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2021-支教活动心得体会15篇范本

支教活动心得体会15篇

当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,就十分有必须要写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编收集整理的支教活动心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

支教活动心得体会1

虽然义务支教在大家看来是比较简单的甚至有的人不屑去做,但真正做起来还是有困难的,在于你是否能够坚持下去。转眼间,支教一年的时间就已经满了。我在支教过程中成长了许多并且明白了很多道理。认识了很多新的朋友,学会了一些做人处事的道理。其实有的事看似简单,但是只有经历了才会有收获的,不要想着投机取巧,这样有可能会走很多弯路。

一、基本情况

上学期给他补数学,这后半期我帮刘拯宇补英语。他算是我的第一个正式的学生吧,他与其他服务对象不一样,他比较开朗,活泼。所以我们在沟通上不存在什么问题。给他补课的这段期间,我收获了不少,不但锻炼了自己的师范技能,也提高了自己的沟通能力。他马上就要中考了,希望他考出优异的成绩。

二、在工作中所取代的成绩

其实,与其说支教,还不如说成是“淘金”。通过这一年的工作,我从工作中学到了不少的宝贵知识,同时也感受到不少成功的喜悦,具体表现在以下几个方面:

(一)、参加学校大大小小的会议,学习了不少关于教育的文件精神,不仅让我懂得当今教育的发展趋势,同时还了解教育的重要性。

(二)、积极参加支教工作。在每一次的活动中,不管是讲课还是经验交流,我都认真听取同学们的发言,将他们的经验变成自己的经验,同时积极的发表自己的观点,让大家共同进步,共同体验教育中的快乐。

(三)、通过不断的学习,上级、使我逐渐形成自己的教学理论与教学方式,面对课检查学生的不懂也虚心讲解。

(四)、在教学工作中,不向学生摆架子,多花时间辅导学生,和学生打成一片,走近学生。让优生更优,后进生的成绩也逐渐提高起来,得到了学生们的喜欢。通过自己的努力,学生的平均分在以前的基础提高不少。

(五)、积极参加学校举行的各种活动,让我从中受益匪浅。如:讲课、说课比赛等等。也都取得了一定的成绩。

三、存在的不足:

由于角色的快速转变以至于在教学工作中遇到困难时感到手足无措、还不能很好地将所学的理论知识在实践中运用自如等等。

通过这次支教,我知道了志愿者当以爱心为前提。服务社会,帮助他人不能只是口头上说说而已,而是要发自内心,要用真心去关爱需要帮助的人,哪怕是一句温馨的话语,一个关爱的手势,都能给予人温暖的感觉,因为爱心最具魅力。志愿服务是奉献社会、服务他人的一种方式,是传递爱心、播种文明的过程。对被服务对象而言,它是感受社会关怀、获得社会认同的一次机会。对社会而言,它是提升社会文明风气、促进社会和谐的一块基低。

每一个人都有自己的惰性,如何控制自己的惰性,调整自己,克服自己的困难,是今后面对生活和学习的必要途径。志愿者工作就如同今后的工作,如果你对待每一件事情都能像志愿者服务时这么认真的话,我相信,成功的喜悦其实离你很近很近。我们是一个团体,需要每个志愿者辛勤的努力和有效的协作,才能取得预期的良好效果。在我每次在那里支教时,时刻都把支教作为自己必须承担的责任和应尽的义务,无论如何都尽一切努力做的更好。因为这是我自己所选择的,我已做好的思想准备,没有任何理由不去做好。其实,活也不是很累,就算是累心里总是觉得很知足了。

我想,做志愿者最重要的是成为一个有心人,也许我们做不出惊天动地的事情,但却可以从身边做起,从力所能及的事情做起,用这种方式来培养自己的一颗爱心、一颗好心。希望带着这两颗“心”把后期的支教工作做得更好。支教对我来说,是一次磨练,更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失,在总结的基础上发现不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。

以上就是我的志愿者心得体会。

支教活动心得体会2

11月3日星期六xx爱心社举办了支教活动,而我能够参与本次支教活动,确实“得之我幸”。作为一个外省人,支教给了我一个机会走出校园,去领略这时节的自然风光,去体验北方人的热情似火。同时,和小朋友在一起,让我感受到最纯真的心灵,看到最美的笑脸,一切都很值得。

初次与小朋友见面,慌张是在所难免的,因为我担心自己会“毁人不倦”。小学的时候,我教同学写错了作业,她怨恨的眼神,时至今日,我仍旧无法忘怀。但是来之前,我们都知道我们所担负的责任,小朋友无条件地信任着我们,这使我们倍感欣慰。他们既然选择了相信,那么我们决不会让他们失望。

到支教地点的时候,由于是周末,将要被辅导的小朋友刚刚起床,头发乱蓬蓬的,趿着拖鞋就出来了。我提议让他先去洗漱,他果断拒绝,说先写题。这使我惊讶,我在他这个年纪的时候,绝不会主动学习,安排好的写作业的时间往往被压缩,再压缩。有时候,我们不得不承认,自己比不上一个小孩子。也正因为这样,我们才更要走近他们。他们向我们汲取知识,我们也同样要向他们学习——学习他们刻苦的精神。

在支教的几个小时里,每个人都尽心尽力,争取给孩子们的学习带来更多的帮助。在支教结束回学校的路上,大家都说起自己辅导的小朋友,交谈甚欢——有关于小朋友的机灵可爱,也有关于想要再来支教的愿望,希望以后还能够参与到这么有意义的活动中等等。

支教活动心得体会3

伴随着一句“xx,奉献,不悔,我们一直在前行。”为期一周的xx之行-三下乡暑期实践活动,圆满画上了句号,尽管有不舍,会有笑,会有哭,会有酸甜苦辣,但青春炫五这支阳光,活力的服务队从未停止前行过,我们,科五,我们,青春炫五,我们一起走到,我们一起奉献青春,传递正能量。

