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六年级学生新学期的学习计划

“天鹅队”队长:同学们,我们大家都很棒,下面我们来做一个游戏——转盘转转转,(出示转盘)每个同学的学号都缩在转盘里,只要旋转转盘,转盘一停,“指针”指向谁的学号,谁就说说“双休日里我的故事”好不好?

(众学生:好!)

同学们玩转盘游戏,用各种形式说双休日里的故事。(气氛达到高潮)

四、小丁当谈感受

小丁当:看了双休日假日小队活动,我的烦恼全跑光了,心里真舒畅。回去我得把看到的活动讲给爸妈听,还要把我班的同学组织起来成立活动小组,让每个小伙伴都过上快乐的双休日。

(全体队员拍手,集体朗诵《双休日里……》略)

五、大队辅导员讲话

轻松、自由、快乐的双休日为我们每个队员提供了学习的机会创造了活动的历台,有的队员寻找大自然中的乐趣,有的献爱心学做人,有的看书增长知识,还有的苦练才艺,培养特长,都过得很充实,也很开心。我希望今后我们大队每个队员的双休日过得更快乐、更有意义!

六、呼号退旗,宣布活动结束

活动的巩固延伸

.回家把活动情况讲给家长听

2.定用举行双休日成果展

活动意图说明

一、提供模式,给予示范

实行双休日后,学生的休息又多了一天。这本来是件令人高兴的事,但是事实上有的学生被关在家里做作业,有的学生被送去进入各种学习班,还有的学生无所事事。当前,“减轻学习负担,全面提高素质教育”是有志之士的共识。如何让学生在双休日里过得充实、开心、有意义?故设计“快乐的双休日”主题队会,旨在给予困惑的学生提供活动模式,丰富儿童双休日生活。

二、培养能力,提高素质

教学应以人为本。故活动设计中,面向全体学生,让每个学生都参与到活动中来。鉴于学生的年龄特点及心理特点,教学时注重情理结合,寓教于乐。以“小丁当”诉烦恼、看活动、谈感想为线索,充分利用教材,把教材中的内容与活动结合起来,使内容具体化、形象化,让学生在活动中认识得到提高,情感得到陶冶,能力得到培养,进而促进学生素质的全面提高。

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