构思：灵活多变振起起飞的翅膀
范婷婷
★范例分析一★
（20 6·广东深圳卷）请以“我的表情包里没有
”为题目写一篇作文。（50分）
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字，书写规范工整；③凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等大写字母代替。
中考佳作
我的表情包里没有孤寂
一考生
一片土地，荡开一缕朝阳；一生光阴，带来一寸希望。有一种馨香，叫有你相伴，一路放飞，涉万水、过千山，一路有你相伴，我的表情包里没有孤寂。
有你相伴，我的生活是一幅墨卷。
曾几何时，我还是个小孩儿。妈妈，你总会陪我一起度过翰墨飘香的午后。初次接触山水画的我手忙脚乱，把层层叠叠的山画成一片。你的眸中荡着笑意，安静地看着十岁的女儿涂鸦。“妈妈——”我娇腻地叫着，“明天再画吧！”你轻轻地抚摩着我的额头，指着山水相连的景色，认真地说：“看见了吗？远近不够明显。一个人心有多远，笔就能走多远。”妈妈，无论我走多远，有你一路指点，我的表情包里没有孤寂。
有你相伴，感悟的是人生百态。
曾几何时，我对《红楼梦》产生了浓厚的兴趣，每晚看得不知疲倦。你蹭到我床边，跟我坐在一起，搂着我的肩。你的目光一会儿落在书上，一会儿落在我身上，不时地问我：饿不饿？凉不凉？一时正对上你关切的目光，你问我懂不懂。你说：“这本书写官家一世苍凉，总是心机用尽，不过镜花水月。我们要做让良心无愧、本心无悔的事就好，凡事不必太过执着。”
妈妈，有你相伴，有你一路指点，我的表情包里没有孤寂。
有你相伴，品味的是人生哲理。
曾几何时，我已慢慢长大，爱上安静风雅。我每周回家，不論多晚，你总会拉我坐下，泡几泡茶，或白，或黑，那清透的盖碗在你手中上下翻飞，你淡定自若地拿起浸满茶香的盖子，放在我鼻边。看到我欢快地嗅着，你的嘴角也荡开一丝笑意。“其实，泡茶看似烦琐，却只有两个动作：拿起与放下。成长，也是这样！”你意味深长地对我说。
妈妈，有你相伴，品味的是自在深远，我的表情包里没有孤寂。
那些温暖的瞬间，连成一片，你愿用一生辛劳换我希望的一片天。妈妈，今生有你相伴，我心长安。
妈妈，一路有你相伴，我的表情包里没有孤寂。▲品析
中考结束有阅卷者分析本文题的写作关键点：一是审题要审清命题重点，勿将过多的笔墨放在片面描写人物表情上，而忽略“表情包”这个集合体，导致失分。二是把握好细节和整体的关系，不能片面强调个别表情，也不泛泛而谈，没有细节。
这篇作文做到了细节和大局相结合，入题便提出主题——“有你相伴”，“我”的表情包里没有孤寂，正文三个片段写母亲对“我”绘画的指点，读书的关注与引领，借品茶引导“我”学会放下，表达了对母亲感恩的特定情感，构思巧妙，画面唯美，感人心扉。作文的选材是身边事，写的是母亲带给自己的温馨陪伴，表达的是母亲的陪伴对自己成长的积极影响，每个考生都能想到，绝大多数考生都会选择，但小作者却凭借独特的构思，在中考考场中脱颖而出。
★范例分析二★
（20 6·湖南永州卷）按要求写一篇记叙文。（60分）
温暖了我的岁月
要求：①须把文题补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
中考佳作
那缕阳光温暖了我的岁月
一考生
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市……为什么如此艰难的岁月，他们还能迎来“天降大任”？追求！信念！如一缕阳光照亮前行的道路，温暖行者的心灵。
——题记
我，一粒向日葵种子，落入土地，就想着要跟上太阳的脚步，享受太阳的温暖。于是，我努力向上。每天迎着朝阳吮吸甘露，顶着烈日制造养料，披着余晖扎下根茎。终于，我冲破了土壤的束缚，但结果却并不像我想的那样……
我，一名即将毕业的初中生，只希望自己最后能考个“满堂彩”。于是，我开始奋进。每天第一个踏入教室，最后一个起身离开；上课聚精会神，下课查缺补漏；在校遵守纪律，放学认真写作业。就这样，我迎来了初三第一学期的期末考试，但结果并不像我想的那样……
我，向日葵，破土的第一个周末，一场暴雨来袭。狂风卷着纸屑和尘土，呼啸而过，如怒吼的狮子。刹那间，乌云密布，罩住了天，蒙住了地。突然，一道银色的闪光划破长空，如野兽般撕破黑暗。顷刻，雨点如憋足了劲的勇士，拼命地砸下 来，拍在地面上，打在我刚出土的娇躯上。