带着一份好奇,一份期待,一种亲切的感情,我们准时于7月13号下午到达了xx中学。舟车劳顿,我们开始在校长的安排下,打扫宿舍,我们住的是学生宿舍,刚进宿舍,一股莫名的味道扑鼻而来,原来是垃圾的味道,继而映入眼帘的是杂乱的床铺,到处都摆放着学生的生活用品,对于女生来说条件自然艰苦,对于自己,作为班长与生委,作为男生,我不能表现出对条件的不满,而是鼓励大家去收拾,入住,于是很快大家进入到了大扫除的状态中,搞定之后,大家稍事休息后,我们去带大家吃xx第一餐,第一餐虽然不丰盛,但大家吃的很开心,很满足。之后大家去了集市的超市采购一些日常用品,熟悉一下当地的风土人情,为之后的三下乡活动的有序进行奠定了基础。在到达xx的第一晚,由于宿舍没有通上电,没有热水,同学们只得硬着头皮洗了也许人生中的第一次冷水澡,条件艰苦,我们在适应,虽然第一晚上有过失眠,有过些许的抱怨,但这一切都随着第二天的开营烟消云散,我们一早起来,后勤组为大家煮饭,很简单,可能大家一开始不太适应,但更多的是理解,之后支教组的同学在期待中迎来了一个又一个学生,看到他们,大家好开心,好开心,怀着新奇,就这样,愉快的开始了下乡第一天的精彩历程,课堂上的破冰之旅,后勤组的默默付出,宣调组的给力宣传与调研就这样开始了。由于自己在后勤组,每天都要在早上六点起床为大家准备早餐以及一天的食材的采购,一开始,由于估计上的问题,不能很好地把握大家的三餐的量,不过在后来大家的慢慢熟悉中,后勤组做到了大家三餐的充分保证,其中也发现了许多深藏不露的厨神级人物,有女神琼昭,师姐晓敏,默默付出,从不喊累的阿梅,正是因为有了她们的默默付出,大家的后勤有了保障,大家工作起来也有了干劲,感谢后勤组的起早贪黑,一直的默默付出,你们棒棒哒。身为后勤组的一员,也许我们的工作看起来不怎么起眼,但相信,一切终归有意义,我们不悔,记得我说过,你们好我就好,我希望大家每天都吃饱,工作愉快,后勤有保障,那么后勤组的工作就有意义,唯一有点遗憾的事,后勤组可能不能很多的,几乎不能接触到学生,因此少了与同学的交流,少了许多机会,这点有点遗憾,希望下次有机会自己可以真正的站到讲台上,为孩子们带去自己的知识,带去希望。至于接下来的几天,每天后勤组,支教组,宣调组晚上都会开会,总结分享一些趣事,然后安排次日的工作安排,每天很充实,和孩子们在意的日子很快很美好,记得有一次去客串了支教组的一节手语课与辩论课,从课堂上我看到了同学们的热情与对知识的追求,看到了自己的当初的影子,有会生发一些感慨,最后在离别的那一刻,真的很不舍。由于台风威马逊的侵袭,我们的行程不得不改变,提前走,那天下午,7月19,多么希望时间静止,那天有太多的感动,太多的不舍,在听到我们要走的消息后,有部分学生赶来送我们,这一切,纯属自发,源于心底,我们好感动,知道吗,孩子们 ,老师那刻真的好幸福,心里有泪有笑,等到上车之后表达的淋漓尽致,我们其实比你们更不舍,但时间不会静止,我们终须离别,离别时为了再见面,再见面,我们希望你们变得更好,更优秀,别了,xx,别了,可爱的你们,耳边又传来“xx,奉献,不悔,我们一直在前行。”的声音。

xx,青春炫五,孩子们,那些天,我们最终一起走过,致我们终将不悔的xx之行。

支教活动心得体会4

从寒假前的支教培训开始,我们就已经开始为此次新疆支教活动在做精心的准备,最后终于在2月26日下午六点在丁老师的带领和学校领导的欢送下,我们从天水师院出发。一路上怀着无比激动的心情,带着对美丽新疆的期待,经历了整整四十个小时的车程,我们终于顺利地到达美丽的新疆——乌鲁木齐了!

记得下火车之后,我们又乘着大坝车,来到了美丽的吉木萨尔县教育局,他们很热情地接待了我们,并为我们举行了热烈欢迎仪式!然后,便是孙书记带领我们来到了期待中的老台乡小学!张校长,李主任,沙塔尔主任很热情地接待了我们!这里要比我们想象中的好得多,不论是宿舍条件,还是教学设施,师资力量等都挺不错的!

接着,便开始了我们在老台乡小学的支教生活。印象中的每天都是忙忙碌碌的,大家先是忙着一起做饭,忙着备课,忙着上课,各种忙……

转眼间,已经一个月的时间过去了。我也从中体会到了其中的快乐与感动。这里的老师们都很热情,孩子们都很可爱,很天真……忘不了这一个月以来学校领导对我们生活上的关心与关怀,忘不了指导老师对我的教学上的指导,心中的感动满满的!然而,这才体会到要成为一名合格的英语老师真的还需要不断地努力。

当我第一次从刘老师手中那么正式地接到工作时,心中的那份紧张感,是前所未有啊!感觉一下子责任降临到我身上,当我第一次登上讲台,很紧张地上完了第一堂课,感觉孩子们都很配合。只是自己的实践经验有点缺乏,感觉自己驾驭课堂的能力还是比较欠缺,课堂组织管理能力还是比较欠缺,而且,课堂时间把我不太好!

短短的一个月的时间,从我的支教生活中体会到的很多很多,感受也很深很深!感觉自己要成为一名合格的英语老师,还需要不断地努力!

支教活动心得体会5

这的暑假过得有点意思,这次活动开展的很有意义。暑假的爱心支教活动,不仅给解放乡的小学生们带来了惊喜和知识,同时也给他们带来了支教的快乐和收获。

本次支教活动前后持续了15天。活动的大致过程:组织团队,确定活动方案,前期物资准备,爱心支教,后期总结。在这个过程中,最让我难忘的不是到企业、公司里拉赞助的困难,不是收购图书的困难,而是给解放乡小朋友们上课互动时的点滴感动和快乐。

在前期物资准备阶段,我、董金岗和汪荣荣分到了一组,负责健康、运动和游戏的教学内容。在这期间,我们三人到图书馆查找资料,到网吧搜索最新的健康资讯。争取给解放乡的小朋友们带去最丰富、最前卫、最有价值的健康、运动和游戏知识。让他们通过我们的传播得到外面世界的知识熏陶。

在正式支教的那天我们举行了简短的捐书和教学器材仪式后,我和董金岗、汪荣荣被分到了二年级。激动地我们刚到到了教室,就受到了小朋友的热烈欢迎。每个小朋友都很活泼可爱,有几个调皮的小男孩在教室里打乱。到了教室第一眼看到的不仅是孩子们阳光活泼的笑脸,而是二年级的教室竟然如此之小,可以说与我们大学宿舍有一拼。更没想到的是那么小的教室做的满满的,有四十多个小朋友。他们的桌子各式各样的都有,想必是好心的父母捐献的,在这个拥挤的教室最引人瞩目的莫过于那面斜放在教室后墙上的破旧木质黑板。

看到这么简陋的教室和孩子们阳光活泼的笑脸,我不禁感叹,山区的孩子虽然物质上很匮乏,但精神上很富有,尤其是对知识的渴求。我真是由衷的敬佩他们那阳光灿烂的笑脸。

第一次给那么多小朋友讲课,我开始时也难免很紧张,担心自己调动不起小朋友们的兴趣,难以控制好教室秩序。就这样第一节课在紧张中开始了。首先,我给小朋友们讲解健康和运动的科普知识,董金岗和汪荣荣在下面维持秩序。这个话题,我讲解了有关健康用眼,坚持做眼保健操等知识。同时,董金岗同学给大家演示了最新的眼保健操,小朋友们学的都津津有味。接下来又讲到了健康运动、健康饮水、健康饮食等多个内容。在课堂上我们三人和小朋友们进行着有趣的互动,虽然有几个调皮的小朋友,但后来他们也都很快地加入到了我们的互动中。在有趣的互动中每一位小朋友都很积极地融入进来。其中,最让我记忆深刻的是他们的班长,不仅成绩优秀,而且多才多艺。在课堂上她教我们三人学习他们的广播体操,她做的非常熟练,而且整个班级的同学都在她的带领下喊起欢快节奏。接下来,她又给大家唱了一首动听的歌曲《爱的华尔兹》,没想到,不到十岁的小朋友歌声那么动听优美。

第二节课,是户外课,即和小朋友们做游戏。其中,有他们教我们他们平时玩的游戏,后来我们教他们我们带来的最新校园游戏。在游戏互动中,我们分成两组,每位小朋友都开心的游戏着,看到他们玩的那么开心不禁让我想起我那快乐的童年……

