结构：匠心独运浑然天成显精致

曹文娟

★范例分析一★

（20 6·湖北鄂州卷）请以“那一幕，让我 ”为题作文。（50分）

提示：横线上可以填“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等词语。

要求：①先将题目补充完整；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。

中考佳作

那一幕，让我永世不忘

一考生

等到青梅枯萎了，竹马也龟裂开了，我们自然回不到那溢满真诚的年代，但是我们会始终记得你们为国家献身的那一幕，还有那不悔的情怀。

昭君出塞

大漠孤烟，长河落日，袅袅烽烟，黄沙漫天……西去的残阳染红了浩翰无垠的边塞，蜿蜒曲折的驼队在余晖下缓缓行进着。悠扬的驼铃中飘扬着她复杂的心绪，柔软的薄纱遮掩着她俊俏的脸庞，一缕缕红晕散开，犹如奔马，驰骋在那浩无边际的大草原上，她回过头去，细细地注视着渐行渐远的长安城，眼神中虽流露出不舍，但更多的是坚定的情怀……

苍凉大漠本与你毫无瓜葛，但你却为了汉匈两族的友好远走他乡。那一幕，你定格了沉鱼落雁的佳话，定格了不悔的情怀，让我久久不能忘怀。

梦回楼兰

风沙四起残叶摇曳，西风劲吹波澜壮阔……楼兰那雄伟壮观的异域风光——炎炎烈日炙烤着大地，天边稀疏的云朵，尽情飘荡着。一排鸿雁掠过，点染了一幅凄美的画作。风沙如猛浪般席卷而来，卷走了张骞身处异域的思绪。为了两国的和平往来，为了让百姓不再陷入战火纷争的煎熬，你甘愿率领使节深入不毛之地。夜色黯淡，圆月渐渐升髙，放出冷冷的光辉，寒风挟细沙吹来，寒冷刺骨，而你却望着皎洁的月光，祈愿和平快点儿到来。

凄清的征程本与你今世无缘，但你却为了两国的和平无怨无悔。那一幕，你定格了忠贞爱国的历史，定格了不悔的情怀，让我永生景仰难忘。

文成入藏

白雪皑皑寒风凜冽，峰峦起伏连绵不断……遥望远方，重密叠嶂的雪山尽收眼底。原野上黝黑的牦牛安详地饮水，健壮的马儿一刻不停地狂奔着，广阔的大草原漫无边际，唯独你独守着空无一人的马车。柔美的锦缎裹着纤细的身姿，楚楚动人，你独自望向窗外美丽富饶的草原景色，麻醉了你复杂的情思。庄严华丽的车队一刻不停歇地行驶着，对着异国的美景，你坚守着此去的抉择。

孤独的草原本与你毫无联系，却为了汉藏的往来牺牲自己。那一幕，你定格了无畏献身的赞颂，定格了不悔的情怀，让我此生赞叹难忘。

没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明；没有大山般的巍蛾，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重；没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的樸素与随和。是你们，用那一幕的坚毅与舍弃，为了边塞的安宁，舍身忘我，把不悔的情韵永远定格在我心中，永生难忘。

品析

这篇作文的难点在于用细腻的描写，将“那一幕”的画面再现，将“我”的感受传达出来。综合考场阅卷报告分析，大多数考生都写现实生活中的体验和感受，文思比较敏锐的考生却着眼于想象，将“我”化身为项羽、孔子等历史名人，描摹历史场景及历史人物的内心感受，或化身为被污染的小河、被砍伐的大树，以它们的视角看世界……通过描写这样的场景表现自己的所见所感所闻，从而表现社会现象或者表达主题，相对于前者比较有创意，以激发阅卷老师的阅读兴趣。

小作者就选择了历史上的三个令人荡气回肠的事件，写他们为边塞的安宁，舍身忘我，西去异域，突出了“难忘”的主题，选材大气。“昭君出塞”“梦回楼兰”“文成入藏”三幅画面的描写细腻精致，不仅有画面美，还很好地提出了“那一幕”，给人印象深刻。此外，三幅画面还分别设计了三个小标题，使作文层次非常清晰。

★范例分析二★

（20 6·江苏泰州卷）请以“学着这样做”为题，写一篇作文。（60分）

要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字，不得出现真实的校名、人名；③书写工整规范。

中考佳作

学着这样做

一考生

刚进初中，照例都要进行自我介绍。轮到我介绍时，些许激动，些许兴奋，一张嘴就说错了话，引得哄堂大笑，最终以尴尬收场。自此，我便不敢面对众人了。

角落是我的天地，课间我蜷缩在课桌上，埋头做作业，不敢正对着他人。即使是与同学之间的普通交谈，脸也会涨得通红，心中似有只小鹿跳个不停，手也不知道往哪儿摆，也不敢看对方的眼睛。与别人站在同一排时，头也不自觉地低着。

