中考作文专题演练

吴培光

基础写作指要

面临一个不限文体的作文题目，选择哪种文体更合适，应当慎重考虑。首先，同学们应该清楚我们选择使用何种文体的首要原则并不是为了求新求异，而是为了更有利于表达主题。即我们想告诉读者什么，哪一种文体更有利于把我们的意图表达清楚、表达准确，我们就选用哪种文体。其次，要注意作文题的内容与文体特点，比如“感悟”这个话题更适合叙述、抒情和议论，若写成说明性的文章样式就很难驾驭和显示其优势了。再次，要注意文体的基本规律，熟练把握文体特征，一旦确定写哪种样式的文章，就必须遵循这类文章形式与内容的基本要求，突出其应有的特色。比如记叙文要具体生动，以细节形象打动人；议论文要深入剖析，以思想深刻来启迪人等等。还要看本人擅长哪种文章样式，熟悉哪方面的材料，以便扬长避短，发挥特长。

误区聚焦

一、文体杂糅，不伦不类

有的考生在一篇文章里，一会儿用这个文体，一会儿用那个文体，或记叙文议论化、或议论文记叙化、或散文杂感化等等，不伦不类，别别扭扭，读起来如同嚼蜡，得分甚少。当然，这里所说的情况要辩证地看待。比如小说，也可用日记体写作；童话中也可用书信来贯穿，像“佳作展示”中的《摇篮的变迁》一文就是两种创新形式的有机结合。在此提醒，只是想告诉同学们：选用文体一定要慎重。否则一招不慎，全盘皆输。

二、盲目求新，漏洞百出

考生写作时选用何种文体，要看自己对该文体是否很熟悉，是否能自由运用。我们不少考生为了追求新奇而故意选用一些“非常规”文体，出现了很多失误。比如：戏剧，有不少考生写不出好的剧情，只是把记叙文以戏剧的形式写出；缺少矛盾冲突，叙述事情没有跌宕起伏；语言内容没有体现出戏剧特点。自述体，叙述之中的“口吻”不切合自述主体的身份、特点、生活习性以及心理活动，没能抓住自述主体的感受。故事新编，对文学艺术名著名作、古今名人、历史事件等文化知识没有透彻的了解，特别是人物性格及人物之间的关系、事件的脉络，都不能把握好，甚至一些关键细节作者也知之甚少，写作中出现了较多常规性、知识性错误，使文章逊色不少。散文，内容空泛，单纯追求框架式的排比。再比如应用类文体，这也是近年来中考的热点文体之一。如日记、书信、演讲稿、调查报告、寻物启事、辩论稿、实验报告等等，只要运用得当，都是冲刺满分的锐利武器。但部分考生运用时失误较多，主要问题便是格式不正确，没有凸现该种文体的特点等等。如果你没有拿手的“非常规”文体，最好仍写记叙文或议论文。

创新策略

一、蕴涵深刻，哲理启人——寓言体

即通过虚构的短故事或用自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学样式。一般形式为“故事+寓意”，有时寓意暗含在故事之中。我们从小学到初中接触到不少中外著名寓言，大家也可以拿来进行改编，新创或续写，使新的寓言故事有新的寓意。但要注意借用时，前后两个故事的人物、情节的衔接要圆合、顺畅，做到天衣无缝。

二、幻化想象，折射现实——童话体

它是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象和夸张的手法来编写适合儿童欣赏的故事。一般采用拟人的写法，主人公大都是动物、植物或其他事物，充满着童趣。童话虽然写的是想象，但折射的是现实，具有强烈的虚构性，选材范围很广，时空调度自由、驰骋想象的空间很大，便于表达作者自己的愿望或观点。

三、剖析心灵，情感丰富——戏剧体

即通过舞台表演来表现有关人生、社会等方面的主题。它要求人物、事件、时间、场景高度集中，在有限的舞台空间和演出时间内，展开尖锐激烈的矛盾斗争，突出地刻画人物性格，推进情节发展，反映现实生活。从写作要求上看，戏剧与小说有些接近，不过戏剧是舞台演出，所以一定要有舞台语言，如对白、动作、场景布置等。运用戏剧剧本体式作文是近年话题作文新的命题形式下的产物，有许多成功的考场佳作涌现。

四、虚构故事，浓缩生活——小说体

即通过虚构的故事反映有关人生、社会等方面的认识或感悟。这里我们着重谈小小说。小小说不仅要具备人物、故事情节、环境等要素，还应该有小说的“精神指向”——给人思考生活，认识世界的思想容量。写作时要做到情节紧凑集中；事件冲突尖锐、悬念迭起；结局设计上要有“出乎意料，合乎情理”的转折。另外，写小小说的目的是体现作者对话题的理解和认识，所以小小说必须反映出这个道理来。