短暂的爱心支教活动在我们和小朋友的依依不舍中结束了。虽然这次暑假爱心支教活动时间很短,带给他们的知识也不是很丰富,但给他们增长了见识,带给了他们课堂上得不到的快乐,课堂上学不到的知识。当然,这次爱心支教活动也让我感受颇深。最起码,我看到了面对艰难的学习环境,山区的孩子不仅没有退缩,而是更加刻苦的学习和更加快乐的成长。

支教活动心得体会6

首先,透过这次支教活动,我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻,所以无论在生源、信息,还是各种教学设施上与XX市的一些学校相比有着一些差距。同时,各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下,学校的老师任劳任怨,起早贪黑,毫无怨言,在学校一干就是十几年,数十年。以班主任为例,在那里,每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室,通常天还没亮,班主任就要起床。只要有一位学生没有走,班主任老师就不会离开。其他,在学生就餐、学生日常学习和生活,各个方面,那里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的状况也差不多。由于学校师资不足,老师们的工作量都很大,十分辛苦,但在平时的接触中,虽然比较累,但老师们都有一种乐观向上的心态,对待工作还是充满热情,认认真真教学,没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上,我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。

其次,透过这次支教活动,在教学上也获益良多。支教之前,我对于这次到柳家中学还是有些担心,其中一个重要的原因就是原先我是在高中实习,对于初中教学没有任何经验。来到之后,学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力,教学对象、教学资料都有很大的变化。在老教师的耐心帮忙下,我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经历里是一次十分难得的体验,对于今后的教学也是十分有益。

此外,透过这次支教活动,我也发现那里的学生十分认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多,但学生们的学习热情很高,在校园里很早就能够听到、看到学生们在读书,课堂上学生们目不转睛,自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。

我的专业是汉语言文学,我从小就树立理想是“当一名光荣的人民教师”,虽然之前在学校也有试讲,但是真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能圆梦,但又紧张怕带班带不好。在领导与同事的关心与帮忙下,我们同学生的交流得心应手,由于我们同学生的年龄差不大的缘故,学生很乐意同我们作无拘无束的交流,我们能够确准地把握学生装的思想动态,从而为更好地开展教学工作奠定了基矗

从六月开始,按照文理学院的相关规定,我作为文法系汉语言文学专业的学生,到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村,学校有初中三个年级,八个教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力,比较圆满的完成了支教任务。同时,透过这次活动,我也学到了很多。我来到柳家中学的第一件事是先适应那里的生活,这一点我认为暂时没有问题了。生存下来了,那就该思考做点事情了。当然,作为一个教师,搞好教学工作是我们的天职。对我们来说,这可比生存难多了。

当我第一次走进教室,全体同学都站起来高喊“老师好”,我不由地震动了下。当看见他们那么可爱,听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声,自我好像回到从前,回到中学时代。看到他们那充满着渴望的双眼,听着他们那真稚的声音,自我有一种冲动,恨不得一下子把自我所有的知识传授给他们。支教三个月来,经历了许多事情,点点滴滴,一次又一次地让我深思;经历了许多感动,大大小小,一次又一次地影响着我。我走进了农村中学教育,了解了农村中学教育的现状,认识到了农村中学教育教学工作的困难与艰辛,体味到了农村中学老师的酸甜苦辣。

农村中学的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言,多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想,建立平等的师生关系。要尊重热爱学生,对学生是肯定的态度,能缓解学生内心的紧张,对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围,才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课,了解学生的各种状况,因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述,循循的诱导,用心地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后,我认真批改作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还十分注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮忙他们养成良好的生活习惯。我还十分关心学生的生活状况,能够和学生谈心

,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮忙有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际状况,经常从自我家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。

和学生用心交往的一个方面是与生同乐,参加他们的群众活动,比如班会和体育比赛,用心和学生探讨班级建设的方法,。学生很喜欢老师用这种方式与他们交流,认为我们没有大学生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话,除了教学处,就这点令我印象十分深刻。当然,就教学活动而言,我的教学能产生多少实际的成果,目前为难断言;但就与学生融合这一点,我想至少有一个比较良好的局面,这对于我将来的教学工作,将是一个比较好的因素。三个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”,但实际上透过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时,由于各种原因,透过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题,期望在今后的工作过程中能够加以改善。十年树木,百年树人,教师是在教育人,这是很不容易的事。三个月的实习让我明白了很多对道理,感谢实习给了我如此多的心得。

那里的一切,都使我明白了:条件的好坏,关键在于自我怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心,生活永远是完美的。在路上,当学生亲切地喊到:”老师好!”,我感到孩子是多么可爱;当把科学的交给渴望求知的孩子,我觉得我找到了自我的价值……

在那里,我学到了许多未曾学到的东西,而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在那里,我们苦过、累过,却依旧笑着;我们迷惘过、徘徊过,可依旧坚持着。支教虽然辛苦,但是锻炼了我的意志,提高了我的潜力,让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅仅让我结交了很多朋友,收获了友谊,支教更使我长大了:学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中,我得到锻炼,也看到了期望,更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念;从支教中也明白自我水平有限,今后务必加强学习和锻炼,不断完善和提高自我,为真正做一个出色的人民教师做准备。

支教活动心得体会7

伴随着热情的夏日,我带着我的激情来到了小学支教。这将是我人生中一个重要的启发点与转折点。俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这十二天里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够学着自已独立!

这十二天的三下乡,让我懂得了很多,也让我成长了更多。首先是五个多钟的车程,这对于我从未出过湛江的人来说是坐过最长时间的车了,虽然很辛苦、心情却是很激动。因为这是我第一次的“三下乡”,更是我第一次要当老师兼班主任,其中责任的重大,只有自己知道。当然,其中也抱怨过五个钟头车途劳累,抱怨过微冷的自来水,抱怨过宿舍中密度接近空气的蚊子。但这些都抹来我期待每一天的到来。抱怨时,想一想,与其花一分钟抱怨,不如花一分钟想想怎样使明天过的有意义,因为时间总是在你不知不觉中悄悄流过,这也更让我懂得珍惜在这里的日子。

还记得第一天的班会课,这是我这一辈子都不能忘记的。刚开始还不懂得与学生接触,拿我们大学生的思维的来灌输给他们,也可想而知,我的班会课很失败。我拿不了与学生交流的话题,也走不进他们的世界。但是也正是因为这第一天的班会课发我深思,转化我的说话语气,谈话交流时身体微向前倾,多点站在他们的角度思考。这让有了机会去了解他们。慢慢地,我不仅不再拿不他们交流的话题,更让我走进了他们的内心世界。我喜欢上了他们,我每天都期待明天的到来,期待看到他们的变化,期待他们每天都叫我老师,期待与他们有不同的了解。

经过这次的三下乡,也让我知道了当班主任的辛苦。也回想起以前不听班主任的话,突然有个冲动想打电话回去给以前的班主任,跟他们说说我现在的感受与报歉。每天都要比其他课任老师起得早,即使没有课也要陪伴着我的五年级,其实只要没有课也可以不用来跟班,可是因为五年级被大家认为最不乖的,也因此我只要一有空就跟着他们。日久生情,虽然喉咙喊破,口干唇裂,但是也很开心;因为想让他们改变,就必须以身作则,时刻提醒着大家。渐渐地我在他们的眼前出现得多了,大家不仅也喜欢我了,更是在课后把我当朋友一样对待,对我诉说着自己的想法与对我们这支三下乡队伍的建议。感觉到自己的付出有了回报,我的五年级每天都给我光速般地成长,这让我更是期待明天的到来。