就这样，我用日复一日的苦学来掩饰我的自卑，敷衍我与同学们的交往。

有时，我不想和那些大声说笑的同学一起回家，甚至不惜绕远。快到家时，我总能见到一棵冬青树，一棵不知什么时候只剩下几条枝丫，还零星地挂着几片叶子的冬青树。看来，这棵伴随着我整个童年的冬青树离大去之期不远矣，这棵老树已行将就木。我心头不禁掠过一丝悲凉。

我不由得在心里感叹，怕是这棵老树活不长了。

在一摞摞的作业本，一次次的测试中，我度过了寒冷的冬季，迎来了勃发的春天。这也意味着中考倒计时开始了。我害怕即将到来的中考，害怕中考的失败，撕碎我掩盖自卑的学习成绩的外衣。

5月，在紧张和焦躁中如期而至，一次次考试，让我信心全无；一张张试卷，让我头昏脑涨；一道道难题，让我焦头烂额。我索性放下试卷，到外面走走。猛然间，我发现在被裹满了白絮般霉菌的枝丫下，挂着一串籽，真真切切地挂着，黑黑的，亮亮的，圆圆的。我感到惊讶，似乎有一股东西往上涌，热热的，涩涩的。终于，整个眼眶湿润了。

我在心里默默想到，即使沧桑，这棵老树却仍以自己顽强的生命力活了下来，给人带来一种心灵的震撼。而我又是怎样的呢？仅仅因为一次尴尬就陷入自卑，那也太不应该了。

直到那一刻，我终于明白了：困难是短暂的，成长是永恒的。

从窗口再望向那棵冬青树时，我对它肃然而生敬畏：一俟籽落于地，萌芽出土，谁能说，这棵冬青树行将就木呢？

生命，在它的脚下，延伸，延伸……直到永恒。

第二天，我来到学校，向同学绽开笑容，而不是一贯地低头。同学也很惊讶，但很快对我回以笑容。那笑容，让我感到前所未有的温暖，如阳光般，暖暖地照进我的心房，感觉就像从心底开出花来。

从此，我不再自卑，像冬青树般开朗、乐观。

品析

文题题旨重在引导考生留心生活，“学着”体现学习的过程，“这样做”强调学习之后的行动。立意的角度可以是向自然学习，感悟规律，改变做法；可以是向别人学习，汲取力量，增长知识，不断反思，战胜困难。审题不存在难度，但雷同的作文较多。原因之一即学生所选的题材角度有限，如果结构和描写方面不出彩，那么作文就流于一般了。

这篇考场作文，先写自己因一次自我介绍的口误而自闭，进而自卑，然后变得开朗坚强的过程。再写冬青树枯萎，行将死亡，进而蓬勃生长。最后两者结合起来，推动情节发展，点明自己变化的原因，真可谓结构精巧，层次鲜明。

★实战技法★

.中考作文结构讲究精巧，写作时材料的安排和作文的结构形式能不落俗套，给人新鲜之感。开头要单刀直入，引人入胜，切忌迟迟不触及题意；结尾须戛然而止，给人回味的余地，不可画蛇添足；段与段之间过渡要自然，衔接要紧密；前有伏笔，后有照应，上下连贯，浑然一体。作文时，应根据表达内容的需要，灵活多样地组织结构，不需要固守程式、千篇一律。

2.结构是不是很巧妙，这是能否获得高分的重要因素之一。中考作文的结构，按材料之间的逻辑关系可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。考生如能掌握一些创新的结构形式，对写好考场作文是大有裨益的。

3.常用的创新结构有：日记连缀式、镜头组接式、小标题式、书信体式，等等。

（ ）日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。尤其是日记体写作有利于丰富文章的內容，对于平时写作水平欠佳或连字数都写不足的考生是一种比较实用的结构形式。

（2）镜头式也叫剪辑式。有些材料并不新鲜，但一些聪明的考生能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音的结构形式来展示丰富的内涵。这样的作文往往因结构新颖而平中显奇，令阅卷老师耳目一新，中考作文中就不乏这样的满分作文。

（3）考场作文使用简洁醒目的小标题，既有提纲挈领之效，又可以减少过渡性文字的铺排，更好地突出重点；既可使文章疏密有致，卷面爽洁悦目，又可充分展示考生的人文素养，吸引阅卷者的注意。

（4）运用书信体的形式，可以面对面的倾诉，缩短情感的距离，有利于表达真情实感。中考作文如能巧妙地运用书信体的结构形式，使耳熟能详的素材因巧妙的包装而成为“靓装”而走俏，这颇令阅卷老师击桌叫好。

★备考文题★

美需要传递。用言语传递美，一句激励的话语，能使人走出困惑；用文字传递美，一封家书，能让人抛却沮丧，战胜挫折；用行动传递美，一次鼓掌，一个肯定的点头，能让人如沐阳光……你认为美应用什么方式传递？

请以“用______传递美”为题，写一篇作文。

要求：①补全文题，诗歌除外，文体自选；②不少于600字；③不得抄袭，不得出现真实的人名、校名和地名。

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