我，初三学子，期末考试失利了。就连平时最擅长的数学也只有一个可怜的分数——87。如血的分数在嘲笑我的无知、无能，我仿佛跌入了万丈深渊，只能独自哭泣，任凭泪水淌过脸庞，把分数晕染开来。
我，向日葵，坚持向着太阳开花，跟着太阳行走，沐浴阳光，不能恐惧、不能倒下、不能放弃，我伏在地上的身躯一次又一次挺直，我被淋湿的绿叶越来越绿，我柔嫩的花朵仰起头迎接风雨的洗礼。我笑着吼道：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”是的，大风大雨阻挡不了我追寻阳光的脚步。
我，初三学子，为升个理想高中，感受成功快乐，所以不能妥协、不能退缩、不能松懈。于是，我抽出试卷，挨个儿分析失误点，数学公式记了一个又一个，英语单词读了一遍又一遍，科学知识点背了一条又一条。我，不服输：“我要拿第一，我一定要拿第一！”是的，一次失败磨灭不了我对第一的渴望。
又一次日出，我，向日葵，昂首接住倾泻的阳光，把我全身变得金灿灿的！灿烂了整个成长岁月！
这一次毕业考试，我，中考考生，定会达到理想的成绩，得个满堂彩！光彩整个学习岁月！
品析
由审题可知，带给“我”温暖的人、事、物等均可入题，但是需要写出“温暖”的引申义，比如，给人希望，叫人振作，催人奋进等。半命题作文写作，一要选好适合自己写的内容，二要文题尽量新颖，吸引眼球。写作要想获得高分，除了个别考生偏离题意和平铺直叙的问题外，就得注意构思了。
这篇作文胜在构思和拟题上。双线并行的构思非常新颖别致。一线：向日葵想向阳——遭暴风雨侵袭却依然坚强挺立——终向阳开花；另一线：“我”想考个满堂彩——遇考试失利却不妥协，分析自身的问题——终达成理想。物线和人线交叉辉映，双线并行，笔触细腻，将向日葵和“我”的“美好追求——遭遇波折——坚信崛起——最终达成”的过程写得引人入胜。
★实战技法★
.化虚为实，由实而虚。面对中考作文有比喻、象征等“虚”义的题目，如果你就“虛”说“虚”，往往难于驾驭，容易写得空洞。最好的写法是化虚为实，选取自己积累的能与题目中的“虚”义对接的“实”事，但叙写时又不能就事说事，而要由事（实）而“虚”，升华作文主题。
2.大题小做，小中见大。如文题“品味______”，如果填“名著”“人生”等之类的词语，涉及面广，很难驾驭，容易写得散而无神，大而无当。如果拟题为“品味村口一声‘嘭”，着眼点小，易于挖掘自我体验，由此来“小中见大”——表达对乡间文化的留恋，立意便更深刻了。
3.避俗就己，亮出个性。如文题“______改变了我”，绝大多数考生会补“老师”“父母”“名著”等极易撞车的词语，你若善于“避俗就己”，补上加了引号的“我”字，那是多么具有个性的角度，多么引人注目的亮点！以此为题材构思成文，定能令人耳目一新。
4.巧对热点，变换角度。有的考生准备了很多“热点”材料，一见到题目就把这些材料不加变换地写进去，结果大同小异，鲜有个性。考生在构思考场作文时，可选择的角度很多，如果能从常人不易想到的侧面落笔，切入生活、表现生活，往往会收到意想不到的效果。
5.妙引“李杜”，古为今用。“回到古代，复述经典”是中考作文的常见病。要说“坚忍不拔”，必引越王勾践；论证“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潜归隐，且视角陈旧，语言雷同，令阅卷老师产生“审美疲劳”。“李杜”文章在，引用贵出新。方法有：多立面选材显示深厚积淀，尽量做到“人无我有”（显示阅读面广）、“人有我巧”（显示角度新颖）；构思中融入个性化见解；续写名著关注当代热点；用寓言故事演绎名句意蕴；引古及今，以古衬今；用文化的眼光审视话题，以情立意等。
6.创新思维，反弹琵琶。当然，这种胜人一筹的反弹琵琶法决不是信口开河，只有“反”得有理，“弹”得入耳，才能奏出令人颔首的乐章。
★备考文题★
阅读下面的文字，按要求作文。
一封“世界那么大，我想去看看”的辞职信走红网络，引发热评。这“想去看看”四个大字，有对大千世界的渴望，有对平淡现实生活的反抗，有对循规蹈矩的小小叛逆。它可以是一次愉快的散心之旅，可以是平淡岁月中的一个小插曲，可以是按部就班学习生活中的一次小偏离，甚至还可以是一次境界的飞跃，一次思想的升华……各种生活有各种生活的美好，你能感受到吗？
请以“想去看看”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，体裁不限，不少于600字。②文中不得出现真实的地名、校名、和人名。
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