作为孩子们的朋友,我发现农村的小朋友特有的淳朴、可爱、礼貌。他们有着最灿烂、最纯真的笑容;他们待人是那么的真诚;他们就是那一块块未经雕刻的璞玉。每天早上,他们是最早来到这个校园的,每当我起床的之后去教室的路上,无论是哪个年级的学生,都会向你问好。“老师,你好!”这句话是我在这里听到最多的一句话,这也是他们礼貌的体现。只要你对他们好,他们就会以十倍的好回报你。还记得我为我班里每一位学生写一封信,每一封都是经过自己多天的观察和自己内心的感受写出来的,很长很真,即使到了夜里两点了我还是坚持着为他们写信。就因为我喜欢他们,我想为他们负责任。也正是因为我的付出,在最后的文艺汇演上家长代表亲自感谢我,还有的家长为我们队伍送上一些王老吉,更是有一些家长看了信后特地打电话来感谢我。在这段日子里,也是我听到“很感谢你”最多的。另外还有就是我五年级的一名学生,刚去的时候是那么的难管和调皮,以致每天课任老师来上课都希望我在场。但是当你用心去对他好,他会和你打成一片,更是会让你发现他不一样的优点。愿他们能够在农博的村广大地上,他们自由而快乐的成长。

日子一天一天地过去了,在这里的时光真的可以用光速来形容。每天都很充实,每天都期待明天,但也害怕支教结束的到来;很想回家,但也很舍不得这些可爱的孩子们;在这里,以前不怎么认识的同学现在也能很好地玩成一片,以前不怎么玩的游戏现在也能扎成一堆玩。在这次的三下乡中有很多的第一次,但更多的是我们学会了怎样处理第一次。在大学中,我们学习的更多的是理论知识,在学校真正实践的东西不是很多,然而“三下乡”这样的活动对我们来说刚好是一种实践,也是一种锻炼。有句话这样说的“世上没有完美的事情”,在这个过程中,我们也遇到了很多问题,例如:饭菜的问题、值班问题、守门的问题。但是我们也一一解决了,我们学会了互相体谅,互相帮助。在这次实践中也更让我知道了人情的温暖,也更让我体会到出门靠朋友这句话。在这里的日子的确是很苦,但也正是因为这些苦让我们学会了坚强,学会了思考,学会了帮助与自立。经过这次三下乡的都知道,只要你真心地付出了,你会收到加倍的回报。感谢这次的三下乡,它让我得到了成长,也让我懂得了感恩。

我们经历了,走过了,收获了。这短短的十二天将成为我心底最美好的回忆。我要感谢那些可爱的人民,是你们给了我们成长的经历;我也感谢我们一起下乡的所有队员,谢谢你们对我的指导和帮助,是你们让我看到了真正的互相照顾互相帮助的真情。真诚地希望高丰的人民生活越来越好,经济发展的更好更快。

这一年,我参加了三下乡,我无怨无悔。因为这是一段很棒的人生经历。

支教活动心得体会8

山,给了我们了憧憬,却成了他们的障碍,“支教”的社会实践活动。当我们在大学里徜徉时,他们却在深山里渴望。为了给贫困山区孩子带去求学的希望,开拓他们的视野,以大学生面貌影响他们的学习和生活,阳光家教社本着“锻炼自我,奉献他人”的原则组织实施了“xx暑期赴秭归县支教”的社会实践活动。

活动介绍

本次社会实践历时15天,经过水田坝乡初级中学,水田坝小学,马营希望小学,茅坪小学,吸引了来自联营村,马营村的64位学生。为满足山区孩子的视野需求,开发他们的思维,发现并培养他们的兴趣,支教团开设课程涵盖“文,体,乐,美,红” 等。调研当地,针对具体情况,支教团安排上午上课,下午一对一辅导(辅以娱乐活动),并在中午为留守儿童,家住较远学生提供爱心餐。

课程安排

1.文化课程:我们开设了语文、英语、数学三门基础课程,分析学生基础成绩,加大了英语课程的投入,另外针对基础较薄弱的学生展开了针对性的辅导,对成绩相对落后的同学,起到了较明显的成效,得到了老师和学生的认可。文化课程共计30余节,前后受益学生近百人。

2.素质拓展课程:为了丰富学生的课外生活,拓宽学生的知识面,提高其综合素质,我们同时也开设了手工制作、红色教育、地理文化、影视欣赏、安全教育、历史故事、健康知识、美术、音乐舞蹈和体育活动等10门兴趣班课程。此举更加受到广大学生的青睐。由于时间和人力有限,我们各科分别开设了2节课,学生兴趣浓厚,现场气氛高涨。

3.支教联谊会:为了纪念我们这些天来的支教生活,给本次支教划上一个圆满的句号,支教团在13日下午举行了一个小型汇报演出活动。其中,有学生的美术展、手工展,歌唱表演,秭归特色花鼓舞,学生t台秀,老师们的合唱,音乐伴舞,学生方言相声,家长致谢词等。山里虽下着大雨,却丝毫遮掩不住学生们的激情。他们的表演虽然看似稚嫩,可他们在场上的认真与执着的态度,深深地感动了在场的每一位志愿者。联谊汇演结束后,我们留影依依惜别,将那股不改的热情和美好的回忆都留在了老师和学生的心里。

感恩行动之走访

为了融入当地,了解学生,我们深入开展了走访活动。由于山高路险,走访之路无疑是困难的。时常翻过几座山,冒着大雨,踩着泥泞,艰难挺进约两个小时才到学生家里。走在走访路上才体会到学生的艰辛与坚强。

在走访活动中,我们共计走访中共老党员2位,贫困学生家庭5家,留守儿童家庭20余家。我们认真听中共老党员讲述革命苏区的历史故事,了解抗战时期的艰苦生活和改革开放以来的变化;敞开心扉的交流,捕捉家长的思想,听他们诉说着各种艰辛,一方面面对他们的“上学无用论”,“女生不必读太多书”,“学生成绩差,学校老师无用”等言论,走访志愿者转换角度,换位思考,给他们传送“知识改变命运”,希望他们多些理解,多些支持,和孩子多交流;另一方面我们认真询问村民的经济来源,经济收入等情况,村民们向我们诉说着他们的艰辛和无奈。当地山区闭塞,交通不便,经济落后,大多青年都外出务工,所以留守学生很多,由于家庭的贫困,家长们只能被迫让孩子辍学。听着他们的故事,我们无数次落泪,却也无能为力,社会实践报告《“支教”的社会实践活动》。

走访中,我们也向部分学生赠送了课外书籍和学习用具,虽然我们不能给予他们太多物质帮助,但更重要的是把我们的关心传达给他们,帮助他们重拾信心,鼓励他们自强奋进,为改变现状而奋斗。

支教成果(收获)

1. 文化课堂上,我们带去了普通话,成语新说,英语角,奥数和趣味数学,弥补了他们学习(受教育)的空白,提高了学生对英语的认识和口语表达能力,了解到说普通话的意义,接触到不一样的数学。

