初一的家长会班主任发言稿范本

来源:网络  作者:佚名  时间:2020-07-14 17:12:44

尊敬的家长朋友:

您们晚上好!

感谢您们在晚饭之余抽空参加我们初一(5)班的家长会,希望您们能理解我以这种方式与大家见面。首先感谢您们的信任,把孩子送到初一(5)班,我代表五班的所有任课老师欢迎您们的莅临指导,我以我们五班54张可爱纯真的笑脸而倍感骄傲与自豪。我不可能改变他们命运,但我想去用行动影响他们的一生。我要在我们初一(5)班的讲台上以新的教育理念诠释我的人生。

说实话,我们不想让自己的孩子过卑微的生活,在他们孩提时就给他们积极的指明前进的方向,我想至关重要。我是一个从农村走出来的孩子,现在生活在城市很不易,有太多的不如意与太多的无奈。我要用我的责任心、爱心、去感化每一位成长中的孩子。我要去尝试激发孩子们自己身上独有的闪光点。

我常会告诉孩子这个世界没有学不会的东西,只有你的态度是否端正。其实家长们,我曾想我的角色应该是幸福的,因为我每天面对着一个个鲜活的生命。如果我能在学生成长的路上给他们打下温暖的精神底色,让他们有足够的勇气去直面惨淡的人生。那我坚信能收获到更多的快乐与幸福!也只有这样“甘为人梯乐奉献,催艳桃李魂自芳”才能真正实现自我的价值,并且超越自我,书写精彩的人生。

开学两周来孩子表现较好方面,也值得我们欣慰的地方有以下几点:

. 热爱劳动(xx周五大少除、xx卫生委员积极组织学生扫地)

2. 热爱班集体(xx等)

3. 有爱心、有孝心(前天的课,说红了好多孩子的眼睛)

4. 讲文明、懂礼貌(不喊老师不说话)

我想始终让孩子拥有一颗感恩的心。让孩子懂得感恩生活中常常有这样的故事:一些天真的孩子说,妈妈爱吃鱼头、爸爸爱吃鱼尾,我爱吃鱼身子。不要让他们疏远隔代亲情,教育用行动去爱我们的父辈。“好孩子”在心理上往往比一般孩子更脆弱,他们生上常常存在焦虑、任性、孤独、脆弱、自负、依赖、缺乏创造性、独占欲望强等心理问题。教给孩子平等、服务、奉献、合作、关注、爱心等,不要去刻意的溺爱孩子。

让孩子对自己的过失负责责任感的教育应当渗透到一时一事中、一言一行中。

故事一:美国中统里根小时候踢足球时不小心把邻居家的玻璃打碎了……不能孩子有什么过失,只要他有一定的能力,就应当让他承担责任,这是现代父母的真正爱心。教子应有平常心,一个 7岁的高中生杀死了自己一的母亲,这件事惊动了媒体也惊动了社会。这就是曾经倍受人们关注的徐力杀母案,一个表现一直优秀的孩子,从没下过前 0名的孩子,只因为不能忍受母亲的唠叨……

我的建议是:给孩子适当的期望;给孩子留出发展的余地;重要的是教会孩子生存之道。

通过我近来几天的观察得知,升入初中后,部分孩子出现了这样、那样的问题,但我们不要怕有问题,我们可以共同努力解决。下面我把孩子们经常出现的问题一一与您们讲来。

.孩子不懂得纪律的约束力。

2.孩子不会听课,孩子上课听课不专心,开小差。

3.孩子不会做作业或者不知道怎么去做作业,作业质量差,完成率较低,偶尔家长没有签字现象严重。

4.孩子学习任务型,不知道去找作业做,以完成老师布置的作业为骄傲。

5.孩子的自控能力较差,控制不住自己的情绪,容易失控,例如:课堂上爱说话、做小动作。

6.孩子不会读书、背书,没有养成看书、读书、背书的好习惯。

7.孩子的基础差,各科都有反映,特别是英语与数学。

8.孩子学习没有耐性、没有恒心,缺乏坚定的信念。

9.孩子找不到适合自己的学习方法与学习规律。

0.孩子很容易情绪化,把外界的事物带到课堂上来,影响正常的学习。

.孩子缺乏自信心,有很强的自卑心理,具体表现为不愿意与同学、老师、家长交往、沟通,容易形成自闭症。

2.孩子缺乏独立自主的能力,什么事情都有父母包办,没有自立能力,不敢去担当,不敢承担责任。

3.孩子显现了少许的叛逆心理,自尊心强转化为自负心理。

4.缺乏社会责任感。

5.缺乏集体合作意识。

我开学发现的一系列问题是中国大部分孩子都会出现的问题,所以有的家长不必担心,我想我们会解决好的,慢慢得改变孩子现在的状况。我们可以这样做:

.营造温馨、团结的班级氛围和家庭环境,使班级纪律深入人心,自觉遵守;使孩子受到良好的家庭教育。

2.启发孩子的潜意识的学习能力,激发孩子对课堂的认知意识。

3.要求要到位,严格限制孩子贪玩的时间,科学安排时间,提高学习效率。

4.孩子学习任务型转化为独立自主型、小组合作型。

5.多去赞美孩子,鼓励他们去做事情,不要去压制他们,这样的结果会疏远亲子关系。

6.培养孩子的稳定性,多与孩子谈心交流,给孩子提供可以依靠的肩膀,孩子觉得你是他可以信赖的朋友。

7.让孩子养成早睡、早起的好习惯,早上可以背诵课外古诗词与英语短文。

8.同学之间互帮学习、多与老师交流学习心得,学习中的得失有哪些。

9.多鼓励孩子自己做事情,放手让他去干,这是锻炼他的过程。

0.让孩子多去参加有益的社会实践活动,比如:旅游、做公益活动等。

.多倾听来自孩子内心情感深处的声音警惕“情感荒漠化”。

2.多与孩子沟通交流学习心得感受。

3.善于鼓励孩子,用真爱去感化他。

4.与孩子讲诚信,说到做到,强化奖励机制。

5.应加之必要的惩罚。

6.尽量减少与孩子之间的代沟,努力化解生活中的小矛盾,父母不要在孩子面前吵架,不要伤害无辜的孩子。

7.老师、家长多沟通、交流。

看xx老师正在为我们班的听力有困难的同学在办公室耐心的讲解;听xx老师正在黑板上沙沙的写着一元二次方程的解题步骤;想象xx老师晚上正在不厌其烦的给学生批改作业不止到几点。

我倡导孩子之间互相欣赏。作为我本人,是引导学生互相欣赏,还是互相监视,这不是一个方法的选择,而是一个教育思想的选择。前者是培养人,培养真正的人,后者则是训练奴隶和间谍。《香港经济日报》讲诉了美国一名教师在班上曾让每个同学写出班上每个人的优点,到战场上死了都带在身上的这张字条。

初一五班的纪律是孩子们成才的保障,我们班有小组合作学习的模式、座位的安排本着好、中、差三个等次排列,座位定期轮流调换。我们班有小组对抗式学习、两两对抗式学习,挑战失败者给对方买一个很小的小奖品,以示惩戒。班长作为班内的小班主任,以身作则,负责班级常务工作,其他班委配合好工作,我们班有我们独特的灵魂文化,班魂的寄托物,班徽,2034号帆船扬帆启航。

我要用“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的坚强的信念带领初一五班勇往之前、披荆斩浪、锐意进取。有不尽人意之处,还望家长朋友多批评指正,请把欢乐带走,把意见留下,你的建议是我前进的动力;你的建议将使我终生受益,再次感谢大家参加我们初一五班家长会,有空常来联系。谢谢!


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