文体：自由贴切激活才情绚烂的元素

卫艳妮

★范例分析一★

（20 6·江苏淮安卷）阅读下面文字，完成作文。（60分）

在一次班会课上，老师让每个人用自己的方式从教室的这一头走到那一头。

第一个是捧着书走过去的，第二个是唱着歌走过去的，第三个是笑着走过去的，然后越来越五花八门；跳着走的、倒着走的、斜着走的、跌跤了爬起来走的……

最后，每位同学都愉快地从老师那里得到了奖赏。

其实，走过去就是一种经历。人生正是由无数次经历组成的，每一次经历，都会有别样的收获。

请以“经历是一种收获”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。

中考佳作

经历是一种收获

一考生

小时候，和爷爷奶奶住在乡下，农活自然也做了不少。

春寒料峭，田坡上的豌豆却精神抖擞，长得翠绿欲滴，呼啦啦起伏一片。豌豆头，就是长出豌豆枝蔓上最嫩最绿的尖端，是一家人最爱的菜肴。掐豌豆头跟掰香椿芽一样，下手不用狠，只轻轻一掐，那滴绿的一段就毫无抵抗地到了手里。豌豆头在水里烫过之后，那些翘起的龙须样的枝蔓都服帖下来，翠绿的嫩苗儿变得油绿，炒一盘豌豆头儿，得掐下一大坡豌豆的脑袋。

起初不敢下手去掐豌豆头，觉得这是一件很残忍的活儿——那么嫩的头儿，活生生地被掐断，这岂不是要了人家的命，断了人家的生机？但竟也奇怪，豌豆却并不像我想的那样。

豌豆头是从那种能收获豌豆的豌豆苗上掐的。它生长的速度特别快，两三天再去看时，那又嫩又绿的尖端又长了出来，那时，爷爷奶奶带我掐了一次又一次的豌豆头。

被掐过头的豌豆长得特别好，被掐的次数越多，长势越好。那柔柔的、低低的苗儿在春雨浇过后就迅速疯长起来，两场春雨一过，一片片豌豆柔肠尽吐，和着那远近的桃红柳绿、梨白草香，白的、粉的、淡紫的豌豆花，悠然在三月的春风中摇摆。

也有许多没有被掐过头的豌豆，它们也是奇怪，哪怕开春时和被掐过头的豌豆苗用一样的肥料，也跟营养不良似的，像瘦瘦的弱牛瘫在地上，直不起腰来。雨水一到，惊蛰催生，再到清明，被掐过头的豌豆从嫩绿到翠绿，再从翠绿长成深绿。可它们，任凭春风春雨怎么鼓劲，也长势一般。待到结果时，对比更是明显，掐过头的豌豆，硕果累累；而没有被掐过的即使有果实，也是干干瘪瘪。

年龄渐长后，我终于从中悟出道理，豌豆是这样，人又何尝不是呢？人生如果过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条，这些枝条往往是徒有其表却无实质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料，待到结果时却没有什么可以拿出奉献给收获的季节。而另外一类在生命的初期就被一双双看似残酷的手掐断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，待到结果时，它们的气息就芬芳成了一壶绝世好酒。

所以在生活中，不要忧伤，不要抱怨，珍惜生活给予我们的经历，定会笑迎人生累累的硕果。

品析

作文材料紧贴生活，层次清晰，关键词到位，主旨表达文字渐进，内涵不断丰富，能激发考生审视生活的冲动与激情。绝大多数考生在选材时会就精神层面写收获，“收获”可以是经事看人观物后，或“拨开迷雾”，体悟拥有的一种真情、一种理趣、一种幸福……或“痛定思痛”，咀嚼到一种教训、寻找到一种出路……这样想，本文题更容易写成散文，因此考生在写作时应考虑叙议结合，彰显主旨。

如本文，小作者便回忆了自己和爷爷奶奶以前掐豌豆头的经历，观察仔细，描写生动，画面感人。尤为可喜的是，小作者能从中悟出生活哲理，给人以启示。

★范例分析二★

（20 6·湖北十堰卷）请以

“__________的光芒”为题作文。（50分）

要求：①请先将题目补充完整，然后作文；②内容具体，情感真挚，积极向上；③除诗歌、戏剧外，不限文体；④不少于600字；⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。

中考佳作

善良的光芒

一考生

作家张爱玲有过这么一句话：“因为懂得，所以慈悲。”慈悲是什么呢？是善良。向善、行善、乐善的人性美徳，是我们五千年文明史得以绵延不绝的重要支撑。善，是一种感动。它用无声的语言，用无私的奉献，感染着我们每一个人，犹如黑夜里的一束光，带给我们前进的信心和力量。

我曾读过一则温暖的报道。女嬰小土豆刚出生就患上了严重的先天性疾病，并被亲生父母遗弃；但小土豆是幸福的，有—对善良的夫妇收养了她，给了她一个真正意义上的家，使她享受到了浓浓的亲情和爱，在养父母的照料下，小土豆病情也一天天见好。因先天的疾病遭到父母的遗弃，这是不幸；但遇到一对天底下最善良的“父母亲”，这又是大幸。这种人间的大爱，这种母性的温暖，闪耀着善良的光芒，告诉我们什么是无私的大爱，给了我们前进的力量。