2. 素质拓展课上,我们尽力引进新东西,带领他们自己摸索,培养自己的兴趣,找到自己的优点。不少学生爱上了美术,学会用废品做环保手工品,手语操让他们懂得感恩,并了解了党史,党政等红色历程,并能反用革命苏区红色故事。不仅丰富了他们的课余文化,也为他们的童年回忆增添了乐趣。

3. 思想交流上,我们以平和的语气,谦恭的姿态,随和的态度,以一个朋友或哥哥姐姐的身份进入他们心里,鼓励他们说出自己的想法,敢于和他人交流,使他们走出山区贫穷孩子的自卑心理的阴影,建立自信心。记得我们刚来时,孩子们从不敢和别人说话,上课不敢发言,课堂气氛始终调不起来,经过我们的引导交流,把课堂交给他们,给他们展示自己的机会,最后他们上课都能踊跃举手发言,见到老师主动打招呼不再跑远,和不认识的学生也敢去认识了,回家也主动关心父母和爷爷奶奶。

4. 阳光爱心餐:由于当地留守儿童较多,且地广人稀,部分学生家住教远,为解决学生中午吃饭问题,我们每天中午都会多做饭,让不能回家吃饭的孩子和我们一起吃饭。此举不仅使孩子们体会到了家的温馨,给留守儿童心中添了一抹阳光,更是受到当地学校领导,村委会,学生家长的高度赞扬。

5. 支教团自身:支教结束后,不少队员都说“我们得到的远比付出的多”。队员在支教中扮演了老师的角色,增加了大学生的责任感,学会从多角度鼓励他人,从事社会志愿服务,对农村基层有了更明确地认识,也提高了自身的志愿服务水平,遇到问题懂得如何多方面多角度考虑问题,解决问题。

支教团团结协作,分工明确,各司其职。团队成员不怕吃苦,敢于挑战,互帮互助,每项工作都顺利进行,并努力塑造大学生形象,影响小学生。

大学生短期支教困难及发展

1. 资金短缺。资金来源方式一般有学校拨钱、志愿者自费、赞助合作、当地政府补助、公益基金等。由于支教公益项目运作所需经费较多,志愿者不能高额承担,赞助合作所需宣传力度大,偏离公益主旨,当地政府以及学校经济有限,支持力度下降。资金短缺,项目运作困难,成为公益项目发展的瓶颈。希望有更多爱心人士参与进来,传递爱心,回馈社会。

2. 当地学校、村民的观望态度。部分校方认为短期支教不能给学生带来什么改变,无论是知识还是方法,校方认为还需为此提供场所,承担风险及一定的接待费用或支教运作资金。也有村民则认为支教对学生成绩没有太大帮助,只是暑假的培训班。在素质拓展与文化课中,家长们更倾向于文化课的成绩提高。

3. 支教团队的自身不足。

(1)志愿者知识储备不足,不能及时解决学生们的疑惑难题

(2)非专业老师,未经培训或培训力度不够,不能很好达到教学效果

(3)志愿者自身的思想程度,心理承受力,吃苦耐劳度不高,当遇到困难时,情绪容易波动(归结为支教定位)

4. 如何带去“新”?几乎所有支教团队认为,短期支教不能给学生知识上以帮助,却可以将大学生的新思想,新世界带去大山。然而,如何推陈出新呢?其中大学生能力有限,小学生接受能力有限,新怎样体现?怎样均衡有意义和有意思?在考虑公益的同时,也要考虑受益。

5. 持续性问题。一般支教持续性差,后期工作没有收尾。山区学生心理产生落差,支教效果随之消逝,学生的学习状况及当地村民的生活仍然得不到改善。所以,后期合作项目(助学,学生交流,支教信息反馈)一定要有。学习华中农业大学贵州老师来汉培训、社会公益资助等措施。

6. 支教定位。大部分支教志愿者返回后都觉得自己所做的和自己出发前所想的相去甚远,多少都有点失望,他们怀疑自己的支教行动到底有多大的效果。那么这就需要为支教准确定位,志愿者也要摆正心态。支教体现的是一份爱心,不在于你做了多少,造成多大影响,而是让爱心成为一种信念,本着锻炼自我的心态从事公益。

支教感想(节选)

俗话说穷人孩子早当家,这里的孩子很懂事,在这里的孩子大多部分都是留守儿童,因为父亲或是双亲都在外地打工赚钱,为了养活这个家可能一年都见不到自己的爸爸妈妈,这会让孩子早些学会自己处理一些小事,可是这也会带给孩子另一种负面影响,长期得不到父母的爱会让孩子心理更加孤独,有时候孩子们只是需要一个倾诉者,听他们倾述他们自己心中的烦恼,就算这些烦恼在大人们眼里什么都不算,我有一个学生,平时不管课间还是上课都很活泼,有一次她不舒服,我把她送到村里的小诊所,我准备给她妈妈打电话,孩子拉住我说不要跟妈妈打电话,妈妈很累,我细问的时候她才告诉我她父母离异了,平时只有妈妈在家里,什么都是妈妈干,很心疼妈妈,自己却无能为力。说着说着眼泪就留下来了,我抱着她,一句话都说不出来。

在那,生活过得简单而充实。和队员一起,早上上课,下午辅导,一起做饭,一起吃饭,一起讨论,感觉幸福来得就是这样简单,做着自己喜欢做的事,收获着满满的感动!纵然一切都不那么顺利,每顿饭要几个小时才能熟,菜没炒熟的情况也是屡见不鲜,吃着炒糊的面条也能傻乐,面煮一半炉子坏了去买泡面。。。到现在还记得那么不食人间烟火的文艺青年也下厨了,还把手烫出了一大水泡,全才队长任劳任怨地捡柴生火做饭,女队长曼姐的腿因出去了一趟蹭得红一块青一块。困难很多,麻烦很多,但我从没听到任何人有过抱怨,在与他们的同行中,我似乎也学到了些什么

作为当代大学生,我们应该学会承担,清楚的认识到还有很多穷人挣扎在生活的边缘,还有很多孩子因为父母外出挣钱而留守,还有很多孩子在迷茫自己的未来,还有很多像联营,马营这样的山村需要社会的关注。我们已经从这个社会享受了太多,应该学会感恩,回馈社会。支教只不过是爱心活动里面普通的一件,我们希望有更多的人参与进来,我们在一起。

支教活动心得体会9

为期五天的支教活动,感触颇多,首先非常感谢xx镇领导对我们支教活动的大力支持和学校老师的积极配合,才使提前的计划没被打乱.

