赛课,教师在设计时就把追求完美作为一个重要的目标。为达到这个目标,课前训练学生的有之,课中“诱导”学生的有之。于是,教学变成了演戏。这是语文教学的悲哀。殊不知,真实的才是最动人的,真实的也才是最美丽的。虚假的美丽只能取悦于一时,真实的精彩方能恒久地打动人心。让语文课远离虚伪的美丽,永远焕发青春的活力与真实的生命力。一节课不可能十全十美,它应该是真实的、不粉饰的、值得反思的,可以重建的课。只要是真实的,就是有缺憾的。有缺憾恰恰是真实的指标。这种课可以称为真实的课。

一节好的语文课还应该是科学的。任何事情都要遵循事物的规律,语文教学也不例外,遵循母语学习的规律的语文课才是好的语文课。教学目标要科学,要体现三维体系,要符合学生实际,要突出教材的重难点;教学过程要科学,要过渡流畅、衔接自然;教学方法要科学,要突出学生的主体地位,引导学生在语文实践中形成能力。

一节好的语文课更应该是高效的。我们做任何事都要讲求效率。语文教学也不应例外。一节好的语文课,每个学生都能积极参与学习活动之中,都能在课堂中找到自己的位置,都能有所收获、有所发展。学生通过课堂学习,对语言文字的感受、理解、欣赏与运用能力有了最大程度地发展和提高,而且在学习过程中产生了积极的情感体验及对学习语文的浓厚兴趣。“是否有效,收到了怎样的效果”是评价一节课的最终标准。

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