收到礼物的感谢信

收到礼物的感谢信【 】

家长们都知道，当孩子收到别人赠与的礼物时，一定要主动说声“谢谢”。

但往往恰逢这样的时刻，孩子说不出感谢的话，而你则在一旁尴尬地提醒孩子，或索性替孩子道谢。

为什么你常这样教育孩子，可却没有明显的效果呢?听听这位家长是怎么教育孩子的：他对孩子说“你要学会感恩，你应该为自己拥有的一切表示感激”。

道理没有错，但这样的话对于年龄比较小的孩子来说过于抽象，孩子不知道该在什么样的场合，什么情况下对人表示感激。

因此，这样的教育就很苍白、乏味，没有起到教育的目的。

当孩子遇到帮助或馈赠的时候，还是不知道该怎么做。

那么，怎样培养孩子在接受礼物的时候学会感谢呢?

教育的最好方法就是言传身教

要让孩子学会感谢，首先要让孩子感受到别人对自己的关爱、帮助或支持。

而这样的感受，需要爸爸妈妈的言传身教。

举例说，父母之间互赠礼物的时候，一方要向另

一方表达感谢的话;每当你收到客人的礼物时，总是发自内心表现出感激之情，并表达出感激的话。

孩子小小年纪会耳濡目染，受到熏陶。

当孩子第一次接受别人赠送的礼物时，如果能狗主动感谢赠与者，那么，妈妈眼神里一定充满了微笑和赞许，给孩子一个甜蜜的亲吻，或从客人的嘴里得到“这个孩子真懂礼貌”的夸奖。

孩子在家长的言传身教中学会了主动感谢他人，在亲身体验之后，又得到了及时的表扬，孩子主动感谢的意愿就会增强。

孩子在成长的过程中，会遇到很多类似的情况，接受邻居给的糖果;老师奖励的小红花;一起玩耍的小朋友赠与的小画片;爷爷奶奶给孩子买的生日礼物;叔叔阿姨送给孩子的小书包……这些看似平常的微小的事情，就是妈妈教育孩子的好机会。

发自内心地感受他人的赠与，是对自己的关爱，而不能采取无动于衷的态度，尤其是孩子接触最多的家庭成员之间，相互赠与时是什么样的态度，什么样的语言，对孩子都是良好的教育。

一声“谢谢”，在你的言传身教下，培养出来的是一个懂礼貌的好孩子!

不要只在孩子行为不当的时候纠正他

当孩子接受了他人的礼物时，孩子可能会采取漠视的态度，不主动道谢，此时，你立即批评他，这种方式不恰当。

为什么呢?因为，这是一种被动的教育方式。

正确的方法是，鼓励孩子有礼貌，鼓励孩子在彬彬有礼的时候，及时、毫不吝啬地对他有礼貌的行为给予表扬，孩子就会以积极地态度配合你。

如果孩子从他人那里得到礼物后说了“谢谢!”你要告诉他，你非常喜欢他这种行为，他表现得棒极了。

哪怕刚开始的时候，只是机械的表达出自己的谢意，但习惯成自然，天长日久，孩子有礼貌的行为会成为自然。

孩子和大人一样，都不喜欢听大道理，刻板的说教对孩子的教育奏效不大，孩子不会真正知道什么是感谢，什么时候该说感谢的话。

收到礼物的感谢信【2】

托德·乔伊斯寄给郑伟勇的纪念品有：印有“杜立特轰炸者协会”徽章的T恤衫、茶杯、饮料瓶护套、布制胸章和纪念杜立特行动69周年的纪念章、邮票等。

其中在一本 988年初版的《杜立特轰击》和一幅反映杜立特行动的油画印刷品上，有目前仍在世的5名杜立特行动成员的签名，他们是：一号机副驾驶员理查德·E·科尔、七号机机械师兼机枪手大卫·J·撒切尔、九号机领航员托马斯·卡森·格里芬、十五号机机械师兼投弹手爱德华·约瑟夫·塞勒、十六号机副驾驶员罗伯特·L·海特。

托德·乔伊斯在信中对郑伟勇为了寻找杜立特行动者降落地点所做的努力与工作表示感谢。

参与 942年轰炸东京的杜立特行动有 6架飞机、80名机组成员。

有一架轰炸机误飞到苏联符拉迪沃斯克迫降，其它 5架轰炸机轰炸东京后均飞到中国东南部上空后坠毁。

机上的75名飞行员，在黑夜中迫降、弃机跳伞，全部降落在中国的浙江、安徽、江西、福建等剩64名飞行员被中国百姓营救，有5 人集中在位于衢州的空军航空第十三总站， 人跳伞时未离开飞机被摔死而葬在衢州。

多年来，我市历史研究爱好者郑伟勇一直在搜集研究轰炸东京的 6架飞机的坠毁点、80名飞行员的坠落点以及所有参与营救美国飞行员的中国民众名单，并已经写了 0多万字的纪实报告初稿。

郑伟勇曾与20 5年 月刚去世的威廉·鲍尔机长和20 0年9月去世的查尔斯·奥扎克领航员等通信联系过，以确定参与营救的中国民众等历史细节。

他还多次把采访搜集研究的成果公布在美国“杜立特轰炸者协会”网站上。

所以，许多杜立特行动成员的子女均与郑伟勇有联系。

今年年初他即收到查尔斯·奥扎克的女儿苏珊·奥扎克的感谢信。

此次郑伟勇收到的礼物主要是美国纪念杜立特行动69年周年的纪念品。