短暂的开学典礼之后就是正式的上课,由于在小黄卡的激励下,孩子们踊跃发言,杨老师的感恩课堂不仅教会了学生,也让我的思绪回到了小时候,随着年龄的增长和父母的交流越来越少,在异地求学的我别说对父母尽孝心,就连时常给家人打个电话都已经成为奢侈.于是想放假的时候帮妈妈干些家务,可是好像理想和现实之间总有差距.但我想以后不在父母身边的日子,能时常打电话报报平安,多多沟通也是好的.可能感恩的课堂是我们一生都要去学习.去实践的.第二天的停电使我们不得不打乱原先的计划,最后烈日炎炎下的活动,虽然我们的脸晒得通红,但是收获的快乐多过付出的努力,且收获颇丰。第三天就是校长和陶老师的道德讲堂还有陈老师生动有趣的英语课,还有一系列的素质教育,打球、下棋、踢毽子、看书、玩弹珠孩子们总是充满精力。第四天也是安排的井然有序,课堂秩序一天比一天好,也许是学生理解了我们的辛苦,和我们产生了感情,也许是我们在管理学生上能力的一次提高,但是不管怎样,我相信我们的这次活动,收获的不仅是那些可爱的学生,还有我们这些小老师。第五天也是最后一天,可能我们心里更多的是不舍,但是计划照常进行,洪老师的奥妙科学引起了学生的极大兴趣,曾老师的手工剪纸激发了学生的积极性,最后的总结大会我们以一首最好的未来结束。这就是充实的五天,谢谢食堂阿姨做的美味饭菜和热情的门卫叔叔,我们的到来给你们带来了太多麻烦,而且带给学生的知识有限,但是对于这些留守儿童,他们真的需要关爱,需要陪伴。

我是此次活动的宣传人员,每天负责拍照片,发微博,做宣传。可能没和学生有太过深入的交流,但是每每翻看那些感动的瞬间或给别人介绍时心中油然而生自豪之感。可能宣传语不突出,拍摄画面不够清晰,但是我们尽力做到更好,认真完成每项任务,每天都在进步。很荣幸有这样的机会让我去实践,我也很骄傲成为一名志愿者.希望以后这样的实践活动不论大小都能认真完成。

支教活动心得体会10

广外艺启铭支教队全体队员穿着蓝色的`队服,大家没有空闲的手,都背着拉着我们广外艺全体师生的爱心向上埔学校出发。坐上五个小时的车,抵达陆丰的车站;我们很幸运,到达陆丰车站后,还有校长主任专车载我们到上埔学校,我们一路顺风,无风无雨。

到了上埔学校,马主任帮我们一起张罗了我们的寝室,我们的寝室就是把课桌移走的课室,对于支教,我们不感到艰辛,反倒觉得很满足。当晚学校的招待,我们吃香喝足了,就去准备我们接下来支教要用到的厨房用具等,最后返回上埔学校准备第二天的上课内容。第一个晚上,我是一点多才睡觉,把一切都准备好了之后才能放心睡觉,因为我是第二次来到这里支教,对于这里的环境有了了解,我跟队员们都是很放心入睡的。

第二天六点左右就起床了,开始进行这一天的任务了。有的学生不到七点就已经来学校了,跟我们一起布置上课的课室,接着越来越多的学生到了,我们一起有序的打扫安排课室,学校很快由一片寂静变得富有生机活力了。接下来就是班会课的开始,我们安排好了各班的班主任,所以由班主任先发言,随后班里同学的自我介绍,接着就是我们老师的自我介绍了,通过介绍,我们先初步相互认识。班会结束,我们进行了心理互动活动和课外活动,通过游戏,让我们进一步增强师生的相互认识。随着活动的结束,我们早上的课程也随之将要结束了。下午开始,就是正式上课了,我们老师,在每节课之前,我们都很充分认真的备好了每节课要讲的内容,我们的课程安排有语文,数学,英语,信息技术,美术,心理,音乐,体育社团,跨文化。通过各方面提升孩子们的学习兴趣,启发他们的梦想,问问他们,并且一边给他们建议,告诉他们,我们自己要拥有梦想,并且朝着梦想坚持努力奋斗,那样我们才活得更有意义。阿·安·普罗克特也说过:“梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣”。在上课期间,我们每节课不但有上课的老师,还专门安排了没有课没有其他安排的老师负责默默地巡逻,还有负责拍照摄像的老师。学生们专心认真上课的样子,我们历历在目,而且学生下课后有的依旧继续学习,不懂的找老师辅导,学生们也很热爱运动,在小操场打羽毛球,乒乓球,踢毽子,跳绳。

我除了作为孩子们的信息科技老师之外,因为我是懂得当地方言的,所以我也光荣地成为调研组的一员,我发挥我当地的地方语言,去采访当地的空巢老人和留守儿童,空巢老人是养育我们上一代人的风云人物,留守儿童更是祖国下一代的命根,我们两者都不可忽视,我们作为大学生学有所成了,本应该回报社会,更应该多多关心老人和儿童,更应该走进农村多多慰问我们共同的爷爷奶奶和孩子们,这一次的三下乡使我有更近距离接近他们我很幸福我很快乐。

随着时间的流逝,我们的支教很快到了最后一天了,我们大家的心情都非常的不舍,学生们在几天前得知我们很快就要离开了,有的学生还特地给我们煮糖水,作为感谢,我们非常的感动。散学典礼,一起展示学生这些天的学习成果和进步,有书画展示,好听的演唱,有趣的话剧等,结束后,我们还进行了集体大合照。最后一次放学了,学生们都不舍得回家,在那里跟老师拥抱聊天,期盼老师们下一次的到来,有的学生还由于不舍之情流泪了。学生不停的问我们明天几点的车回去,我们只好告诉他们了。第二天,他们六点多就来到了学校,担心错过来送我们,我们又一次被感动了,我们收拾好东西,搬上车,我们依依不舍的拥抱,最后,随着车的慢慢开动,我们虽然很潇洒的挥手告别,但我们知道,我们心里却还是有非常多的不舍。

后期感悟

三下乡我看到孩子们读书热情,是那种读起书来脸上脖子上的静脉血管都清晰暴露出来;调研中,我看到老人家满脸沧桑,手上布满岁月的痕迹,牙齿也没剩下几个了,他们尽管多委屈也要坚强生活的顽强生命力量。支教,让我懂得每件事情都是需要准备的,而且机会是留给有准备的人的。支教过程,我们通过传授知识,私下交谈,让学生们知道我们必须有梦,必须追梦的重要性。然而在我们这个团队里面,让我学习到了,一个团队,首先要团结,这是必须的,然后就是各自尽其所能,一心一意为团队做贡献,还有在团队里面,各项工作任务,必须进过开会讨论,细分,让每个任务都能最有效率的完成,而且每个人都要有一份执着的心对待每一件事情。这一次经历锻炼了我们考虑事情的能力和应变能力。在这次支教,也让我们跟学生结下了深刻的师生友谊。三下乡中每天的感动是我在剩下的人生中的一大财富!

支教活动心得体会11

在郑州市教育局的精心组织安排下,我荣幸地参加了郑州市百名优秀教师送课下乡活动中,我连同我们学校的两名教师被派往巩义市芝田镇的巩义三中专,在这已有一个月的时间了,在这一个月的支教日子里,让我对巩义了一个进一步的了解,也学习到了许多。

首先,这次使我了解了巩义市教育的现状,认识到了巩义市芝田镇教育教学工作的困难与艰辛,体味到了那里教师工作的酸甜苦辣,更促使我今后要更加努力地工作学习,提高自己的教育教学理论水平。支教工作紧张、忙碌,但同时也有许多感触、许多收获。

8月23日我们一行六人乘车前往巩义市最西的乡镇——芝田镇,一路颠簸,一路美景,大家都没有感到一丝疲惫,校长等早已等候在门前,走进校园内,迎接我们的是两只在楼梯上盘旋的和平鸽,让人感动的是乡村学校人与动物的和谐。

初到学校,谁也不认识,还是教务处赵主任引见,认识计算机专业崔主任,在崔主任的带领下,先后又认识了同一专业的老师们,陈老师,李笑颜老师,李静亚老师……每个老师都是那么的热情,那么的亲切,就好像自己的父辈,自己的大哥大姐,让我在工作前,先有了种家的感觉。更令我惊讶的是,这儿的老师,大部分都住校,有的是两口,有的是三口,还有的老人也在这儿。老师真正的把学校当成了自己的家,真是“学校是我家,大家都爱它”。