五、抒发情怀，感情浓郁——散文体

散文是指短小精悍、取材广泛、形式自由、侧重于抒发作者思想感情的文学体裁。它有自由便捷，千姿百态，具有表现力灵活多样、诗意浓郁、语言优美等特点。在写作上要注意抒写独特的个性，表现深刻的意蕴，如同诗一样追求新颖的意境，在结构上主要采用形散神聚的方式。

六、切中时弊，感悟人生——新闻体

新闻是对新近发生的事实的报道，要求有真实性、新鲜性、重要性、可读性。它的体裁有消息、通讯、述评性新闻三大类。其中，消息又分为动态新闻、综合消息、新闻特写；通讯又分为人物通讯（含专访）、事件通讯、新闻调查等。使用新闻体作文，并非真正的新闻，所以谈不上内容的真实，有时连人也不是真实的，但由于采用了新闻体，就显得格外真实，颇具创意。

七、新颖独特，灵动形象——自述体

自述体作文的重要特点是第一人称叙述法，即由自述主体直接“站”出来叙述，便于直抒胸臆，真切表达思想感情。同时自述体作文也强化了对生活的透视力度，它让美好的思想、事物作自我展现；让丑陋的事物作自我表演，这就必然强化了穿透力。运用自述体成功的关键在于自述主体的选择要多样化，要新奇独特，甚至出人意外。叙述主体可以是“人”，但必须是一个与众不同的人，如文学作品中的某个人，也可以是“物”，如动物、植物，还可以是虚无的概念，如善良、诱惑、诚信等。总之，你愈是选择离奇古怪的自述主体，效果便愈佳。

八、发表见解，抒发感慨——书信体

运用这种样式写作，需要对书信的格式掌握准确，必须要用第一人称。除此之外，正文部分谋篇布局要灵活，表达方式可以采用叙事、描写、抒情、议论，还可以采用讨论的形式，内容方面可以写一件事，也可以写多件事，甚至可以讨论问题。因为书信体一般用来与别人交流沟通，所以便于抒发感情。

九、结构灵活，真实亲切——日记体

用日记的形式来写文章，如同说心里话，真实亲切，可用来记事、写景、抒情。日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记但表达一个主题，结构形式比较灵活，表达也比较自由，便于作者表情达意或者阐述自己的观点与主张。

十、描摹世相，精彩有趣——故事新编

故事新编是借用文学艺术名著或历史上实有的人物形象，或借用叙事性文学艺术原来的故事情节，但根据新的主题来重构故事，从而创立新意的写作手法。由于古今中外的叙事性文学浩如烟海，而创新的思路又可千变万化。因此，故事新编有着无限广阔的天地，是考场作文创新的一种巧妙方法。

【◆文题】

阅读下面的材料，按要求作文。

教科书上说，人和动物的一大重要区别在于，人能够征服自然、改造自然。这个结论似乎包含了这样一种含义，人和自然是对立关系。早在战国时代，思想家荀子就提出“人定胜天”的说法，意思是人类凭借自身的智慧和力量，足以战胜自然。长期以来，人们为人能胜天而沾沾自喜，而骄傲自豪，这是过去普遍的认识。但是，人非得征服自然吗？恩格斯就指出，古巴比伦文明的覆灭源于人们对两河流域自然环境的破坏，那是大自然在忍无可忍之后对人类的一次大报复。在人类文明越来越发达的今天，人类要改造自然，但针对人类“不合理”的改造，大自然还会不时地施以报复的手段。有识之士指出，人们应该有意识地、主动积极地认识自然、善待自然，顺应自然的规律，保持与自然的和谐，去实现更高层次上的天人相依。

请以“善待自然”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

佳作展示

摇篮的变迁

王小娟

透明的河水，蓝蓝的天空，白鹤跨着美丽的步子，逗嬉河中游泳的小鱼，偶尔俯下身子，欣赏自己婀娜的身姿。

嗖，一支利箭飞过来，落在河对岸。他拍拍翅膀，掠过水面，见箭尾绑着一封标有“江水（收）”的信，清了清喉咙，喊道：“江水先生！”

