德育范文
答案：德育范文如下：
作为一名学生，我们不仅需要追求知识，更需要注重德育。只有具备了良好的道德素质，才能成为一个真正的人才。
首先，作为一名学生，我们应该具备诚实守信的品质。在学习和生活中，我们要遵守诚实守信的原则，不说谎、不作(zuò)弊(bì)、不抄袭，保持良好的学习和生活习惯。同时，我们也要尊重他人的知识产权，不侵犯他人的权益。
其次，我们要具备团结合作的精神。在学校里，我们要积极参加各种集体活动，与同学们相互帮助、相互支持，共同完成学习和生活中的任务。同时，我们也要尊重和包容不同的意见和想法，学会与人沟通和协调。
再次，我们要具备勤奋好学的品质。在学习中，我们要认真听讲、积极思考、勤奋学习，不断提高自己的学习能力和水平。同时，我们也要注重身体锻炼，保持良好的身体素质，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
最后，我们要具备热爱祖国、热爱人(rén)民(mín)的情怀。作为一名中国人，我们要爱我们的祖国，了解我们的国(guó)家(jiā)历史和文化，积极参与到祖国的建设中去。同时，我们也要关心社会、关爱他人，为(wéi)人(rén)民(mín)服(fú)务(wù)，为社会做出自己的贡献。
总之，德育是我们成长中不可或缺的一部分，只有具备了良好的道德素质，才能成为一个有用之才，为社会做出更大的贡献。
德育案例范文
答案：以下是一份德育案例范文，供参考：
案例名称：班级自我管理
案例背景：某中学初一（1）班学生自觉性较低，课堂纪律较差，经常有迟到早退、玩手机、讲话等不良现象出现。为了提高学生的自觉性和班级管理水平，班主任决定开展班级自我管理活动。
活动过程：首先，班主任组织班会，向学生们介绍班级自我管理的概念和意义，并邀请学生们参与制定班级管理规则。经过学生们的讨论和投票，最终确定了班级管理规则，包括课堂纪律、作业管理、考(kǎo)试(shì)作(zuò)弊(bì)、手机使用等内容。
随后，班主任将班级管理规则张贴在教室的显眼位置，并组织学生们进行签名。班主任还设置了班级管理小组，由学生自行选举产生，负责监督和执行班级管理规则，并向班主任汇报工作情况。
在活动进行的过程中，班级自我管理规则得到了广泛的认可和支持，学生们的自觉性和班级管理水平得到了显著提高。课堂纪律明显改善，学生们的考试成绩也有了明显的提高。
活动效果：通过班级自我管理活动，学生们深刻认识到了班级管理的重要性，增强了自我管理能力和责任感，同时也提高了班级凝聚力和团队协作能力。班级自我管理活动成为了学校德育工作的一个成功案例。