大部分老师都在办公楼三楼或操场边那栋楼住,学校把我安排到了办公楼二楼最东边最里边校长对面的屋,单间,我一个人住。别人都说:“哎呀!你这可是校长级待遇呀!”真的很荣幸。学校里有专门的教职工食堂,饭菜也都挺实惠的,也都挺适合我的味口的。

每天早上, 5:30学校的广播都开始响起悠扬的起床曲,所以自己一般都是不用定闹钟的,起床、洗刷、整理内务、扭扭腰锻炼下身体,挺好。

教务处给我安排了两门课,都是高一的,计算机应用基础和汉字录入与编辑技术。在第二周星期三上午第三节课,教务处的赵主任带领其他老师,来到了一一班教室听我的课。起先有些紧张,慢慢也就放开讲了。课后,赵主任给我提出了许多宝贵意见,让我受益颇多。比如我的粉笔字需要加强,必要时拿一些实物给学生看等。

短短的一个月支教工作过去了,我要进行如下反思:1、加强学习。在支教活动中锻炼了自己,提高了认识。身边的教坛名师、更多的教学方法需要我去学习、了解、领会、实践、反思。我想,只有学习,才能让我在新课程改革中多往前走几步;只有学习,才能让我无愧于支教教师的称号。在课程改革中、在教师发展中、在学生成长中贡献出我的一份微薄的力量。 2、加强教研。通过支教活动,更使我真切地感受到:细研教材,才会研出教材的内涵;以生为本,才能实现心灵的成长。从改进课堂教学入手,立足课堂、抓住课题研究扎扎实实地工作。

这次支教,给了我学习的机会、锻炼的机会、成长的机会。我将把这次支教经历变成我的精神财富,不断地从中汲取营养,争取更大的进步。过了十一,我将更加全身心的投入到我的支教工作中,在工作中充实自己,锻炼自己,使自己更加出色。确保支教工作的顺利完成。

支教活动心得体会12

金秋风景如画,十月天高云淡。本月18——21日,为积极响应省教厅“实施中小学特级教师教学支援行动计划”在市教育局的领导下,我和林荣秋(市教研室)、林一平(汕头侨中)、卢镇豪(汕头金中)、张秋红(潮阳实验)、蔡冬阳(市教研室)、蔡业授(六都中学)、李赛娥(潮阳一中)、许晖(汕头一中)等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄海区的东里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动,得到了各区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热情接待,这给我们的教学活动提供了便利,增强了信心,注入了动力,使本次支教活动得以顺利开展,达到预期目的。

在本次的支教活动中,我们深感来自农村中学的可贵,他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏低等困难,但是,各校的领导、老师们却无怨无悔,顾大局、识大体,把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上,这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我们。又值得一提的是我们所到的学校,学生的总体素质要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动,给人留下了良好的印象。

本次的支教活动,旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用,促进农村中学教师的教育教学水平的提高。时间虽然短暂,每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动,但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感,竭尽所能,有备而去,做到成竹在胸,力求把自己教学的“亮点”呈现出来。支教老师深厚的教学功底,广博的学识,清晰的教学结构,严谨细致的治学态度,独具特色的教学艺术和教学风格,赢得了听课老师的高度称赞。相信广大听课教师能或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智慧和教学风格,留给他们在教学中的更多思考。当然,对于支教的教师来说,通过这次活动,也使我们从中得到有益学习、情感交流和生活体验。希望社会各界和各级政府更加关注农村教育,加大资金投入,改善办学条件,优化教育资源配置,促进教育均衡发展。

在这次支教活动中,恰好回到我阔别多年的南澳中学。二十多年前,我曾在该校任教11年之久,虽然相隔多年,学校一切皆变,早年的教室、绿化已不复存在,但是,过去的南澳中学却给我留下太多的回忆。21日一早,我们支教9位老师在教育局吴德明主任等的陪同下,前往中学上课,一踏进校门,不知为什么,一股兴奋感和亲切感油然而生。我们在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪同下,参观了校园及师生宿舍,曾为一百多位学生上课的教学大楼阶梯教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生提供饮用的现已干涸的那口井、一间间低矮的教师宿舍仍保留完好,依然那么熟悉,这自然而然地勾画了我对那段时期人生岁月的思念和南澳中学的情怀。老同事的久别重逢,老学生的真诚问候、热情接待,令人感到格外亲切,心情愉悦。可谓感悟良多,收获颇丰。

支教活动心得体会13

时光如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光灿烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌,问世间志愿为何物,只叫人百感交集。

七月中旬我们来到了位于甘肃省积石山县马家咀得马家咀清真大寺。转眼间短短得已经结束了,回顾这十几天里的工作生活学习状况,心中充满喜悦,因为支教工作锻炼了我,马家咀清真大寺的人的热情感动了我,与寺里的其他教员的交流提升了我。支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。以前在学校就听过很多人下乡支农支教的故事,我常常被他们感动,同时也十分得羡慕。他们为了帮忙贫困的孩子,从城市来到了农村,远离了舒适的生活,响应伊斯兰得号召,仅仅是为了心中那份完美的举意—‘乜也’。如今我最后再一次成为他们中的一员,参加了此次新绿支教的支教活动,与我们学校包括我在内得四名志愿者和一位来自西安大学大二得大学生志愿者一齐前往马家咀清真大寺,参加为期短短十几天的义务支教活动。我们马家咀的成员前往马家咀清真大寺,然后乘车从临夏市出发一向到达目的地———马家咀清真大寺,沿途的山区景色尽收眼底,群山怀抱,让我感觉自我离大自然又近了一步。支教期间,我们会把自我所明白得知识传授给孩子,把爱和欢乐留在山区。一批志愿者走了,另一批志愿者又会来,我们用青春和汗水维护那充满爱的旗帜;用无悔和实践完成爱的交接;用语言和心灵来书写爱的故事。马家咀清真大寺的地理环境很不错,唯一不足的就是交通不方便,水也比较困难,但相对外面的学校来说,还是很落后,的确很需要我们这些志愿者给那里的孩子带点他们平常学不到的知识去,能够从小培养他们对伊斯兰的兴趣爱好。小孩子们活泼,可爱、十分欢迎我们的到来,我们五人熟悉了周围的环境之后,我们整理好各自的床位,我们的住所就是这所清真寺给得一间给平时出‘者麻提’人住得宿舍,只有四张床,和一张桌子。洗澡更是不方便,简陋的一张桌子,四张床,组成了我们临时的宿舍兼办公室。

由于第二天就要开课,所以当天晚上我们就投入分班,管理制度,选组长,备课等一系列准备工作。寺里总共有七个班,分别是《古兰(大)班》、《古兰(小)班》、《安麦(大)班》、《安麦(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大学生两个人负责带得是这七个班故事课,我们俩就分工,大学生带、而我带、《字母(小)班》由于年龄都太小了、所以我们决定不设故事这门课、其他三个老师分别带三个字母班得字母兼班主任,组长由大学生担任,一天上八节课,早上四节,下午四节、住宿得晚上还要上晚自习,我得课安排在早上第三节,和下午第三和第四节,安排好这些之后我们就各自进入备课状态,正如那句话所说的:‘你明白不必须能讲出来,能讲出来不必须能讲清楚,能讲清楚不必须能够讲好。’在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受,我们备课一向备到晚上十二点。俗话说:‘是骡子是马你得拉出去溜溜’。第二天就看我们的了。平生第二次以教师的身份站在三尺讲台上,望着台下数十双充满渴望的眼睛,还真是有些许紧张,幸好事先熟悉了所要经过的程序,内心便渐渐平静下来。自我介绍十分简略,因为我们得知寺管学

