如何把握第二轮复习
从自己和别人的失败里走向高考成功——如何把握第二轮复习
作者张兴文
（湖北省襄阳市宜城一中）
作为补习生，参加过高考，失败的病楚和教训历历在目，同时成功者的经验铺头盖地，但终究无捷径可走，均需脚踏实地，全身心投入到紧张复习备考中，并使各阶段卓有成效，人们都知道第二轮复习非常重要，是能力形成和提高的关键时期，如何少走弯路，笔者从以下几个方面建议，供参考。
一、推倒盲目自我，紧跟老师
作为补习生都有自己的教训及经验。经常以为是，上课听讲随意性极大，兴趣来了听一下，没有兴趣就各自为政，以致教师自己的教研内容或各种备考信息得不到很好落实。或者断章取义，偏离备考的方向，致使复习过、讲过的内容生疏，达不到应有的熟练程度。因此应紧跟老师，注意听讲，不懂就问，小范围内灵活处理。
二、一味钻研题海，不愿自我整理、归纳
许多学生不知道从哪些渠道弄来许多资料、习题，拼命做题，同一内容题做了一道又一道，而相同错误总是改不了。反而某种错误信息还在不断强化，最终事倍功半。其实做题是备考的重要一环，是大巩固和检查自己所掌握知识，但知识整理更为重要，许多学生为了参考资料上面的强化整理，以复习内容为借口，不愿动手做扎实细致的复习内容，与强化的整理笔记相比，自己动手整理的更强化知识内容，是自己脑力思维的结晶，这样变成自己的知识，形成能力，能力到了，相应的问题迎刃而解，退一步讲，别人总结归纳能完全领会其意图，并理解记忆，触类旁通，又有多少知识能掌握呢？
三、远离教材，忽略基础，盲从资料，过于浮躁
有些教材是我们复习备考的第一手资料，教材内容的熟悉，各种概念、定义、原理不准确，模棱两可，一味去攻难题，碰巧见到海市蜃楼，尽是虚幻，因而对教材的熟悉程度要非常高，每章每节是哪些知识内容，重点难点是什么，哪些是重点考点，非重点，每个知识是如何引入的，解决哪些问题，教材通过哪些习题去巩固的，各种定义原理是如何通过的，这些应烂熟于心。通过这三个厚积薄发的过程，成绩的提高自然是水到渠成。因而有时深思这样一个问题：每个时段都有复习重点，这个时间一过，复习的内容依然如故，师生的自责埋怨即出，如果从头再来又将如何。
最后阶段，非常关键。其精力应放在关键点——各个知识点逐一突破落实推荐栏目：发朋友圈句子、其他范文(可搜索)、历史人物
作者张兴文
（湖北省襄阳市宜城一中）
作为补习生，参加过高考，失败的病楚和教训历历在目，同时成功者的经验铺头盖地，但终究无捷径可走，均需脚踏实地，全身心投入到紧张复习备考中，并使各阶段卓有成效，人们都知道第二轮复习非常重要，是能力形成和提高的关键时期，如何少走弯路，笔者从以下几个方面建议，供参考。
一、推倒盲目自我，紧跟老师
作为补习生都有自己的教训及经验。经常以为是，上课听讲随意性极大，兴趣来了听一下，没有兴趣就各自为政，以致教师自己的教研内容或各种备考信息得不到很好落实。或者断章取义，偏离备考的方向，致使复习过、讲过的内容生疏，达不到应有的熟练程度。因此应紧跟老师，注意听讲，不懂就问，小范围内灵活处理。
二、一味钻研题海，不愿自我整理、归纳
许多学生不知道从哪些渠道弄来许多资料、习题，拼命做题，同一内容题做了一道又一道，而相同错误总是改不了。反而某种错误信息还在不断强化，最终事倍功半。其实做题是备考的重要一环，是大巩固和检查自己所掌握知识，但知识整理更为重要，许多学生为了参考资料上面的强化整理，以复习内容为借口，不愿动手做扎实细致的复习内容，与强化的整理笔记相比，自己动手整理的更强化知识内容，是自己脑力思维的结晶，这样变成自己的知识，形成能力，能力到了，相应的问题迎刃而解，退一步讲，别人总结归纳能完全领会其意图，并理解记忆，触类旁通，又有多少知识能掌握呢？
三、远离教材，忽略基础，盲从资料，过于浮躁
有些教材是我们复习备考的第一手资料，教材内容的熟悉，各种概念、定义、原理不准确，模棱两可，一味去攻难题，碰巧见到海市蜃楼，尽是虚幻，因而对教材的熟悉程度要非常高，每章每节是哪些知识内容，重点难点是什么，哪些是重点考点，非重点，每个知识是如何引入的，解决哪些问题，教材通过哪些习题去巩固的，各种定义原理是如何通过的，这些应烂熟于心。通过这三个厚积薄发的过程，成绩的提高自然是水到渠成。因而有时深思这样一个问题：每个时段都有复习重点，这个时间一过，复习的内容依然如故，师生的自责埋怨即出，如果从头再来又将如何。
最后阶段，非常关键。其精力应放在关键点——各个知识点逐一突破落实