我还读过一个英雄的故事。浓烟里，那是一个鲜活的生命；浓烟外，那是一个感人的身影。消防员谈夏林接到火警通知赶到现场时，楼道内浓烟弥漫，能见度太低，但他隐约听见微弱的求救声。他冒着生命危险撬开电梯门，发现了一个瘫坐在里面的小男孩，他迅速脱下自己的空气呼吸器面罩给孩子戴上，却忘记了自己的安危。谈夏林用热血青春书写了军人的个性，在生死关头是何等勇敢！在这美好的回忆中，那血浓于水的军民情深，闪耀着善良的光芒，告诉我们什么是勇敢，给了我们前进的力量。

做一个照亮社会灵魂的好人，是责任，更是勇气。潘跃昀面对一个素不相识的人，面对肇事的土方车六神无主的状况，是选择逃避，还是勇敢地伸出救援的双手，考验着做人的良知，更考验着做人的勇气。这位35岁的男人并不知道，这段救人的路程会让自己奔波近20公里，耗费4个小时。他只是踩下油门，尽量让车跑得快一点儿。在这个好人经常被冤枉的时代，风险没有阻挡住潘跃昀做好人的步伐，这种做人的良知闪耀着善良的光芒，告诉我们什么是责任，给了我们前进的力量。

《三字经》上讲“人之初，性本善”。善，是人生最初的力量。因为在你、我、他的身上闪耀着善良的光芒，照耀着我们前进的路，给了我们无尽的温暖与力量——这就是无私的大爱、勇敢与责任！

品析

这样的半命题作文，审题比较关键，“光芒”是一个中心词，可以补写一个词语来限定写作范围，比如理想、爱、生活等；也可以用“疼痛、失败、挫折”这样的反转类题目，让阅卷老师看出考生的匠心独运。接下来就看构思立意的能力了，首先文体必须明确。有少数考生写成了半记叙半议论的散文，或者叙述、议论、抒情夹杂的作文，导致中心不明确，层次不清晰，大大影响了作文得分。

这篇考场作文文体明确，是典范的议论文。先提出中心论点“善良犹如黑夜里的一束光芒，带给我们前进的信心和力量”；然后运用三则素材进行铺陈，论述中心论点；最后引用名言归纳全篇，深化强调中心论点，论述严密，说理透彻。而且在素材的运用上，截取恰当，叙后再议，扣题准确，这样便更强化了议论文的文体特征。

★实战技法★

考场作文因时间和空间的限制，在文体的选择上便显得尤为重要，在审题时就应当给予明确的方向。这种明确的关键是作文的内容和考生的写作惯性，但通常情况下，应当具备一定的创意和特色。

中考试题原则上排除了诗歌体裁，但如何选择文体以求最快构建创新出彩的优秀作文呢？这里主要谈谈“四贴”技巧：

.“贴”题目要求。即根据题目选择合适的文体，特别是命题作文，题目本身就提示了文体，如“成功与失败”，最便捷入题的是议论文；如“我熟悉的________”，最好写成寫人的记叙文；“一次___________的体验”则写成记事的记叙文。这三个题目如果都换一种文体，效果就大打折扣了。

2.“贴”自己特长。即选择自己最擅长的文体，或把故事来龙去脉讲得一清二楚，或把道理讲得头头是道，或将情感抒发得淋漓尽致，或将想象清楚地呈现在读者眼前……只要能够在作文中适当地表现出某一方面的特长，都能得到阅卷老师的青睐。考生可根据自己的专长和掌握的材料以及审题当时的灵感反应来选择最拿手的文体，要扬长避短。

3.“贴”文体特点。除了常见的记叙文、议论文、说明文外，常用的文体形式还有：书信体、日记体、童话体、寓言、小小说、通讯报道、采访体、座谈会体……对于这些文体的特点，考生要一一熟悉并掌握。这样，大家就可以在考场上灵活地进行选择。但当选定某种文体之后，就一定要遵守该文体的规则。如书信、公告、申请书、倡议书等都有专门的格式；散文要注意形散神不散的特点；议论文一定要有论点、论据、论证过程，等等。

4.“贴”别具特色。即选择与众不同的文体。估计很多人会将该题目的作文写成记叙文，你可以把它写成散文；若写散文的较多，你可以写成书信体，或是演讲稿形式，或是童话、日记等等。如作文题“那时，那________”，很多同学会写成写人或叙事的记叙文，你就可写成散文；作文题“垒高自己”大部分人会写成议论文，你就可以写成记叙文或是其他文体。总之，当文体趋同现象出现时，突然冒出一篇不一样的作文，定会让阅卷老师顿感新奇，一扫阅卷之疲劳，从而对新颖的作文产生好感，给出一个不错的分数。

★备考文题★

温暖需要传递。用言语传递温暖，能让人走出困惑；用文字传递温暖，能让人抛却沮丧；用行动传递温暖，能让人如沐阳光……你认为温暖应用什么方式传递？

请以“温暖，用 传递”为题，写一篇作文。

要求：①诗歌除外，文体自选；②不少于600字；③不得抄袭，不得出现真实的人名、校名和地名。

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