会早已把状况通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块‘让大家认识你’,我让班里的同学做自我介绍,资料要包括:姓名、经名、年龄、爱好,所在年级等资料。经过所谓得“第一关”,课堂的气氛更加活跃,更加融洽了,同学们都争先恐后的发言。

下课的时候,与小朋友们聊聊天,一群孩子围在你周围的时候,他们不停地与你交谈着,你会融入进去,很开心,当时的感受真的无法形容,喜欢与他们共处的每时每刻,虽然他们很调皮,甚至让你喊破了喉咙,每次上完课,都会感觉到喉咙的不舒服,但看到他们这么开心地上完你的课,你都会把这些忘乎所以。在以后每一天的教学过程中,我每节课讲完故事都要附加一个生活常用祈祷词、像进厕所、进出清真寺、吃饭前后时所念得念词等等、当然这些是按照他们程度所加得、《古兰(小)班》程度比另外两个班都要好,所以总共教了九个,相对多一点、《安麦(小)班》中等,所以教了八个、《字母(大)班》程度相对前两个班稍微差些,所以教了七个,相对少一点、我会当天要求他们念会、第二天在一个一个考、基本上全部都会背了,当然也有极少部分人不会背。我引用各种教学方法像课堂讨论、当堂课让同学大概重复我所讲资料、在跟他们讲些和本课有关得现代化知识等、来尽量使课堂气氛活跃,由于我所担任的是故事课,因此我确保使学生在当堂就掌握当天所学习的知识资料,并在第二天复习之后在上新资料。经过测试我发现这一方面收到了良好的效果。虽然自我的专业知识还不是很扎实,并且知识面还有待加强,但在这次支教任务中

我还是认真完成了自我所担任的教学任务,并取得了不错的成绩。可谓是果实累累呀。

支教活动心得体会14

做了十五年的学生,也曾站上讲台发言,但与今天走上讲台当一名老师相比,那是完全不同的感觉,高兴、紧张,莫名的,是一种难以用语言表达的感觉。 在上这堂课前,我和我的搭档做了很多准备工作。包括根据课堂内容找一些有趣的图片,适合的儿童英文歌曲来做PPT,买礼品作为奖励,甚至买了彩色小卡纸准备教他们叠千纸鹤,之后又排练上课流程,还猜想我们上课可能遇到的情况,并对此找好解决方案。

然而,真正上课之后才发现,理想与现实原来是有那么大差距的。刚开始时还好,在我们一走进教室,孩子们就起立说“老师好”,然后向前看并举着双手,当听到管-理-员老师喊肃静时,孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张天真可爱的笑脸,我十分欢喜,真心爱上了他们。但短短几分钟后,他们的注意力就不再集中,东倒西歪,左顾右盼的,毕竟他们还太小,玩闹才是他们的天性。深知这一点的我,喜欢孩子的我,面对他们,真的无法呵斥,只能尽可能的让他们集中注意力,尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出1—10的小男孩,那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩,他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。

短短的30分钟过去了,我不得不向他们说声再见,向我的第一次支教经历说声再见。这堂课有些匆忙,并且也不尽如人意,但我对自己,对老师这个职业,有了更加深刻的认识。教室里那一张张洋溢着热情的笑脸让我体会到了什么是责任,什么是希望。他们活泼开朗,用他们独有的天真,无畏地宣言着青春与活力。这次经历将是我人生道路上最值得珍藏的回忆!

我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会,它不仅给了我一个锻炼的舞台,还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好,但我会总结经验教训。我爱那些调皮又可爱的孩子,我爱这项支教活动,希望还能有机会走进他们。

支教活动心得体会15

今年暑假,我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村,进行了为期五天的义务支教活动。

在这五天的支教生活中,我们的位置是特殊的,因为我们是老师,更确切的说是班主任,几乎所有的学生最讨厌的就是班主任,几乎所有人都知道班主任是最累的,班主任的工作比我想象的更加艰难,更加复杂,累的不仅仅是身体更是心,回想自己求学的这几年,我发自内心的想对自己的老师说一声,你们辛苦啦。

五天只是人生的一刹那,五天可以在虚无中度过,五天也可以改变人的一生,支教的五天中,我逐渐学会了换位思考,懂得了什么事责任。

当老师的幸福感,是那将近五十多个学生给我的,他们对老师的热情与尊重,给我感触很深,五天内我们能给孩子们的知识实在有限,但我感觉最重要的不仅是给他们知识,更要引领他们正视自己,让他们去掌握学习的方法。

当我第一次走进那个不像教室的教室,我很担心,怕他们害羞,怕他们陌生,怕他们不配合,后来才发现,一切担心都是多余的,农村的孩子总是可以和一个人迅速打成一片,用无所顾忌的眼光打量你,吸引你,让你莫名的心动。

在此次支教过程中,我了解到村里孩子上学很不方便,条件艰苦,师资力量薄弱,但父母都很支持孩子上学念书,尽一切可能的满足孩子上学的条件,五队的许阔同学,上小学时,一学期单班主任就换了三个,试问这样学生如何较快融入到学习中去,因为每个老师的教学方法都不一样,学生需要去适应,可是一个学期也就短短的四个月,换三个班主任学生更不无法调整,在给他们辅导功课时,我发现他们的基础很薄,书本上的知识都是一知半解,这就是我为什么重视教育他们学习方法的原因,拥有正确的方法,他们接受知识时会更快,更有效果,没有老师时他们也可以进行很好的自学。

造成目前这种状况的原因我觉得有三个:

1.教育水平落后。当地教师水平不高,教学态度不认真,不能拓宽学生知识面,课本上的知识不能让学生完全理解,在支教中我发现,那些在外参加过补习班的学生,知识面和理解能力都不错。

2.学习环境。当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性,学生的潜力没有被开发出来,同时我问过学生,他们平均每个班有五十人,这也大大超过了我们原来的数量,这样多的人数,老师根本无法对他们进行有效的辅导,以至于他们基础知识薄弱。同时我还了解到,他们当中有很多人属于单亲家庭,或者父母外出打工,这给孩子心理造成大的阴影,对他们学习成绩有较大影响。

3.学生自身。在执教中我发现学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们该知道该掌握的知识,并且,当我在支教第一天第二节课讲学习方法重要性时,竟没有引起他们大的重视,可见他们对自己已经抱有一个满足的态度,对目标理想并没有去过多的追求。

但令我欣慰的是,仍有一部分同学将他们的才能表现了出来,他们热爱学习,有自己的特长,并勇敢的发挥了出来,这使我看到了希望,我相信只要给他们创造条件,让孩子们多接触外面的世界,拓宽他们的知识面,就能激发他们的潜能。

虽然支教过程中也发生一些意料之外的状况,但我们都努力克服了,同时也增强了我们应对突发事件的能力,最后圆满的完成了我们的支教活动。

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