“有我的信吗？”江水风一般奔上去，“终于来了，谢谢！”他激动地读道：

江水哥哥：

你好！信来晚了，真对不起。因为好的龟甲、骨片很难找，也不好送。记得上次提到的黄帝吗？他已经打败蚩尤，同炎帝结盟，成为华夏族。他们还发明了箭，这回我就是利用箭给你发信的。

曾经那个很调皮的我，在禹的指导下，已经很乖巧了，还助人为乐呢！这段日子，很想你！可听人说，自从那次喜马拉雅山运动后，咱们再也不能相见了，是真的吗？

小妹：河水

公元前三千年六月八日

捧着渴望已久的来信，他看到了小妹伤心的眼神，想起了两小无猜时，快乐的她。

几许沧海桑田。“哒，哒，哒”的马蹄声，传来了佳音，她轻轻展开，读道：

黄河妹妹：

你好！听说你改名字了！我也改了，叫长江，这儿的人越来越多，穿得很漂亮。建了大明宫，架起了安济桥，开凿了京杭大运河，沟通了五湖四海，还发明了一种雕刻印刷术，速度可惊人啦！人类真聪明，还有……就是……咱们……真的……真的不能再见了！为了我们的人类！但我们可以相逢在海洋，千万别哭，咱们长大了！

两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。

哥哥：长江

公元七三九年五月十六日

黄河静静地流着，滋润着草木，养育着华夏儿女。

时过境迁，“零，零，零……”电话铃响了，“是吗？”长江赶忙抓起了话筒。

“喂，哪位？”

“长江哥哥吗？我是黄河！”

“黄河妹妹，你的声音听起来不大好，生病了吗？”

“不，没有，这儿发展很快，人们生活水平很高，他们在上游砍了很多树，泥沙到处飞，流进了我的肺部，呼吸困难，他们已不再称我‘母亲河，而美其名曰‘新时代的流沙河。我的身体在缩小，有的部位甚至血管堵塞，噪声严重影响了我的听力，只能依靠助听器。哥哥！”黄河呜咽了。

听着妹妹的倾诉，他的心碎了，他为妹妹担心。望着空中乌黑的白鹤，他奢望着望穿天涯路，去安慰伤痕累累的小妹，可他知道，他不能，他有责任。

他沿着河滩走，横飞的沙土、纸片、一次性垃圾、吐着白沫的鱼、赤色的江水，到处都是。他走着，听到广播：各位听众，大家好！欢迎收听2205年第三十一期节目。最新新闻，我们众所周知的黄河，因长期动脉硬化等原因，早晨突发脑血栓，抢救无效，于 7时死亡……

眼前一片昏暗，他晕倒了，失忆了，在厄尔尼诺的催化下，发酵成一沟绝望的、微风吹不起涟漪的死水。

【◆创意点评】

此文在表达形式上有两大创意：一是采用了童话体裁，二是使用了书信体。作者让黄河、长江作了悠远的历史对话，将五千年中华历史、地理变迁，以及凶多吉少的来预测等内容都浓缩到尺幅之中，凝练而鲜活地表现了出来，发人深思。当然，这也得益于形式的创新。

【◆延伸训练】

.难忘

提示与要求：回首过去，有许多感人的画面令我们难以忘怀。请仔细回味，从中选取给你印象最深的一页，写一篇文章。请注意把题目补充完整，不少于600字。

【◆妙点提示】

此文题宜写成记叙文、散文、日记等文体。既可以写人，也可以记事，又可以写景。若以写人为主，应该抓住人物的性格特征；如记事，则应选取给你留下深刻教益的或令你深受感动的或使你得到某种启发的事；如描述场景，就要按照场景变化的顺序来写。总之，要写给你留下深刻印象的人、事、景。写作时还要紧紧围绕自己所抒发的某种感情来写，选取的事件无论抒发了怎样的感情，都必须突出“难忘”。

2.阅读下面的寓言故事，按要求作文。

“嗖”的一声，一支箭从一只鹰的身边飞过。它冲入云霄，但很快就落到地上。

倒栽在地上的箭向还在高空盘旋、翱翔的鹰问道：“鹰啊，你为什么能飞得那么高，飞得自由而长久，而我……”

鹰拍着铁铮铮的翅膀说：“因为你是依赖别人一时的支持，我是依靠自己的力量。”

根据上面的材料写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

【◆妙点提示】

题目所给的寓言故事道出了一个哲理：要想成功，只有依靠自己的努力。以此为题作文，我们还可以从另一个角度入手，可以谈一谈乞求别人的帮助，坐享其成的害处；也可以谈取得成功的要素，除了依靠自己外，还应该善假于物，利用一切可以利用的条